《淘氣包馬小跳》閱讀交流課.doc

淘氣包馬小跳閱讀交流課教學(xué)目標(biāo)：1、 回顧故事，深入領(lǐng)會(huì)淘氣包馬小跳的形象。2、 感受生活的快樂(lè)，受到珍惜童年、熱愛(ài)生活的教育。3、 激發(fā)學(xué)生的課外閱讀的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 搜集這部作品的卡通人物，并制作相關(guān)課件。2、布置學(xué)生課外閱讀并熟悉淘氣包馬小跳系列作品。課前交流：1、同學(xué)們,喜歡讀書(shū)嗎?都知道哪些讀書(shū)格言？生：讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 -2、是的，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我們的生活才會(huì)豐富多彩；眼界才會(huì)更加開(kāi)闊。希望同學(xué)們今后以書(shū)為伴，以書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，從讀書(shū)中獲得快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們知道楊紅櫻嗎？交流楊紅櫻的有關(guān)資料。（我讀過(guò)淘氣包馬小跳、女生日記、男生日記，還有親愛(ài)的笨笨豬、沒(méi)有尾巴的貓。我讀過(guò)五、三班的壞小子、漂亮老師和壞小子、假小子戴安。我讀過(guò)瞧，這幫俏丫頭、瞧，這幫壞小子）（板書(shū)課題：走近馬小跳）二、交流作品主要內(nèi)容和讀書(shū)感受。1、讓我們先進(jìn)入讀書(shū)會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)-精彩回放（課件出示）淘氣包馬小跳是一部系列作品，同學(xué)們知道共有多少本嗎？（據(jù)我了解，到目前為止共14本！ 我讀過(guò)貪玩老爸、寵物集中營(yíng)和暑假奇遇。我讀過(guò)尋找大熊貓、轟隆隆老師笨女孩安琪兒、小大人丁文濤、瘋丫頭杜真子。你能向他們介紹一下嗎？2、學(xué)生介紹。我想介紹的是寵物集中營(yíng)這本書(shū)，它主要講了在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，馬小跳認(rèn)識(shí)了漂亮的酷女麥冬娜姐姐和她的患有結(jié)膜炎的西施狗丑八怪。并在寵物醫(yī)院里說(shuō)服了麥冬娜姐姐買下了患有腸胃炎的斗牛狗拉登，又和裴帆哥哥配合勸導(dǎo)麥冬娜姐姐收留了需要減肥的法國(guó)鬈毛狗雪兒和德國(guó)牧羊犬海盜，為它們減了肥。正當(dāng)大家玩的很高興的時(shí)候，可是意想不到的事情卻發(fā)生了，斗牛狗拉登為了救雪兒犧牲了。大家不但為拉登和雪兒舉行了婚禮，還為拉登舉行了隆重的葬禮。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得扣人心弦，十分生動(dòng)。3、教師小結(jié)。講得很好，剛才這位同學(xué)是從故事情節(jié)入手來(lái)談的，我們?cè)俳榻B的時(shí)候，也可以從你印象深刻的故事情節(jié)，從你最喜愛(ài)的人物來(lái)談，還可以談一談你的讀書(shū)收獲。（課件出示：情節(jié)、人物、收獲）生：我認(rèn)為，最精彩的一個(gè)情節(jié)就是拉登奮不顧身從車輪底下救雪兒這個(gè)情節(jié)。當(dāng)雪兒靠近了它認(rèn)為是他主人的白色汽車的時(shí)候，拉登卻明白，危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄地逼近雪兒了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，拉登推開(kāi)了雪兒，用自己的身體擋住飛速駛來(lái)的車子，雪兒得救了，而拉登自己卻被車輪攔腰輾過(guò)。拉燈的嘴角流著血，眼睛睜得好大，一條后腿痛苦地抽搐著，雪兒撲過(guò)去，使勁拉扯他，想讓拉登站起來(lái)，可是拉登卻永遠(yuǎn)站不起來(lái)了，它為了救雪兒，葬身在車輪底下。師：你聲情并茂地介紹很感人。我們?cè)诮榻B的時(shí)候就是要做到：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、敘述完整、表達(dá)清楚。（課件出示要求）剛才這位同學(xué)為大家做了一個(gè)很好的示范，誰(shuí)接著來(lái)談？生：我最喜歡的故事人物是馬小跳。在暑假奇遇這本書(shū)里，馬小跳和他的朋友小非洲一起救了果子貍，還有其他被困的野生動(dòng)物。在野味餐廳里，救了穿山甲、娃娃魚(yú)等許多珍稀動(dòng)物。生：我想向大家介紹的是貪玩老爸中的一段幽默搞笑的對(duì)話。有一次馬小跳的爸爸問(wèn)他：“你們今天有什么新聞呀？”馬小跳說(shuō)：“我們班來(lái)了一個(gè)轟隆隆老師。”馬小跳的爸爸問(wèn)：“為什么叫做轟隆隆老師呢？”馬小跳說(shuō)：“因?yàn)樗欣坐Q，所以我們就把他叫做轟隆隆老師?！比缓笏职钟謫?wèn)了：“他有什么好玩的？”他說(shuō)“老師問(wèn)什么時(shí)候我們看到的月亮最大呀？”馬小跳說(shuō)：“登上月球的時(shí)候?！比缓筠Z隆隆老師又問(wèn)他們“魚(yú)為什么不能在陸地上奔跑呢？”馬小跳說(shuō)：“因?yàn)殛懙厣嫌胸垺Ｖ灰埐怀贼~(yú)了，魚(yú)就可以在陸地上奔跑了！” （同學(xué)們情不自禁地笑起來(lái)）師：這位同學(xué)講得繪聲繪色！這部作品中的人物對(duì)話描寫(xiě)非常成功，通過(guò)人物對(duì)話描寫(xiě)為我們刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心的場(chǎng)景，剛才這位同學(xué)很會(huì)積累。-三、分析主要人物性格特點(diǎn)師：通過(guò)讀書(shū)，你認(rèn)為馬小跳是個(gè)怎樣的孩子呢？我想同學(xué)們可能都有自己的不同觀點(diǎn)，那就先小組內(nèi)交流交流吧！小組長(zhǎng)注意搜集、歸納小組同學(xué)的看法，寫(xiě)在題板上。好，開(kāi)始行動(dòng)吧！生：（討論交流）師：談起馬小跳，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞。難怪人們都說(shuō)：跟著馬小跳生合：不跳也會(huì)笑！師：看了馬小跳生合：快樂(lè)少不了！師：好！請(qǐng)各小組帶著題板上臺(tái)來(lái)匯報(bào)、交流你們小組同學(xué)的看法。（各小組代表匯報(bào)，其他同學(xué)傾聽(tīng)，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。 ）生：我們組同學(xué)都認(rèn)為馬小跳最大的特點(diǎn)就是富有想象力。他還是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)勇敢、聰明活潑、樂(lè)于助人的孩子。生：各位老師、同學(xué)們，大家好！我們是二組同學(xué)。我們組認(rèn)為馬小跳他直率、天真、純真。我們還認(rèn)為馬小跳他富有創(chuàng)造力，也很有想象力，他不僅誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，對(duì)朋友赤膽衷心，從來(lái)不看別人的日記，而且敢做敢當(dāng)、具有不怕困難、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神。生：大家好，我們是三組同學(xué)。我們認(rèn)為馬小跳最大的特點(diǎn)是：頑皮淘氣，誠(chéng)實(shí)、勇敢、有愛(ài)心、想象力豐富、求知欲強(qiáng)、不服輸、快樂(lè)的孩子、敢做敢當(dāng)、樂(lè)于助人、有孝心。