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國(guó)旗下講話稿期末考試動(dòng)員中學(xué)校長(zhǎng)講稿 老師們、同學(xué)們,早上好: 本學(xué)期快要結(jié)束了,首先祝賀你們順利完成了本學(xué)期規(guī)定的各科課程。感謝我們的老師一學(xué)期以來辛勤的付出,感謝后勤和教輔人員的辛勤勞動(dòng)。下星期一,也就是1月 日,我們將迎來本學(xué)期的期末考試。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,同時(shí)是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),給大家提幾點(diǎn)建議和要求,希望對(duì)你們的期末復(fù)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。 一是復(fù)習(xí)時(shí)要有一個(gè)好心情。許多同學(xué)對(duì)考試都有點(diǎn)緊張與恐懼的心理,其實(shí)考試并不可怕,考試和平時(shí)作業(yè)一樣,它只是一種特殊的作業(yè)形式而已??荚嚨哪康脑谟趲椭蠹也槁┭a(bǔ)缺、調(diào)整策略,以便更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí),所以同學(xué)們不必緊張,不必帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)來復(fù)習(xí)。當(dāng)然,也有的同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)不以為然,認(rèn)為都是學(xué)過的東西,沒有必要再花時(shí)間來復(fù)習(xí)了,其實(shí)這種想法是不恰當(dāng)?shù)摹4蠹叶贾?,孔子早就提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”這些行之有效的方法,德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯也提出了及時(shí)復(fù)習(xí)的必要性,他的“遺忘與保持曲線圖”表明:對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),如果最初能及時(shí)復(fù)習(xí),遺忘率就比較低,如果復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)的間隔時(shí)間長(zhǎng)了,遺忘率就比較高了。復(fù)習(xí)很重要,但它也需要一個(gè)輕松愉快的心情與合適的方法,所以最好能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主復(fù)習(xí),要有一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,既要全面系統(tǒng),又要重點(diǎn)突出;既要復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn),又要鞏固能力要點(diǎn);既要充分重視,又要防止加班加點(diǎn);既要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,又要大膽創(chuàng)新。要學(xué)會(huì)運(yùn)用“嘗試回憶法”、“多感官協(xié)同法”、“系統(tǒng)梳理法”等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,使平時(shí)學(xué)習(xí)的東西通過復(fù)習(xí)真正內(nèi)化為自己的東西,從而納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。 二是考場(chǎng)上要有一個(gè)好策略。考試不僅考查學(xué)習(xí)的知識(shí)與能力,也考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì),有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很用功,由于考試緊張,所以在考試時(shí)不能發(fā)揮出真實(shí)的水平。有的同學(xué)想通過考試大顯身手,于是急功近利,反而讓浮躁的情緒影響了考試成績(jī)。有的同學(xué)在考試時(shí)粗心大意,留下了許多遺憾。所以,希望大家能在戰(zhàn)略上藐視考試,克服害怕心理,充滿必勝信心,從容鎮(zhèn)定地答題;在戰(zhàn)術(shù)上重視考試,要頭腦清醒、沉著冷靜、靈活細(xì)心地答題。面對(duì)考卷,每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)戰(zhàn)略家,既要有運(yùn)籌帷幄、決勝千里的風(fēng)范,也要有精打細(xì)算、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下采用最佳的應(yīng)試策略,做出一份滿意的答卷。 三是考試后要有一個(gè)好心態(tài)。要正確對(duì)待考試成績(jī),做到勝者不沾沾自喜、敗者不垂頭喪氣??陀^分析問題與成績(jī),不過分計(jì)較分?jǐn)?shù)和排名。分?jǐn)?shù)是考試的終端顯示,它并不能完全代表學(xué)習(xí)過程中的真實(shí)狀態(tài),而學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)則是我們所最需要的。新課標(biāo)的課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)體系也主張從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來進(jìn)行。因此,對(duì)于考試成績(jī),我們要從多維度來分析,在看到成績(jī)的同時(shí),也要找出差距。取得了好成績(jī)固然是件好事,但是如果不認(rèn)真分析,就會(huì)停滯不前;躺在成績(jī)上,就會(huì)不思進(jìn)取。如果偶爾一兩次沒有考好,我們就失去了自信,那就更不足取了。其實(shí),成績(jī)不好有的是因?yàn)槠綍r(shí)沒有努力,有的是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不當(dāng),有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中產(chǎn)生了“高原現(xiàn)象”,有的是因?yàn)閮?nèi)容難度太大,還有的是因?yàn)樵嚲淼男哦扰c效度問題。保持平和的心態(tài),客觀地做出分析與調(diào)整才真正有利于我們的學(xué)習(xí)。為了在這次期末考試中取得好成績(jī),要求同學(xué)們:認(rèn)真復(fù)習(xí),沉著冷靜,不急不燥,仔細(xì)審題,半分必爭(zhēng),書寫工整,解題規(guī)范,答案準(zhǔn)確,你難我難大家都難,我不畏難,你易我易大家都易,我不大意。 總之,我們要抓住期末考試這個(gè)契機(jī),全面檢閱我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,檢閱我們的誠(chéng)信,每個(gè)同學(xué)都必須以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待這次考試及以后的每一次考試,不得弄虛作假,認(rèn)真遵守考場(chǎng)紀(jì)律,考試過后,正確看待分?jǐn)?shù),客觀分析,及時(shí)調(diào)整,不斷提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)
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