語文版八年級下冊期末試卷.doc

筲箕灣鎮(zhèn)中學2010/2011學年度第二學期工會工作總結(jié)本學期，我校工會在上級組織和學校的正確領(lǐng)導下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹江澤民總書記“三個代表”講話的精神，深入學習中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，配合學校組織全校教職工團結(jié)進取、奮力開拓，加強學校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)并為此做出了應有的貢獻?，F(xiàn)將我校本學期工會工作總結(jié)： 一努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。 學校的首要工作是教育教學。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。 （1）不斷加強理論學習，提高教工師德水平。 不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學校一直注重教職工的理論學習，通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。 首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合學校堅持組織教職工學習黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線與教育教學實踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。 其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。今年工會組織教師學習了教師法、教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等與教育教學相關(guān)的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎(chǔ)上，工會協(xié)助考核組制訂教師管理條例、班主任管理條例等各項規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。 （2）堅持實施“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。 學校工會不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教師的業(yè)務水平。在年初的教師大會上，工會就要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質(zhì)，通過教育教學實踐活動提高能力水平。 首先，工會配合學校行政繼續(xù)實施“青藍工程”。采用“老幫青”的方法，讓教學經(jīng)驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子。規(guī)定三年為一周期，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。由于長年堅持“青藍工程”，我校年輕教師成長很快。好幾位年輕教師迅速成長為業(yè)務骨干。 其次，工會配合教導處開展科研活動，提高教師業(yè)務水平。學校青年教師多，經(jīng)驗不足，工會主動為教師解憂，為教師科研提供了盡可能多的方便，組織教師去兄弟學校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。教師們紛紛查找資料，在自己的“實驗田”里搞實驗，一套套活潑、新穎的教學方案也出來了，一批批年輕的教師成長起來了。在片區(qū)組織的課堂教學評優(yōu)中好幾位老師都取得了不錯的成績。 二堅持校務公開，加強行風建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。 教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。 1實施民主管理。 本學期開學前，由學校領(lǐng)導班子商榷列出本學工作重點、要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發(fā)展的目標改革；管理體制的改革與設(shè)想；以及關(guān)于學校食堂與師生生活等提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規(guī)模建設(shè)有了長足的發(fā)展。 2堅持校務公開。 學校工會全面貫徹、執(zhí)行上級工會關(guān)于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。開學初，學校召開全校教職工大會，列出許多項內(nèi)容，向全校教職工全面公示學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、教學、后勤等整個工作情況。同時召開座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學校校長意見箱，校務公開欄。受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。 