他很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，是一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的孩子，救助了賣花的小姑娘，還救助了鎖在小茅屋里十幾年大黑熊。生：我們是四組認(rèn)為：馬小跳是一個(gè)他率真、單純、有愛(ài)心、有想象力、并且富有幽默感、活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的孩子。師：現(xiàn)在四個(gè)小組同學(xué)的觀點(diǎn)都在這兒了。對(duì)馬小跳的的認(rèn)識(shí)英雄所見(jiàn)略同，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合作品舉例來(lái)說(shuō)明吧，看哪個(gè)同學(xué)的理由更充分，表達(dá)更清楚。（本環(huán)節(jié)指導(dǎo)思想：先抓住一個(gè)特點(diǎn)，談透徹。先放后收再放）生：馬小跳很有愛(ài)心，他不僅對(duì)人有愛(ài)心，對(duì)動(dòng)物也有愛(ài)心。在尋找大熊貓中，他假設(shè)被困在樹(shù)洞里熊貓的原因。他對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心不僅是身體上的，還有心靈上的。他假設(shè)的熊貓是因?yàn)榕氯藗儼l(fā)現(xiàn)他，才躲回去的。他是站在熊貓的角度去真正的思考熊貓，去考慮它的處境、體會(huì)它的心情、尊重他的隱私，所以我覺(jué)得馬小跳是一個(gè)對(duì)動(dòng)物有愛(ài)心的人。師：關(guān)于馬小跳“有愛(ài)心”的這一特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)表意見(jiàn)。生：在瘋丫頭杜真子中，也能體現(xiàn)到馬小跳是一個(gè)非常有愛(ài)心的人。在“救救媽媽” 這一段，有一個(gè)3歲的女孩，為了救媽媽，上街去轉(zhuǎn)呼啦圈。馬小跳看了之后就表示，不去逛街了，和杜真子一起來(lái)幫助這一個(gè)小女孩。師：對(duì)于馬小跳的這一特點(diǎn)，哪位同學(xué)還有補(bǔ)充？生：在貪玩老爸中有一個(gè)片斷，馬小跳爸爸的一位同事邀請(qǐng)馬小跳的爸爸和馬小跳一起去一個(gè)牧場(chǎng)旁邊吃小黑羊，而馬小跳他不忍心看到那么可愛(ài)的小黑羊被殺掉，他竟然奮不顧身地把小黑羊給放跑了。師：所有這一些，都充分說(shuō)明了馬小跳很有愛(ài)心。對(duì)于馬小跳的其他特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)表你們的意見(jiàn)。生：我認(rèn)為馬小跳是個(gè)純潔、善良的孩子。在巨人的城堡這一本書(shū)中，馬小跳想認(rèn)識(shí)孤僻的巨人阿空，然后他們便費(fèi)力的找到了阿空，阿空就問(wèn)他們“你難道不覺(jué)得我很怪嗎？”馬小跳立刻搶著回答：“我覺(jué)得你不怪，你真的不怪。你只是比我們高一點(diǎn)而已。”巨人阿空和我的感受是一模一樣的，認(rèn)為馬小跳看他的眼光非常純潔、非常善良?！鄙何矣X(jué)得，馬小跳還是一個(gè)聰明的孩子。在暑假奇遇之殺雞給猴看這一篇文章里，糊涂爺爺養(yǎng)了一群猴子，它們非常調(diào)皮，不是去突然搶別人的東西，就是去扯游客的裙子、搶拿游客的手機(jī)，無(wú)惡不作。馬小跳的爺爺為了讓這些猴子不在淘氣下去，讓馬小跳用紅燈籠和鞭炮聲來(lái)嚇唬它們，可是都沒(méi)有收到想到的效果。馬小跳覺(jué)得爺爺?shù)姆椒ǚ浅２豢煽?，他就自己想辦法，突然他想到一個(gè)成語(yǔ)叫“殺雞給猴看”，他就讓糊涂爺爺在這群猴子面前殺了一只雞，嚇得這群猴子再也不敢下山來(lái)了。生：馬小跳那雙“風(fēng)味獨(dú)特”的腳丫子為爸爸與外商的順利簽約立下功勛；他在龜兔賽跑中演的大樹(shù)，只說(shuō)了一句臺(tái)詞。卻博得了全場(chǎng)的喝彩；靠畫(huà)“流氓豬”，他還贏得了女生的青睞師：所有這一切，都充分說(shuō)明了馬小跳是一個(gè)非常聰明的孩子。對(duì)于馬小跳的其他特點(diǎn)，同學(xué)們可以繼續(xù)發(fā)表意見(jiàn)。生：我還覺(jué)得馬小跳是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子。有一天他腳扭傷了，但他還是依舊去上了學(xué)，當(dāng)秦老師準(zhǔn)備要表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，馬小跳卻直說(shuō)了，因?yàn)檫@一天有他最喜歡的、李老師上的美術(shù)課，所以他才來(lái)上學(xué)。師：的確是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。生：我來(lái)總說(shuō)一下馬小跳。他的淘氣可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，每次進(jìn)親老師辦公室都會(huì)以無(wú)限沉痛的語(yǔ)氣夾雜著無(wú)限沉痛的心情，對(duì)秦老師深情的說(shuō)一聲“老師，我錯(cuò)了”?？墒莿偝鲛k公室第二天就忘了自己姓什么了，照樣大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。他還有孝心，給媽媽洗完腳，還給媽媽做一個(gè)十二層的三明治，上面有蛋黃鱒，下面還圍了一大圈的玫瑰花，漂亮極了，把寶貝兒媽媽弄得痛哭流涕。他的心情很率真，什么事都不經(jīng)過(guò)大腦就說(shuō)出來(lái)了，不管惹不惹人生氣。他還是一個(gè)很善良的孩子，救助了賣花的小姑娘，還救助了深鎖小茅屋里十幾年大黑熊。生：我想說(shuō)的是馬小跳有不服輸?shù)挠職?。因?yàn)榫驮谝粓?chǎng)重要辯論會(huì)當(dāng)中，面對(duì)著口才非常好的丁文濤，馬小跳正是靠不服輸?shù)木?，才打敗了丁文濤。生：老師，我想叫我的伙伴?lái)表演一下那場(chǎng)辯論會(huì)。師：可以啊。請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。（學(xué)生表演，一生將太陽(yáng)帽像馬小跳那樣斜戴，一生戴上眼鏡，兩人繪聲繪色的表演獲得了同學(xué)們的認(rèn)可。）師：好，這兩位同學(xué)精彩的表演再現(xiàn)了馬小跳性格特點(diǎn)。剛才同學(xué)們對(duì)馬小跳進(jìn)行了全面的分析、評(píng)價(jià)。使馬小跳這個(gè)人物活靈活現(xiàn)呈現(xiàn)在我們面前了。這部作品除了馬小跳以外，還為我們刻畫(huà)了20多個(gè)人物形象。今天，老師把他們請(qǐng)上我們的課堂上，你能叫出他們的名字來(lái)嗎？四、引入其他形象，聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)。（教師在課件上一一展示其他人物的卡通形象，學(xué)生喊出他們的名字。）師：這么多人物當(dāng)中，你對(duì)哪一個(gè)人物最感興趣呢？為什么？談一談生：我對(duì)貪玩老爸，最感興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得貪玩老爸是一個(gè)富有愛(ài)心和童心的人，他從不強(qiáng)迫馬小跳去干什么事。而且馬小跳犯錯(cuò)了事，他也不是那種很嚴(yán)厲的批評(píng)馬小跳的那種家長(zhǎng)。生：我也喜歡貪玩老爸，因?yàn)樗业陌职忠粯?，非常有?ài)心，而且非常有童心。師：看來(lái)你也喜歡有愛(ài)心、有童心的爸爸、媽媽。生：我喜歡小大人丁文濤，因?yàn)槲铱戳笋R小跳系列之小大人丁文濤之后，我懂得了許多知識(shí)。