2018_2019學(xué)年高中歷史專題八明治維新專題總結(jié)八課件人民版.pptx

專題總結(jié) 八 一 明治維新的內(nèi)容和影響 二 明治維新中促進日本資本主義發(fā)展的因素1 自由勞動力 通過廢除封建等級制度 宣布 四民平等 廢除武士特權(quán)來解決 2 技術(shù) 政府從西方國家大力引進先進的技術(shù) 設(shè)備和人才 3 市場 1 國內(nèi)市場 通過 廢藩置縣 徹底打破封建割據(jù) 為統(tǒng)一國內(nèi)市場的形成創(chuàng)造條件 然后又通過 地稅改革 推動農(nóng)村的商品經(jīng)濟的發(fā)展來擴大國內(nèi)市場 2 國際市場 通過對外戰(zhàn)爭掠奪周邊國家特別是中國 朝鮮來開拓市場 4 資本 1 國內(nèi) 私人資本 通過公債補償?shù)男问?逐步收回華族和士族的俸祿和祿米 也為其提供了投資工業(yè)的資金 許多財力雄厚的大商人 大地主的投資 國家資本 國家通過地稅改革來增加政府的財政收入以解決資本的原始積累問題 2 國外 通過對外戰(zhàn)爭從中國和朝鮮掠奪 進行快速的資本原始積累 5 原料 通過對外戰(zhàn)爭從中國和朝鮮掠奪 6 人才 文明開化 向西方學(xué)習(xí) 重視教育 三 明治維新在日本近代化過程中的歷史地位1 經(jīng)濟 明治維新使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路 并通過對外掠奪 加快了日本經(jīng)濟的近代化 逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強國 2 政治 明治政府在推翻舊體制后 仿效西方建立近代政治制度 1889年頒布 大日本帝國憲法 建立了君主立憲政體 3 文化 西方近代思想文化得到傳播 社會面貌發(fā)生深刻變化 4 對外關(guān)系 明治維新使日本崛起為東方強國 并逐漸獲得了國家主權(quán)的獨立與完整 四 明治維新前后日本社會的變化 五 比較日本明治維新與俄國農(nóng)奴制改革的異同 1 相同點 背景 資本主義發(fā)展到一定階段的要求 都因面臨著統(tǒng)治危機而被迫進行改革 性質(zhì) 都是統(tǒng)治者實行的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 影響 a 都有利于資本主義發(fā)展 b 都保留了大量封建殘余 c 都在改革后對外侵略擴張 2 不同點 領(lǐng)導(dǎo)者 日本在武裝倒幕推翻幕府統(tǒng)治后由明治政府實行改革 俄國完全自上而下 由沙皇簽署廢奴法令而進行 內(nèi)容 日本以各種法令 鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè) 廢除禁止買賣土地法令等方式進行 俄國則以解放農(nóng)奴 贖買份地的方式進行 六 明治維新與中國洋務(wù)運動的異同點1 不同點 2 相同點 1 背景 19世紀(jì)六七十年代 面臨西方列強侵略擴張 民族危機日趨嚴(yán)重 2 目的 富國強兵 挽救民族危亡 鞏固統(tǒng)治 3 方式 自上而下的改革 4 內(nèi)容 引進西方先進的科學(xué)技術(shù) 建立了一批近代化企業(yè) 新式軍隊 進行了教育改革 5 結(jié)果 有利于本國的近代化發(fā)展 對歷史發(fā)展進程起到一定的推動作用 七 對近代化道路多樣性的認識1 近代化的主體內(nèi)容 近代化主要指資產(chǎn)階級化 具體表現(xiàn) 1 逐步實現(xiàn)政治上的民主化 即民主取代專制 法治取代人治 建立資產(chǎn)階級政體 如民主共和制 君主立憲制等 2 逐步實現(xiàn)經(jīng)濟上的工業(yè)化 即采用大機器生產(chǎn) 建立近代企業(yè) 3 逐步實現(xiàn)思想上的開明化 即倡導(dǎo)人文主義 提倡自由 平等 理性等 2 近代化方式 1 通過資產(chǎn)階級革命的道路 如英國 法國 美國等 2 通過國家統(tǒng)一的道路 如德國 意大利等 3 通過資產(chǎn)階級性質(zhì)改革的道路 如日本 俄國等 4 