英語(yǔ)人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 3 I’m more outgoing than.doc

Unit 3 Im more outgoing than my sister. Writing(3a-3c)授課班級(jí)1410主備人袁勤授課類型新授課(writing)學(xué) 時(shí) 數(shù)The 5th period ( Section B 3a3c)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):1) 能掌握以下單詞：描寫人的一些形容詞和人的能力、愛(ài)好的一些動(dòng)詞和副詞，以及它們的比較級(jí)形式；both,and和but等連詞的用法。 2) 能掌握以下句型： A +be(am/is/are/)+adj比較級(jí)+than+B. A+V+adv比較級(jí)+than+B. He is taller than me,but Im smarter than him. I study harder than him. Were both outgoing.2.能力目標(biāo)：掌握形容詞和副詞的比較級(jí)構(gòu)成形式和句型的運(yùn)用； 1).掌握形容詞和副詞的比較級(jí)的構(gòu)成形式； 2).用形容詞和副詞的比較級(jí)來(lái)描述人之間相似和不同。3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)你前面所學(xué)知識(shí)的鞏固來(lái)談?wù)撊伺c人之間的相似和區(qū)別，正確的認(rèn)識(shí)友誼，正確的對(duì)待朋友之間的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 學(xué)習(xí)形容詞和副詞的比較級(jí)構(gòu)成形式和句型的運(yùn)用。2) 學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過(guò)在不同情景下運(yùn)用來(lái)熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級(jí)的句型。2. 教學(xué)難點(diǎn)：用形容詞和副詞的比較級(jí)構(gòu)成形式和句型來(lái)談?wù)撟约号c朋友之間的相似和區(qū)別，正確的看待友誼。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)步驟及主要內(nèi)容 Step1 Leading-in 1. 介紹自己不同時(shí)期的兩張照片進(jìn)行比較，用比較級(jí)的句型來(lái)描寫： Im taller/more beautiful mow than two years ago. 2. 總結(jié)和復(fù)習(xí)比較級(jí)的兩個(gè)基本句型： A +be(am/is/are/)+adj比較級(jí)+than+B. A+V+adv比較級(jí)+than+B. 3. 學(xué)生們看幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用上面的句型來(lái)回答圖片。 Step2 Presentation1. 復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的比較級(jí)，作一個(gè)記憶挑戰(zhàn)，看誰(shuí)記得最多，也為后面的寫作練習(xí)作鋪墊。2.呈現(xiàn)3a 的圖片，要求學(xué)生看圖片和表格來(lái)分析她們之間的相似和區(qū)別，并且完成表格的填寫，然后運(yùn)用基本句型來(lái)描寫她們成為一篇短文。3. 給出寫作指導(dǎo)和類似的短文可能會(huì)用到的基本句型。 My best friend is . Were both in the same class/school. In some ways we look the same,and in some ways we are different. We are both ., We both have . But, I m () than her/him, and she/he is very/quite. .is ()than me and Im ( ) than him/her. We both like .4.給出例子，要求學(xué)生在10分鐘內(nèi)寫出一篇短文，要求學(xué)生自己看后，小組進(jìn)行交換評(píng)改，并選出較優(yōu)秀的短文來(lái)大家欣賞。 Step3 Practice1、 根據(jù)3a的例文，完成3b的填寫。2、 根據(jù)3b的內(nèi)容，寫一個(gè)與自己相似的朋友和一個(gè)與自己不同的朋友。3、 Work on 4,choose one person for the job ad.4、 Check a passage which has some wrong places together, Let students know some key points and important grammar.Step4. Summary 1.How to write an English composition. 2. What we should pay attention to in the passage. . Step5. Homework1.Review the main adjectives and adverbs comparatives.2.Write a passage about “my best friend and I” .3. Preview Unit 4 Section A .板書