小大人丁文濤不愧是成語(yǔ)大王。在看這本書(shū)之后，我也學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)。生：我最感興趣的是漂亮女孩夏靈果，她富有愛(ài)心、富有同情心，她不因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好而驕傲，說(shuō)服了秦老師讓安琪兒去演戲。生：我最喜歡的是丁克舅舅。因?yàn)槎】司司艘荒晁募?、從早到晚都打扮得像一個(gè)新新人類。生：給我印象最身應(yīng)該是猿猴毛超，猿猴毛超他因?yàn)閺U話特別，被同學(xué)們戲稱為“廢話大王”。但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為他的口才好，有話說(shuō)。生：我對(duì)笨笨女孩兒安琪兒就很感興趣，他雖然不如曼曼口才好，也不如漂亮女孩夏靈果漂亮，但是她善良、純潔的心靈卻被導(dǎo)演看中了，去做了演員了。-師：剛才同學(xué)們精彩發(fā)言，很真實(shí)也很有深度。我記得我們班同學(xué)在讀書(shū)筆記中這樣寫(xiě)到“讀了這本書(shū)，我似乎也和這群孩子一樣，一同成長(zhǎng)、一同成熟了?！蔽蚁脒@正是作者想通過(guò)作品要帶給我們的東西。接下來(lái)我們進(jìn)入讀書(shū)會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大屏幕（屏幕出示：心心交流）五、了解作者，引發(fā)新的思考。師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)楊紅櫻阿姨的深情告白：（播放課件：錄音資料）創(chuàng)作的初衷：想寫(xiě)一個(gè)純粹的男孩。如果我有一個(gè)兒子，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的，麻煩的，但他必須是誠(chéng)實(shí)的，勇敢的。最重要的是他必須是快樂(lè)的這就是馬小跳。最大的愿望：破解童心我只是一個(gè)為孩子寫(xiě)作的人，一個(gè)特別關(guān)注當(dāng)前中國(guó)兒童生存狀態(tài)的人，無(wú)力改變現(xiàn)狀，但我可以通過(guò)我的作品，影響眾多的老師，多給孩子一些溫情，影響眾多的家長(zhǎng)，做有童心的爸爸媽媽，把快樂(lè)還給孩子。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，應(yīng)該是不斷犯錯(cuò)誤又不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程。 我希望能在大人和小孩之間充當(dāng)紐帶的作用，要讓大人了解小孩，也讓小孩了解大人。師：聽(tīng)了楊阿姨的話，你有什么想法或者感受？生：我覺(jué)得楊紅櫻阿姨真是一位善解人意的人，她通過(guò)她的作品淘氣包馬小跳讓我們?nèi)チ私饬舜笕?，也讓大人去了解了我們。我也要像他一樣，長(zhǎng)大以后作一個(gè)專門為兒童寫(xiě)作的作家。師：其實(shí)，當(dāng)一名作家并不難，只要同學(xué)們留心觀察，把發(fā)生在周圍的事、周圍的人記下來(lái)。同學(xué)們也會(huì)成為小作家的。好，請(qǐng)坐，未來(lái)的小作家。生：我覺(jué)得楊紅櫻阿姨非常了解我們小孩。生：聽(tīng)了楊紅櫻阿姨的話，我被深深地感動(dòng)了，我覺(jué)得楊紅英阿姨通過(guò)淘氣包馬小跳這部作品，向家長(zhǎng)們呼吁我們兒童的心聲，在此我多么想對(duì)楊紅英阿姨說(shuō)一聲“謝謝您！”。生：我認(rèn)為楊紅櫻阿姨是一個(gè)非常理解我們孩子的人，如果全中國(guó)乃至全世界的老師和家長(zhǎng)都能像楊紅櫻阿姨一樣，那該多好??！師：你發(fā)出了呼吁。生：楊紅櫻阿姨，你寫(xiě)的淘氣包馬小跳這套書(shū)太精彩了，里面的每一篇文章，每一行字，字里行間地充滿了幽默。這真正的反映了我們當(dāng)代兒童的心愿，您是世界上最能了解我們小孩子的大人了。我敢說(shuō)世界上沒(méi)有一套書(shū)能與淘氣包馬小跳這套書(shū)相媲美。感謝楊紅櫻阿姨，您的這套書(shū)讓我的童年生活更加精彩。（掌聲四起）師：說(shuō)的太好了。六、拓展延伸：師：如果再有一次與楊紅櫻阿姨面對(duì)面的機(jī)會(huì)，你最想對(duì)她說(shuō)什么？生：我想對(duì)楊紅櫻阿姨說(shuō)“楊阿姨，您寫(xiě)的書(shū)真是太好看了。我還沒(méi)看夠。千萬(wàn)不要放棄，您寫(xiě)的書(shū)內(nèi)容實(shí)在是太豐富了，它讓我的童年變得更加快樂(lè)?！鄙何蚁雽?duì)楊紅英阿姨說(shuō)的是：“其實(shí)在我們這個(gè)世界上有很多馬小跳這樣的人，但是卻很少有像您、貪玩老爸、寶貝兒媽媽這樣的人。我希望您能寫(xiě)一部給大人看的作品，讓大人了解我們小孩?！鄙簵罴t櫻阿姨，我是您的忠實(shí)讀者，謝謝您，因?yàn)槲以诎⒁痰臅?shū)里發(fā)現(xiàn)不但有幽默，還有許多教育深刻的道理。您讓我們擁有了一個(gè)原汁原味的童年。生：楊紅櫻阿姨，我想對(duì)您說(shuō)，您寫(xiě)的這套書(shū)，能讓孤僻的孩子變得快樂(lè)起來(lái)，能讓快樂(lè)的孩子變得更加開(kāi)朗。我以后會(huì)用一顆真誠(chéng)熱情的心面對(duì)同學(xué)，用一種樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度去面對(duì)生活。師：剛才同學(xué)們真情的話語(yǔ)表達(dá)了自己的心聲，我想楊紅櫻阿姨如果在場(chǎng)，一定會(huì)被同學(xué)們感動(dòng)的。可能由于時(shí)間和場(chǎng)地的限制，好多同學(xué)都沒(méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)，課下同學(xué)們可以通過(guò)登陸楊紅櫻阿姨的個(gè)人網(wǎng)站，或者通過(guò)他的個(gè)人郵箱，與作家進(jìn)行交流。師（總結(jié)）：這節(jié)課，我們一起走近了馬小跳，走進(jìn)了楊紅櫻阿姨的作品中，我們被作品感動(dòng)著，被楊紅櫻阿姨為孩子們創(chuàng)作的熱情感動(dòng)著。希望同學(xué)們課下多讀書(shū)、多積累、多感悟、多汲取。因?yàn)?（齊讀大屏幕內(nèi)容）最是書(shū)香能致遠(yuǎn)閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮馬小跳，我想對(duì)你說(shuō) 自從我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的淘氣包馬小跳，我就有一肚子的話想給馬小跳說(shuō)。 “馬小跳，我真羨慕你，你有一個(gè)寬容的爸爸，一個(gè)漂亮的天真媽媽，你還有四個(gè)和你特別鐵的兄弟，生活真美好，雖然你學(xué)習(xí)不好，可你心靈非常純凈，你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，估計(jì)世界上沒(méi)有人能比過(guò)。我還羨慕你有個(gè)會(huì)笑的貓，能和一只隱形的烏龜在一起。希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上?！蔽蚁雽?duì)馬小跳說(shuō)我讀了一本書(shū)淘氣包馬小跳，為什么稱馬小跳淘氣包呢？原來(lái)，他有四個(gè)好朋友，但是卻經(jīng)常在一起打打鬧鬧，令班主任秦老師頭疼不已；他還自作聰明，時(shí)時(shí)想出一些壞主意，違反學(xué)校紀(jì)律。