3參與學校的決策。 工會在協(xié)助校行政進行學校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能。 三急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。 要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。 首先，關(guān)注青年教師的成長。年輕的教師活動能力強，知識結(jié)構(gòu)先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會召開“青年教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會委員會的委員還與新教師結(jié)成隊子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。 其次，關(guān)心教職工的實際困難。 學校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設(shè)中，為學校發(fā)展作貢獻。 再次，工會還十分關(guān)心學生的困難。幫助學校做好留守兒童的管理與教育工作，常找一些孩子談心了解他們的心里需要。 四開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設(shè)。 為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。 （1）開展各種藝術(shù)活動。 為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。 （2）開展各類體育活動。 我校工會還開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養(yǎng)了愛校精神。學校經(jīng)常組織隊員們以球會友，與兄弟學校相聚一堂，開展籃球、乒乓球等各種競賽增進友誼。 總之，本學期我校工會在上級工會的領(lǐng)導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。 筲箕灣鎮(zhèn)中學工會 2011-6-28 A. 側(cè)翼（y）目眩（xun） 稀罕（hn）囁嚅（nu） B. 悚然（sng）襤褸（lu） 蠱惑（g）黯然（n） C. 倏然（sh）癱軟（tn） 怯懦（qi）謾罵（mn） D. 舟楫（j）投擲（zh） 蹂躪（ln）滄桑（sng） 2. 下面結(jié)合句意解釋詞語不正確的一項是（ ）（2分） A. 我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難。 （人世上再沒有那樣凄慘的了。） B. 我們現(xiàn)在聽到阿炳的音樂，不管是阿炳親自演奏的，還是其他人改編的版本，都會有一種高山仰止的感覺。 （形容人們聽到好的音樂作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。） C. 他們驚呆了，山坡上早已站滿端著刺刀兇神惡煞的日軍。 （指兇惡的神） D. 內(nèi)伊是那樣的魯莽勇敢，而格魯希又是那樣的優(yōu)柔寡斷。 （辦事遲疑，沒有決斷。） 3. 下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分） A. 楊柳/青青/著地垂 B. 此人/一一為/具言/所聞 C. 先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂 D. 野芳發(fā)/而幽香 4. 下面的說法不正確的一項是（ ）（2分） A. 南京大屠殺這篇文章從體裁上來說屬于報告文學。報告文學兼有新聞和文學的雙重特征。 B. 日出截取了全劇的一個片斷，課文中的戲劇沖突是圍繞小職員黃省三和銀行經(jīng)理潘月亭展開的，讓人們看到了那個社會的黑暗和不公。 C. 戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的文學樣式。 D. 戲劇劇本中的人物主要靠自己的語言和動作來表現(xiàn)自己的性格。 5. 從句意明確順暢的角度看，下面一段文字可以去掉的4處是_（2分） 月餅，在我國有著悠久的制作歷史。據(jù)過去的史料記載，早在殷周那個時期，江浙一帶地方就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國月餅最早的“始祖”。 6. 下面是某年級思想政治教材中榜樣人物統(tǒng)計表，請用一句話說明下面統(tǒng)計表反映的情況，并簡要談談你對這種情況的看法。（4分） （1）_ （2）_ 7. 默寫。（8分） （1）青青園中葵，_。 （2）_，故園無此聲。 （3）望洞庭湖贈張丞相這首詩的主題句是_，_。 （4）桃花源記中描繪桃花林中草美花繁的語句是_，_。 （5）岳陽樓記中，作者用“_，_”和“心曠神怡，寵辱偕忘”表達了遷客騷人的“悲”和“喜”。 8. 欣賞下面的古詩，回答問題。（3分）山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 （1）王維的詩是“詩中有畫”，這首詩詩人用淡淡的幾筆就勾勒出一幅_山村晚景圖，充滿了清新、寧靜、和平安樂的氣氛。 （2）_，_兩句運用了對偶的修辭手法，一靜一動，靜中有動，一見一聽，錯落有致。將清幽的環(huán)境與恬淡的心情和諧統(tǒng)一，是寫景的千古名句。