通過封建統(tǒng)治者內(nèi)部的改革道路 如埃及阿里改革 中國的許多運動等 3 對不同道路的理解 1 不同道路之間無優(yōu)劣正誤之分 2 決定不同道路的選擇的因素是本國國情 國情不一樣 選擇的道路也必然不同 3 各國人民有權(quán)選擇自己的道路 應(yīng)該求同存異 尊重各自選擇 和諧共存 例題 2015 江蘇高考 文明開化 是明治維新的有機組成部分 給日本社會帶來了震撼和反思 閱讀下列材料 材料一1872年太政官發(fā)布廢止幕府時代服飾的布告 自天皇以下 達官貴人紛紛在正式場合身穿西洋大禮服 洋服一時成了時髦衣著 飲食結(jié)構(gòu)也在變化 幕府時代禁食的牛肉被稱為 開化的藥鋪 文明的藥劑 士農(nóng)工商 男女老少 賢愚貧富等咸以不食牛肉為不開化 牛肉火鍋店里顧客盈門 一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉 飲用葡萄酒 邊用蹩腳的英語談?wù)摃r事 成為眾人趨之若鶩的時尚 宋成有 新編日本近代史 材料二 1888年日本某學(xué)者認為 一國文明之進步 必基于國民本來之元氣和性格 絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的 然而 我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀 而不考究泰西文明能有如此今日之所以然 一味心醉于泰西文明之結(jié)果 便產(chǎn)生了崇拜泰西文明之風(fēng)潮 此風(fēng)潮破壞了作為國民獨立之根基的國民性格 虛飾了一國之文明 松本三之介 政教社文學(xué)集 請回答 1 據(jù)材料一 概括指出日本文明開化的特征 2 據(jù)材料一 二 說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化 結(jié)合所學(xué)知識 分別指出前后態(tài)度產(chǎn)生的原因 3 據(jù)上述材料 指出有些日本人 眩暈于滔滔而來的泰西文明 這一錯誤的實質(zhì) 第一步 審題意第 1 問 要求根據(jù)材料一 概括出日本文明開化的主要特征 第 2 問中的第一小問要求對材料一與材料二進行對比 指出日本人在吸收外來文明的態(tài)度上所發(fā)生的變化 第二小問要求根據(jù)所學(xué)知識分析產(chǎn)生這一變化的原因 第 3 問要求指出日本人只在形式上學(xué)習(xí)西方的根源 第二步 抓關(guān)鍵第 1 問 要注意對材料一信息的提取 材料從推行西化的方式 范圍 形式等方面反映了日本文明開化的特征 第 2 問的第一小問材料一反映了日本人對西方文明的模仿 材料二根據(jù)某學(xué)者的觀點反映了對西方文明的理性態(tài)度 第二小問要根據(jù)明治維新前的狀況和明治維新后存在的問題進行分析 第 3 問關(guān)鍵是對材料二某學(xué)者觀點的理解 第三步 扣知識本題考查日本吸收外來文明的特點 原因及影響 1 特征 自上而下推行 涉及范圍廣泛 國民競相效仿 學(xué)習(xí)西方表面化 2 變化 由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫Υ?前因 擺脫民族危機 改變落后狀況 后因 全盤西化的現(xiàn)實危害 傳統(tǒng)文明的社會價值 3 實質(zhì) 片面理解西方文明 不了解西方文明的內(nèi)涵 從近幾年高考命題來看 試題越來越重視考查學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力 高度概括能力和知識遷移能力 考生在解答非選擇題時 一定要注意細審設(shè)問 明確答案來源 這樣才能提高答題效率 在有限的時間內(nèi) 迅速圈定知識范圍 鎖定重點 準(zhǔn)確捕捉答案要點 具體操作如下 1 細審設(shè)問 一看時間 空間 界定答題范圍 二看否定 肯定 確定答題方向 三看關(guān)鍵詞語 明確其內(nèi)涵和外延 四看分值 試題每一設(shè)問后均有分值 實際上是為考生規(guī)定答題重點和詳略程度而設(shè)定的 一般分值高的設(shè)問詳答 分值低的則