例如，他喜歡漂亮女孩夏林果，就裝扮成丁文濤去糊弄夏林果；可氣又可笑的是，秦老師請(qǐng)他去辦公室談話，一不留神他竟然把可香糖粘在老師的后背上咳，這個(gè)淘氣的馬小跳，真使我既喜歡又生氣！我想對(duì)馬小跳說(shuō)，你聰明伶俐、活潑機(jī)靈，如果也用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更加討人愛(ài)的。你已經(jīng)是一個(gè)學(xué)生了，應(yīng)該珍惜寶貴的時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。俗話說(shuō)得好，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)”。你要靜下心來(lái)多讀書(shū)，在書(shū)里你能獲得許多有趣的知識(shí)，知識(shí)會(huì)使我們擁有健康、完美的童年。我還想對(duì)馬小跳說(shuō)，我喜歡你誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信和助人為樂(lè)的品德。我要向你學(xué)習(xí)，活潑、自信，使自己更加人見(jiàn)人愛(ài)。：楊紅櫻阿姨我想對(duì)你說(shuō)阿姨您好！我是您忠實(shí)的小讀者，我很喜歡看女生日記和俏丫頭，我更愛(ài)看您寫(xiě)的童話。我們班上不管是男生還是女生都愛(ài)看。我媽媽也喜歡看您的書(shū)，我手上已有您的十幾本書(shū)了。阿姨您的書(shū)-淘氣包馬小跳之天真媽媽后面我正看得帶勁就沒(méi)了，我不明白：天真媽媽的腿好了嗎？貪玩老爸是什么時(shí)候回來(lái)的？老爸知道媽媽的腿受傷會(huì)怎么樣呢？您為什么不把他寫(xiě)完？我真的很想知道。阿姨您的書(shū)貼近我們小孩子的心聲，在您的書(shū)中我可以找到屬于自己的世界，我很喜歡馬小跳誠(chéng)實(shí)；勇敢；敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，也喜歡他那活潑幽默自信樂(lè)于助人的爽朗性格。以前我不喜歡看書(shū)，但是自從看了您的書(shū)我變成了一個(gè)小書(shū)迷，我想不出來(lái)，您一個(gè)大人，為什么這么懂小孩的心。我很羨慕馬小跳有一個(gè)貪玩老爸和天真媽媽守在身邊，羨慕他有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。如果我的父母也向他們那樣該有多好，也希望向冉東陽(yáng)那樣自信大方善解人意健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，我多么希望可以向馬小跳那樣快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，我總是被一種無(wú)形的壓力，壓的喘不過(guò)氣來(lái)。那就是爸爸媽媽對(duì)我的期望，我該怎么辦？阿姨我想您只要用童心去看世界，您一定能寫(xiě)出更多更好的作品來(lái)。我期待著您的新作品，加油！祝楊紅櫻阿姨身體健康您的忠實(shí)小讀者2015.7.20親愛(ài)的楊紅櫻阿姨：您好！不知道您能不能看見(jiàn)我這封信，我也知道您工作很忙，您看了多少本書(shū)呀？多少封信呀？如果看的書(shū)不多，能寫(xiě)出這么好的文章嗎？我一直想在網(wǎng)上給您寫(xiě)信，就是不知道您的信箱，今天終于可以寫(xiě)一次了。我叫劉鑫，在睢寧縣英才雙語(yǔ)學(xué)校上四年級(jí)，我們班里辦了一個(gè)小小圖書(shū)館，還是朱老師出的主意呢！朱老師有點(diǎn)象米蘭老師，有時(shí)會(huì)想出一些稀奇古怪的想法，比如說(shuō)晨讀課留下十分鐘給我們開(kāi)故事會(huì)，比如說(shuō)給我們辦了一個(gè)小小圖書(shū)館，比如說(shuō)讓我們?cè)诰C合實(shí)踐課上煮餃子吃。您覺(jué)著呢？不知道你收沒(méi)收到我給你制的魔法信，魔法信跟這個(gè)信可不一樣，里面有許多象這種信做不到的東西，就比如說(shuō)那魔法棒吧，可以變出各種植物、動(dòng)物等等?？梢詫?xiě)的字不是打出來(lái)的，而是用畫(huà)筆、鋼筆、毛筆畫(huà)出來(lái)的。還有一些小熊、車子啦等能動(dòng)的東西。我是你的一個(gè)鐵桿小書(shū)迷，看到您的第一本書(shū)是淘氣包馬小跳，不過(guò)還不知道是你寫(xiě)的，給我?guī)?lái)啟示的是流浪貓和流浪狗，這本書(shū)不是我自己想買的，而是被媽媽逼的，當(dāng)時(shí)媽媽不給我買漫畫(huà)書(shū)，非要我看帶字的書(shū)，也就是從看了這一本書(shū)，才瘋狂的買起你的書(shū)來(lái)了。不僅我們小學(xué)生愛(ài)看，就連老師和我媽媽都愛(ài)看。你知道我為什么不提爸爸嗎？因?yàn)樗焯熘活欀诰W(wǎng)上看小說(shuō)，才不看媽媽給我買的這些書(shū)呢！現(xiàn)在，除了放假和星期六星期天和做完作業(yè)后，其它時(shí)間都沒(méi)法看書(shū)，還包括下課?，F(xiàn)在，我根本不需要再買書(shū)了，您知道為什么嗎？那是因?yàn)榉藕偾拔野涯鷮?xiě)的書(shū)借給我的朱老師看，朱老師一看就被吸引了，放寒假時(shí)布置我們每人讀一本您寫(xiě)的書(shū)，開(kāi)學(xué)后她就決定在班里辦了一個(gè)小小圖書(shū)館，而且課堂上留給我們十分鐘的時(shí)間開(kāi)故事會(huì)，都是講您寫(xiě)的故事！里面有好多好多您寫(xiě)的書(shū)，我還是圖書(shū)管理員之一呢，因?yàn)槲屹I您的書(shū)最多！現(xiàn)在，我們班都是您的鐵桿小書(shū)迷了，就是有一點(diǎn)不好，他們只看淘氣包馬小跳系列的，其他的幾乎都不看。我在想辦法向他們推薦呢，只要他們看了，肯定會(huì)著迷的！我今天看到宋越越向吳雨汗推薦一本優(yōu)美童話卷。好了，就聊到這兒吧，我的日記還沒(méi)寫(xiě)呢！我盼望您能來(lái)到我們班，跟我們一塊開(kāi)一次聯(lián)歡會(huì)，如果您真要來(lái)的話，一定要給我們一個(gè)通知，讓我們事先準(zhǔn)備好。我做夢(mèng)都想見(jiàn)到您！先提前告訴您，我媽媽還要給您寫(xiě)一封信呢！祝您能寫(xiě)出更多好看的書(shū)！馬小跳，我想對(duì)你說(shuō)小故事網(wǎng) 時(shí)間:2014-09-20 字?jǐn)?shù): 700字從淘氣包馬小跳中，我認(rèn)識(shí)了你，知道你是個(gè)頑皮的男孩子，可讀了馬小跳環(huán)球旅行記系列叢書(shū)后，我更覺(jué)得你像個(gè)知識(shí)淵博的小老師，格外喜歡你了。我對(duì)你漫游過(guò)的意大利很感興趣，于是假期里，我就帶著你的旅行記出游啦。在前往比薩的火車上，我一直在研究著你對(duì)比薩斜塔的介紹，知道了它曲折的建造過(guò)程。百聞不如一見(jiàn)，現(xiàn)在讓我也來(lái)對(duì)你說(shuō)說(shuō)我感受到的比薩斜塔吧。這座經(jīng)歷了百年風(fēng)吹雨打的古老建筑物，我以為它的磚塊應(yīng)該是陳舊泛黃的，可是整個(gè)塔身顯現(xiàn)出來(lái)的乳白色，像是剛建好一樣呢；我以為它像蘇州的虎丘塔一樣，被圍欄保護(hù)起來(lái)，只能在遠(yuǎn)處觀看，可是它居然可以讓游人走進(jìn)去，大批的游客正排隊(duì)準(zhǔn)備登塔呢。我激動(dòng)地加入到隊(duì)伍中，耐心地等待著、想象著奇妙的登塔過(guò)程。登塔的人數(shù)是控制好的，在塔上的停留時(shí)間也是有規(guī)定的，這些都是為了讓古老的比薩斜塔維持得更久吧。終于輪到我們進(jìn)入塔中了，我仔細(xì)看著底層墻面上的圖示說(shuō)明，塔是從第四層開(kāi)始傾斜的，當(dāng)時(shí)的工匠們沒(méi)有辦法補(bǔ)救，工程一下就耽誤了100多年，等建完已經(jīng)是將近兩個(gè)世紀(jì)了。