二. 閱讀理解（65分）（一）閱讀下面的文言文，回答913題。（15分） 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 嗟夫，予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？_，_；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 9. 在選文中的空白處填寫原句。（2分） 10. 解釋加點詞語。（4分） （1）謫守：_ （2）百廢具興：_ （3）增其舊制：_ （4）嘗求：_ 11. 請說出“是進亦憂，退亦憂”的“進”“退”在文中的具體含義。（4分） 進：_ 退：_ 12. 翻譯畫線句子（2分） _ 13. 選文中抒發(fā)作者的遠大政治抱負的句子是_。這一警句在全文中起到了點明主旨的作用，表達了作者_思想感情。（3分）（二）閱讀下面的選文，回答1419題。（17分） 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看到那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_著上面，兩腳再向上_；他肥胖的身子向左微_，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 14. 橫線上依次應填的一組詞語是（ ）（2分） A. 攀、縮、斜B. 攀、伸、傾 C. 攀、縮、傾D. 抓、縮、傾 15. 結(jié)合選文談談你對“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！边@句話的理解。（3分） _ 16. 對父親說的三句話理解錯誤的一項是（ ）（3分） A. 句都表現(xiàn)了深情的父子關(guān)系和父親對兒子的“太聰明”的不放心。 B. 第句表現(xiàn)了臨別前父親對兒子的關(guān)心和愛護。 C. 第句表現(xiàn)了漸至老境的父親對兒子的深切惦念。 D. 第句表現(xiàn)了離別時父親對兒子的擔憂。 17. “這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！蔽覟槭裁戳鳒I？（3分） _ 18. 結(jié)尾一句中的“又”字可以省略嗎？為什么？（3分） _ 19. 簡單說說生活中，你與父親之間感人的事或你對父愛的理解。（不超過30字）（3分） _（三）閱讀下面的選文，回答2025題。（17分）必須重視教育 進入20世紀后，人們越來越重視智力對培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人類對自身認識的提高，人們發(fā)現(xiàn)情感、意志、品質(zhì)對于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又與長期的藝術(shù)熏陶有密切關(guān)系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育。 古往今來，在事業(yè)上卓有成效的人，大多有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。偉大的物理學家愛因斯坦，一次在布拉格作物理專題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辯，將會更加愉快，更易理解?！庇谑?，（甲）他熟練地演奏了一首難度相當高的莫扎特的奏鳴曲（乙）他演奏了一首莫扎特的奏鳴曲），用音樂表示謝意。了解愛因斯坦的人都知道，他酷愛藝術(shù)，在攀登科學高峰的道路上，他把拉小提琴作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。 當代中國科學泰斗之一錢學森先生，為我國發(fā)展尖端空間科學技術(shù)作出了杰出的貢獻。1991年12月22日，在接受國家最高褒獎時，他深情地提到了夫人女高音歌唱家蔣英。他說：“她給我系統(tǒng)地介紹了德國的古典音樂藝術(shù)，這些包含著詩情畫意和對人生的深刻理解的音樂藝術(shù)，使我豐富了對世界的認識，學會了藝術(shù)的廣闊思維，或者說，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免機械唯物論?！睆摹皩椫浮钡脑捳Z中，我們深切地體會到藝術(shù)能啟迪心智，能開拓視野，能完善人格。 我們黨的前總書記、國家主席江澤民同志，也有很高的藝術(shù)造詣。1996年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經(jīng)濟論壇會議的各國首腦聯(lián)歡時，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴彈奏了一曲天鵝湖。他對記者說：“我雖然是國家主席，但也是個普通人，我有自己的興趣和愛好。我喜歡唐詩、A_、元曲，也愛看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、B_的作品，這些作品帶給我極大的歡樂；我也喜愛C_、貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂” 我國古代就已注意到藝術(shù)對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。