難怪你介紹說(shuō)，塔在建造之初的姿勢(shì)是筆直向上的，挺拔得像一棵杉樹(shù)。哈哈，我覺(jué)得后來(lái)傾斜的塔是不是就像一棵歪脖子老樹(shù)一樣呢？開(kāi)始登塔了，大理石地面已經(jīng)被磨得光滑發(fā)亮，腳底有些打滑，我沿著塔內(nèi)盤旋而上的臺(tái)階慢慢地走著，臺(tái)階很窄，我不得不扶著墻壁前進(jìn)，隨著樓層逐漸加高，再加上透過(guò)窗口往外看，和窗外的草地、教堂等對(duì)比，我的傾斜感越來(lái)越強(qiáng)烈，這很像我在科技館玩過(guò)的“醉酒小屋”的感覺(jué)，東倒西歪，搖搖欲墜。就這樣沿著螺旋式樓梯，行走著，觸摸著，感受著。我們終于登上了世界中古七大奇跡之一的比薩斜塔，它就這樣一直巍然屹立，斜而不倒。登塔結(jié)束后，我對(duì)它能保持外觀的潔白如玉仍覺(jué)得奇怪，上網(wǎng)搜索后知道了，原來(lái)專家曾用八年多的時(shí)間，給比薩斜塔進(jìn)行清潔，利用激光，鑿子和清潔液等，將塔身的兩萬(wàn)多塊石頭徹底洗凈，我把查詢到的結(jié)果也記在了你的漫游意大利上。馬小跳，我想對(duì)你說(shuō)，看了你的漫游記，讓我游玩得更充實(shí)，收獲很大呀！馬小跳自從讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的淘氣包馬小跳這套書(shū)后，我就一直在想如果我就是馬小跳，和他一樣無(wú)憂無(wú)慮該多好。馬小跳是一個(gè)調(diào)皮、率直、敢說(shuō)敢做的男子漢。他呀！總有鬧不完的笑話。因此，這套書(shū)里的人物，我最喜歡的就是他了。我真的太想變成他了。聽(tīng)我這么說(shuō)，你一定會(huì)笑話我：呵呵！女生想當(dāng)男生，羞！羞！羞！其實(shí)，當(dāng)男生有什么不好？更何況是當(dāng)馬小跳這樣的想做什么就能做什么的男生呢？我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗杂勺栽冢皇苋魏蔚氖`，不用學(xué)那沒(méi)完沒(méi)了的功課。我就不一樣了，平常就不用說(shuō)了，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)將我的時(shí)間塞得滿滿的，好不容易放了個(gè)寒假，還要被爸爸、媽媽逼著學(xué)完奧數(shù)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)完英語(yǔ)學(xué)書(shū)法那日子比上學(xué)還要苦，如果我是馬小跳就不一樣了。馬小跳的爸爸馬天笑先生可是一個(gè)天下第一的好爸爸！這個(gè)爸爸不僅自己本身是個(gè)玩具大師，理解孩子的心理，而且還經(jīng)常開(kāi)著自制的小車去兜風(fēng)。他最大的好處就是決不會(huì)逼馬小跳去做自己不愿意做的事。我當(dāng)他兒子（女兒也行呀），那還不是沖出牢籠的鳥(niǎo)，要多快活就有多快活。我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗深^。作為一個(gè)小孩子，像他這樣擁有一張能完全由自己操縱的銀行卡，真的是太讓人羨慕了。你瞧，他拿著那卡往銀行的取款機(jī)里一插，別管錢多錢少了，那派頭就夠讓我嫉妒的了。哎！這馬小跳真幸福，去公園、肯德雞全能自己做主，可我呢？雖說(shuō)也憑著自己的不懈努力也享有了擁有屬于自己的零花錢的“特權(quán)”?？擅慨?dāng)我要實(shí)行自己的特權(quán)的時(shí)候，不是媽媽睜大了眼，就是爸爸皺起了眉。總之，有錢不能花，跟沒(méi)錢一樣。你說(shuō)可憐不可憐。我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗覑?ài)敢恨，從不說(shuō)違心話。上次記者到馬小跳學(xué)校里去做調(diào)查，全校只有馬小跳說(shuō)了真心話。不僅如此，秦老師讓他們每天掛心情牌，也只有馬小跳是實(shí)事求是，對(duì)待他喜歡的林老師，他不僅敢愛(ài)，還做出了介紹她給舅舅當(dāng)女朋友的壯舉，真是令我佩服不已。我也是一個(gè)率直的人，平常在班上就總是想到什么說(shuō)什么，為此媽媽老批評(píng)我，說(shuō)這樣不好，我真不明白，這有什么不好，為什么馬小跳可以這樣，我就不能。我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗刑嗟牧钗伊w慕的地方，也因?yàn)樗刑嘧屛蚁氘?dāng)他的理由。我想那楊紅櫻阿姨一定是我肚子里的蛔蟲(chóng)，不然怎么刻畫(huà)出了馬小跳這樣的男孩。我想當(dāng)馬小跳。楊紅櫻阿姨我想對(duì)你說(shuō)阿姨您好！我是您忠實(shí)的小讀者，我很喜歡看女生日記和俏丫頭，我更愛(ài)看您寫(xiě)的童話。我們班上不管是男生還是女生都愛(ài)看。我媽媽也喜歡看您的書(shū)，我手上已有您的十幾本書(shū)了。阿姨您的書(shū)-淘氣包馬小跳之天真媽媽后面我正看得帶勁就沒(méi)了，我不明白：天真媽媽的腿好了嗎？貪玩老爸是什么時(shí)候回來(lái)的？老爸知道媽媽的腿受傷會(huì)怎么樣呢？您為什么不把他寫(xiě)完？我真的很想知道。阿姨您的書(shū)貼近我們小孩子的心聲，在您的書(shū)中我可以找到屬于自己的世界，我很喜歡馬小跳誠(chéng)實(shí)；勇敢；敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，也喜歡他那活潑幽默自信樂(lè)于助人的爽朗性格。以前我不喜歡看書(shū)，但是自從看了您的書(shū)我變成了一個(gè)小書(shū)迷，我想不出來(lái)，您一個(gè)大人，為什么這么懂小孩的心。我很羨慕馬小跳有一個(gè)貪玩老爸和天真媽媽守在身邊，羨慕他有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。如果我的父母也向他們那樣該有多好，也希望向冉東陽(yáng)那樣自信大方善解人意健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，我多么希望可以向馬小跳那樣快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，我總是被一種無(wú)形的壓力，壓的喘不過(guò)氣來(lái)。那就是爸爸媽媽對(duì)我的期望，我該怎么辦？阿姨我想您只要用童心去看世界，您一定能寫(xiě)出更多更好的作品來(lái)。我期待著您的新作品，加油！祝楊紅櫻阿姨身體健康您的忠實(shí)小讀者2012.7.20寧夏銀川西夏區(qū)六小五年級(jí):馬珊讀了淘氣包馬小跳有感_350字只要談起淘氣包，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了淘氣包馬小跳這系列圖書(shū)以后，我就對(duì)淘氣包這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢！比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢！書(shū)中的人物有：貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子。總之，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè)。其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非常可愛(ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)是地方吧！讀了淘氣包馬小跳有感_300字從小到大，我看了許多有意義的書(shū)，有簡(jiǎn)愛(ài)、有福爾摩斯探案集還有皮皮魯之音樂(lè)沙發(fā)在這其中，我影響最深刻的書(shū)是淘氣包馬小跳系列的了。淘氣包馬小跳系列的書(shū)有十本，之中的“寵物集中營(yíng)”與“小英雄和芭蕾公主”讓我感受最深刻。這兩本書(shū)的作者是著名兒童作家楊紅櫻?！皩櫸锛袪I(yíng)”的主要人物有夏佟麥姐姐、馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)。主要?jiǎng)游锸牵悍▏?guó)牧羊犬“海盜”和寵物狗吉娃娃。主要講了夏佟麥姐姐的吉娃娃“雪兒”得了白眼病，她便拋棄了雪兒，雪兒到處流浪，在馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)的幫助下治好了它，并且把它還給了夏佟麥姐姐。夏佟麥姐姐突發(fā)奇想，便做起了寵物服裝設(shè)計(jì)師，她做的服裝獲得了一等獎(jiǎng)?！靶∮⑿酆桶爬俟鳌边@本書(shū)的主要人物是“小非洲“和”路林林“，他們是在一次地震中認(rèn)識(shí)的，并在同一個(gè)醫(yī)院治療，在好心人的幫助下，他們恢復(fù)了健康。這兩本書(shū)讓我明白了：要有責(zé)任心，要互相尊重。讀了淘氣包馬小跳有感_250字自從上次在新華書(shū)店順手拿了一本淘氣包馬小跳看看，我就成了它的真誠(chéng)粉絲。我時(shí)不時(shí)買一本淘氣包馬小跳。媽媽每次都說(shuō)：“這孩子呀！”我最羨慕馬小跳的是，他可以掌管自己的零花錢，還有一張可以從銀行取錢的銀行卡，而且不管他怎么用這些錢！他爸爸和媽媽也不會(huì)責(zé)怪他，唉我卻不同有時(shí)用一兩塊錢也被罵得狗血淋頭。淘氣包馬小跳這本書(shū)給了我無(wú)限的快樂(lè)，沒(méi)次看的時(shí)候我總是看得著迷，整個(gè)人好像鉆到書(shū)里去似的，所以總是看到十點(diǎn)多才上床，連做夢(mèng)，也能夢(mèng)見(jiàn)故事中的情節(jié)。雖然馬小跳很調(diào)皮，但他的童年不是一味的無(wú)憂無(wú)慮。他有困惑、有委屈、有郁悶。馬小跳的爸爸“馬天笑”有童心、有生活情趣，喜歡玩，可以玩得花樣翻新。我真的太向往馬小跳的生活了，他可以說(shuō)他是世界上最幸福的孩子，我真想過(guò)上他的快樂(lè)生活。讀了淘氣包馬小跳有感_300字我讀過(guò)很多書(shū)，今天我說(shuō)的是馬小跳這本書(shū)。馬小跳再老師的眼中是個(gè)學(xué)習(xí)又差又淘氣的孩子，他有一個(gè)即幽默又貪玩的爸爸，還有一個(gè)十分天真的媽媽，在學(xué)校他有三個(gè)朋友，分別是：企鵝唐飛，廢話大王毛超，河馬張達(dá)，他還有一個(gè)十分愛(ài)管閑事的同桌路曼曼。我印像最深的一本書(shū)是超級(jí)市長(zhǎng)，馬小跳他們住的超級(jí)城市要選超級(jí)市長(zhǎng)了當(dāng)然不是真正的市長(zhǎng)，而是摸擬城市的市長(zhǎng)，馬小跳和他的朋友在報(bào)名的時(shí)候就遇到了完美的女孩王天驕，還有他的同學(xué)丁文濤，和神童林子聰，因?yàn)槎∥臐p敵了，在人氣上敗給了馬小跳，林子聰在決賽就輸給了馬小跳，接連三天的排行，馬小跳的人氣如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，人氣終于超過(guò)了穩(wěn)居榜首的完美女孩王天驕，當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，真的市長(zhǎng)讓馬小跳說(shuō)出他的三個(gè)愿望，1是不要總是在教室上課，2是不要上學(xué)太早，3是要讓孩子自己來(lái)辦一個(gè)電視臺(tái)。我認(rèn)為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng)造力是無(wú)人能比的，我喜歡看淘氣包馬小跳。讀了淘氣包馬小跳讀之跳跳電視臺(tái)有感_1100字記得早在小學(xué)三年級(jí)時(shí)淘氣包馬小跳系列就風(fēng)靡全校，不管是教室內(nèi)外還是任何一個(gè)角落，“馬小跳”這三個(gè)字都會(huì)撞擊我的耳膜。而如今，終于如愿以償?shù)氐玫搅诉@套書(shū)，于是我就趕緊抓起了一本淘氣包馬小跳之跳跳電視臺(tái)讀了起來(lái)，這本書(shū)可真精彩！看了這本書(shū)，我仿佛又找回了童心。這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿著唐飛的攝像機(jī)拍到了一個(gè)校園短片，沒(méi)想到這個(gè)反映學(xué)生們?nèi)诵岳淠亩唐瑓s引起了校長(zhǎng)極大的震撼，并特許馬小跳一行人帶攝像機(jī)，還鼓勵(lì)他們多拍一些。由此，以馬小跳為臺(tái)長(zhǎng)的“跳跳電視臺(tái)”誕生了。他們拍的DV總是在電視上引起極大轟動(dòng)，但也有一次意想不到而又注定的失敗我真羨慕馬小跳??！羨慕他每天無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心自在，還有一個(gè)貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個(gè)貪玩老爸就好了，并不在意我考的分?jǐn)?shù)的多少，而是在意我的快樂(lè)心情，我的健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都能給我一個(gè)寬松的環(huán)境，讓我無(wú)憂無(wú)慮；我也很想結(jié)識(shí)飛毛腿張達(dá)、廢話大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒，讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說(shuō)，我更想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“小大人”丁文濤，因?yàn)槲液退泻芏嗟南嗨浦帲何乙蚕駛€(gè)小大人、好勝、還很要面子但重點(diǎn)更在于我與他很巧妙的不同之處：他是個(gè)成語(yǔ)大王，而我，哼哼，則是一個(gè)歇后語(yǔ)大王，因?yàn)槲艺J(rèn)為歇后語(yǔ)是眾多語(yǔ)言中最有趣、最“無(wú)賴”的，所以見(jiàn)一個(gè)就記住一個(gè)，不知不覺(jué)中就被賦予了這個(gè)稱號(hào)，等我見(jiàn)到了丁文濤，定要跟他針?shù)h相對(duì)，看看誰(shuí)厲害！正如淘氣包馬小跳的口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。我總能在這次旅程中找到快樂(lè)，然而，在這次經(jīng)歷中，卻也不失心痛和擔(dān)憂。在和馬小跳追蹤幾個(gè)小女孩并看到她們虐待小貓時(shí)，剛剛還沉浸在快樂(lè)之中的心頓時(shí)沉了下來(lái)。在知道她們都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子后，我陷入了沉思：這就是應(yīng)試教育的碩果，老師拼命地提高學(xué)生們的成績(jī)，卻絲毫沒(méi)有關(guān)注他們的道德品質(zhì)，這可真是時(shí)下教育的一大缺陷啊！但看到后面時(shí)，我的心更沉了：馬小跳他們?nèi)⒓觾和娪肮?jié)，但用孩子們的話說(shuō)“他們只是讓小孩子來(lái)演大人的事罷了”，于是忍無(wú)可忍地退場(chǎng)了。這才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子早就退了場(chǎng)。但閉幕式仍是隆重地評(píng)選出了結(jié)果，于是他們又去采訪工作人員：“請(qǐng)問(wèn)評(píng)委是大人還是小孩？”“當(dāng)然是大人了?！薄澳J(rèn)為大人可以代替小孩子嗎？”“當(dāng)然可以了，他們都是權(quán)威的專家、學(xué)者”看到這兒，我的心潮就如海浪翻滾，久久不能平靜：現(xiàn)在的大人怎么能這樣“自信”？