在古代，對人才的基本要求是，能掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種技藝（古代稱為六藝），其中的“樂”指的是音樂，而音樂正是藝術(shù)的重要內(nèi)容?？鬃诱f：“詩，可以興也?！边@里的“詩”，是文學和藝術(shù)的結(jié)合，而“興”，指的是思想情感的激發(fā)。這句話強調(diào)了文藝對于提高人的審美情感的意義和作用。時代發(fā)展到今天，藝術(shù)對人的成長的重要作用，我們有了更清楚的認識。近十年來，上海中小學都把藝術(shù)教育放到了重要的位置。上海某區(qū)的一所小學，以寫字為突破口，把書法教學作為藝術(shù)教育的重要手段，結(jié)果學生的學習熱情和學習能力有了顯著提高。他們的成功經(jīng)驗，對我們進一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。 社會的發(fā)展，科技的進步，對人的自身發(fā)展提出了更新、更高的要求。我們要進一步發(fā)掘藝術(shù)教育的資源，在重視智力開發(fā)的同時，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，使21世紀的一代新人，成為個性健康發(fā)展、素質(zhì)全面提高的社會優(yōu)秀人才。 20. 第段中有一個成語，它的含義是“成績、效果顯著”，這個成語是_。（2分） 21. 第段中畫橫線的部分，用（甲）句而不用（乙）句的理由是什么？（3分） _ 22. 江澤民同志有“很高的藝術(shù)造詣”，具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分） _ 23. 把“莫扎特”、“馬克吐溫”、“宋詞”分別填入第（4）段中，依次是A_、B_、C_。（3分） 24. 文中的第段與第段能不能互換位置，為什么？（3分） _ 25. 本文的中心論點是什么？（3分） _（四）閱讀下面的選文，回答2630題。（16分）哭泣的森林 大自然是五彩斑斕的，但只有綠色，才是生命的象征。綠色，是人類的搖籃和文明的襁褓。地球上如果沒有了綠色，就如同沙漠里沒有了綠洲，地球和人類社會的一切，都將化為烏有。 森林是綠色之源。在保持自然界生態(tài)平衡的過程中，森林占著特殊重要的地位。然而在漫長的歷史時期，由于對養(yǎng)育和維護人類社會的綠色森林缺乏全面深刻的認識，人們?yōu)榱俗约旱呢澙?，日復一日，年復一年地把砍伐的巨手伸向森林。于是，一棵棵樹木倒下了，一片片森林消失了，綠色，隨著人類社會和技術(shù)的進步卻離人越來越遠了。 記得有報道說，由于云南森林資源日益減少，云南的森林工業(yè)已面臨全面危機。而就是在這樣的狀況下，云南省與西藏自治區(qū)有關(guān)部門，竟然決定聯(lián)合開發(fā)藏東南部怒江、瀾滄江、金沙江三江并流之地。三江流域的森林對保養(yǎng)水源、保持水土具有重要作用，而金沙江水系的森林對于長江上游防止水土流失、呵護三峽大壩以及控制長江中下游水量的作用更是巨大。在這以前，西藏林業(yè)廳由于生產(chǎn)技術(shù)落后，人員不足，對西藏東南部森林資源的砍伐速度相對較慢。一旦技術(shù)先進、經(jīng)驗豐富、人員充裕的云南森工企業(yè)介入砍伐行列，其破壞后果將不可估量，藏東南大片森林將陷入朝不保夕的危險之中！ 雖然我國每年人工植樹造林的面積可覆蓋整個瑞士，但我國天然森林的面積卻在一年年減少，960萬平方公里的大地上，幾乎到處都留下了綠色的創(chuàng)傷。如果對盲目開發(fā)森林資源的現(xiàn)象放任自流，那么無需多久，中國僅有的最精華的天然林資源即將消耗殆盡，18世紀許多經(jīng)濟發(fā)達國家發(fā)展初期的“無林化”現(xiàn)象，同樣會在中國出現(xiàn)。 近100年來，中國原有的森林面積已經(jīng)減少了百分之五十，木材蓄積量減少了33。在中國130多個林業(yè)局中，已有36個局的可采資源基本枯竭。如果繼續(xù)采伐下去，10年之后，其余林業(yè)局所屬的可采伐資源也將基本耗盡，而且森林質(zhì)量也將越來越差。 這也就是說，如果不采取斷然措施，在建國后半個多世紀的時間里中國將不僅沒有可供采伐的成熟林，而且就連提前投入消耗的中齡林，5年左右也基本砍光。到那時，生態(tài)環(huán)境將極度惡化，十幾億中國人所面臨的由此帶來的生存危機的嚴重性是不難想象的。 綠色王國在呼救救救森林，救救中國！然而今天，當原始森林不斷消失，各種各樣的生物物種一個接一個離開我們星球的時候，從美國西北部到南美智利，從澳大利亞到馬達加斯加拯救森林的運動正在風起云涌。然而令人遺憾和痛惜的是，盡管中國政府也為此付出了不懈的努力，但很多砍伐者依舊我行我素，綠色運動的道路在中國依然很漫長。 26. 結(jié)合上下文，說說下列句中加點詞的作用。（4分） 然而令人遺憾和痛惜的是，盡管中國政府也為此付出了不懈的努力，但很多砍伐者依舊我行我素，綠色運動的道路在中國依然很漫長。 依舊：_ 依然：_ 27. 文中畫線句運用了什么說明方法？在文中起什么作用？（4分） _ 28. “云南森林工業(yè)”的事例說明了什么？（用文中的語句回答）（3分） _ 29. 本文以“哭泣的森林”為題有什么好處？（3分） _ 30. 根據(jù)下面句子的特點仿寫一句話。（2分） 綠色，是人類的搖籃和文明的襁褓。地球上如果沒有了綠色，就如同沙漠里沒有了綠洲。 _，_。_，_。三. 寫作（60分） 風景，隨處可見：母親給子女以呵護，是溫馨的家庭風景；同學之間攜手奮進，是富有詩意