其實(shí)他們相信的事實(shí)都是捕風(fēng)捉影??！一天后，馬小跳把DV交到了電視臺(tái)，果不其然被直接槍斃，我想：現(xiàn)在的社會(huì)竟然是這種有錯(cuò)不敢承認(rèn)，一門心思只知道樹(shù)立好形象的社會(huì)，他們這樣隱藏錯(cuò)誤，掩飾錯(cuò)誤，那什么時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤？改正錯(cuò)誤？社會(huì)什么時(shí)候才能真正進(jìn)步！想到這兒，我只覺(jué)得心更沉了。我想等我長(zhǎng)大了，干出一番事業(yè)了，一定要開(kāi)設(shè)一個(gè)特殊的頻道。名字都想好了，就叫做“事實(shí)頻道”，專播無(wú)法向人民反映的社會(huì)問(wèn)題，一定要把現(xiàn)在的這種社會(huì)現(xiàn)象徹底根除！這本書(shū)及讓我嘗到了快樂(lè)地滋味，也使我了解到了社會(huì)現(xiàn)狀，真不愧是當(dāng)年風(fēng)靡全校的“馬小跳”啊！讀了淘氣包馬小跳之暑假奇遇有感_500字今天我給大家介紹一本書(shū)，名字叫淘氣包馬小跳之暑假奇遇。這本書(shū)是楊紅櫻姐姐寫(xiě)的，這本書(shū)主要講了在城里上學(xué)的時(shí)候，馬小跳總嫌時(shí)間過(guò)得太慢太慢；到山區(qū)奶奶家度暑假時(shí)，馬小跳卻總嫌時(shí)間過(guò)得太快太快，因?yàn)檫€沒(méi)有玩夠，天就黑了。馬小跳與小伙伴們教黑豬學(xué)拉車、學(xué)滑冰，和大黃狗住迷藏，玩得可瘋了。在那里馬小跳還見(jiàn)識(shí)了穿山甲、娃娃魚(yú)、果子貍等許多珍稀動(dòng)物一群猴子喜歡在景區(qū)搶游客的相機(jī)、背包、拉女游客的花裙子的故事。我最欣賞的是大鬧野味餐廳和放生娃娃魚(yú)這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動(dòng)物、地下跑的動(dòng)物和水里游的動(dòng)物，淘氣包馬小跳告訴服務(wù)員池塘里的娃娃魚(yú)是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，瀕臨滅絕。服務(wù)員以為他在開(kāi)玩笑，但馬小跳沒(méi)有開(kāi)玩笑，最后馬小跳趁服務(wù)員阿姨不注意的時(shí)候給抱走了。同學(xué)們，我們國(guó)家有很多動(dòng)物不該瀕臨滅絕但為什么他們會(huì)死呢？就是大人們亂殺我國(guó)珍稀物種，導(dǎo)致我國(guó)許多珍惜物種全部面臨死亡。動(dòng)物和人都是一樣的，為什么你們就要?dú)⑺麄兡?？?qǐng)大家記住不要交易動(dòng)物的每一個(gè)地方，它們也需要保護(hù)。我讀了這本書(shū)我感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心腸好。能及時(shí)提醒人們，不要交易動(dòng)物的皮毛。請(qǐng)大家記住這樣一句話：沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害。請(qǐng)大家保護(hù)動(dòng)物們，讓我們的身邊多增加點(diǎn)動(dòng)物的身影，給大自然多增添點(diǎn)生大連市甘井子區(qū)郭家街小學(xué)五讀了淘氣包馬小跳有感_200字我今天讀了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳后，感覺(jué)自己有一種說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時(shí)能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部暑假趣事中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來(lái)，馬小跳報(bào)了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。在書(shū)中馬小跳是一個(gè)被老師、同學(xué)和家長(zhǎng)厭煩，認(rèn)為他只是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒(méi)有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個(gè)人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。讀了淘氣包馬小跳有感_600字淘氣包”這個(gè)詞在我們眼里無(wú)一不是個(gè)貶義詞，只有“差生”才會(huì)有這樣的別名，但是自從我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列叢書(shū)，我就對(duì)“淘氣包”這三個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)的主人公是我們大家很熟悉的小男孩淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)那就是純真。馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)、快樂(lè)的男孩，他整天面對(duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，去學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么，換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的特點(diǎn)之一。他還是個(gè)有孝心的孩子。記得在天真媽媽這冊(cè)里，他為了完成秦老師布置的作業(yè)，幫寶貝兒媽媽洗腳，正當(dāng)他和寶貝兒媽媽沉浸在水晶鞋的美夢(mèng)里時(shí)，由于馬小跳的疏忽，不小心燙傷了寶貝兒媽媽，馬小跳“哇”的一聲就哭了起來(lái)，為了彌補(bǔ)，他為寶貝兒媽媽做了一個(gè)12層的大三明治，這又讓寶貝兒媽媽感動(dòng)的一塌糊涂。這也足以看出，馬小跳對(duì)寶貝兒媽媽的愛(ài)。馬小跳還有一種不服輸?shù)木?，他不怕別人瞧不起他，別人的瞧不起，就像是給他最大的激勵(lì)，他會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明，自己可以。馬小跳有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，這才是個(gè)真正的孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)望子成龍的心太切，把自己的孩子培養(yǎng)的都不太真實(shí)，只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)，只有長(zhǎng)處沒(méi)有短處，可這樣還是個(gè)孩子嗎？安琪兒的媽媽就是個(gè)很好的例子，她整天把安琪兒關(guān)在家里，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，安琪兒根本沒(méi)辦法去接觸大自然，其實(shí)大自然才是孩子最好的老師。難道大人就沒(méi)有童年嗎？她樣安琪兒就會(huì)快樂(lè)嗎？答案肯定是否定的，這樣孩子們都不會(huì)快樂(lè)以為這，而且各個(gè)都是書(shū)呆子，生活常識(shí)一竅不通，這樣還有什么意義呢？我真心希望全天下的父母能讓孩子保留自己的本質(zhì)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)！讀了淘氣包馬小跳有感_350字只要談起淘氣包，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了淘氣包馬小跳這系列圖書(shū)以后，我就對(duì)淘氣包這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢！比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢！書(shū)中的人物有：貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子。總之，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè)。其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非?？蓯?ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)是地方吧！笑一笑，沒(méi)什么的_讀了淘氣包馬小跳有感_350字馬小跳？這個(gè)名字大家可能是在熟悉不過(guò)了，不就是那天真調(diào)皮，誠(chéng)實(shí)善良的馬小跳嗎。當(dāng)我讀完馬小跳，臉上流露出幸福的笑容。馬小跳給了我一個(gè)完美的童年就如在我暗淡無(wú)味的白開(kāi)水中放了一點(diǎn)蜜。跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑，每當(dāng)我煩惱時(shí)，只要翻一翻馬小跳看到馬小跳那天真調(diào)皮的樣兒，我所有的煩惱，頓時(shí)消失。每當(dāng)我被家庭作業(yè)壓得喘不過(guò)氣時(shí)，想起馬小跳那無(wú)拘無(wú)束的笑容，那時(shí)我又是多么渴望擁有馬小跳一樣的生活，每當(dāng)我考試不理想時(shí)，就會(huì)好像聽(tīng)見(jiàn)馬小跳再說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母，別氣餒，只要付出努力，就會(huì)成功！”淘氣包馬小跳，幽默詼諧，富有童趣，是名氣響當(dāng)當(dāng)?shù)臈罴t櫻阿姨的作品。這本書(shū)，讓椅子也坐不住的人變成小書(shū)蟲(chóng)。讓成天苦瓜臉的人，樂(lè)觀開(kāi)朗。翻開(kāi)馬小跳的生活吧。讓快樂(lè)精靈日日圍繞著你，每天都是快樂(lè)的生活。我常常這樣想：笑一笑，沒(méi)什么的，煩惱會(huì)飛走的。馬小跳就是白開(kāi)水中的蜂蜜，給我?guī)?lái)陽(yáng)光的童年。笑一笑，沒(méi)什么的，煩惱會(huì)飛走的。以后的生活會(huì)歡樂(lè)無(wú)比！理直氣壯做孩子_讀了淘氣包馬小跳有感_400字第一次接觸馬小跳，是在同學(xué)家，我只翻了幾頁(yè)，立刻就被它迷住了，一個(gè)活潑可愛(ài)的兒童突然躍進(jìn)了我的腦海中，馬小跳這一作品無(wú)疑是楊紅櫻阿姨著作中最暢銷的，我們就有好幾個(gè)同學(xué)有，而且一個(gè)人都是好幾本，這書(shū)是在火?；蛟S很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。我記憶最深刻的是開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)捍衛(wèi)童年的那段：新來(lái)的女校長(zhǎng)在校門處燙上了鍍金大字“捍衛(wèi)童年”，校長(zhǎng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習(xí)也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。再看看我們，整天呆在教室里，不是念就是寫(xiě)，下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè)課和美術(shù)課，被語(yǔ)文和數(shù)學(xué)占了，連一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的孩子，更重要的是，馬小跳有個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”，他們也給了馬小跳放松和歡樂(lè)，而當(dāng)今父母，每天晚上除了盯老師布置的作業(yè)，還要教訓(xùn)半天，周六周末更壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法擁有童年的一丁點(diǎn)兒快樂(lè)！在此，我要向世界大聲呼吁：還我們一個(gè)本來(lái)的童年！淘氣馬小跳讀后感時(shí)間:2012-12-06分類:作文來(lái)源:書(shū)通網(wǎng)10篇一：淘氣馬小跳讀后感 最近，同學(xué)給我推薦了一本適合我們小學(xué)生看的書(shū)，書(shū)名叫淘氣馬小跳。這本書(shū)深受大家的喜歡，也讓我著迷！主人公也是一個(gè)小學(xué)生，名字叫馬小跳，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他卻不理睬重重阻攔，繼續(xù)做自己想做的事，整天無(wú)憂無(wú)慮地生活著。一會(huì)兒幫助賣花的小女孩，一會(huì)兒解救一頭即將被吃了的小羊，一會(huì)兒和他的玩伴野豬旋風(fēng)去探險(xiǎn)?？赐赀@本書(shū)的時(shí)候，我總是羨慕里面的馬小跳，我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里和馬小跳一起去探險(xiǎn)玩耍。我想那一定是一段美好的時(shí)光，我盼望著這一天快點(diǎn)到來(lái)，我覺(jué)得和馬小跳相比，簡(jiǎn)直就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，生活都安排在大人的手中，我知道家長(zhǎng)都有一顆同樣的心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳，這一點(diǎn)我是可以接受的。家長(zhǎng)都希望我們有一個(gè)美好的未來(lái)，我們也要屬于我們自己的空間?？偸前盐覀児艿媚敲淳o，讓我們也慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，說(shuō)不定能夠取得比家長(zhǎng)希望的成績(jī)更好！我要大聲地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧”！我們真想快點(diǎn)變成大人。我希望這本書(shū)不僅給我們小孩看，大人比我們更需要。我們堅(jiān)信大人們看了就會(huì)理解我們，到了那個(gè)時(shí)候，我們就不會(huì)被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過(guò)氣來(lái)了。篇二： 我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊紅櫻這個(gè)名字聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她是當(dāng)今最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳給我感觸很深。 我想看過(guò)這本書(shū)的人都知道，書(shū)中的馬小跳是個(gè)純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我?guī)?lái)歡笑、快樂(lè)，他更是我們?cè)谡n間所津津樂(lè)道的。比如在同桌冤家中有這么一段故事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置幾道數(shù)學(xué)題口算，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。這天，馬小跳竟