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大名至誠學(xué)校導(dǎo)學(xué)提綱課題:背影1 時(shí)間: 姓名:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景。2、有感情的通讀課文,正字音,把握重點(diǎn)詞語。3、理清文章脈絡(luò),找出文章重點(diǎn)事件。二、初步感知1、走進(jìn)作者:朱自清(18981948), 字( ),江蘇省揚(yáng)州市人,現(xiàn)代著名( ),( ),學(xué)者,民主戰(zhàn)士。他一生勤奮,共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究等著作,約二百多萬字。散文代表作有 、 、 、 等。2、寫作背景:背影寫于1925年10月,當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長,被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲,在北大哲學(xué)系讀書,得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書,父子在浦口車站惜別。3、正音練習(xí):給加底線的詞注音躊躇( ) ( ) 頹唐( ) 狼藉( ) 交卸( )奔喪( )( ) 簌簌( ) 晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( ) ( ) 柵欄( ) 差使( ) 照看行李( ) 蹣跚( )( ) 舉箸 ( )4、看意思說出相應(yīng)的詞語。( )1.亂七八糟的樣子。 ( )2.紛紛落下的樣子。( )3.凄慘暗淡,不景氣。 ( )4.失業(yè)在家。( )5.短時(shí)間停留。 ( )6.言行守舊,不合時(shí)宜。( )7.衰頹敗落。 ( ) 8.看到某種情況,心里感到悲傷。( )9.感情積在心里不得發(fā)泄。( )10.細(xì)小而繁多(的事)。5、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。三、深入學(xué)習(xí)1、這篇文章記敘的主要事件是什么?父親為兒子都做了哪些事?2、 這篇文章以什么為線索? 主要寫誰? 反映的主題是什么?3、請找出本文的文眼。( )4、“我”與父親見面的背景如何?5、文中一共寫了父親幾個(gè)背影?請從課文中找出來出來。惦記背影,思念父親刻畫背影,望父買橘惜別背影,父子分別再現(xiàn)背影,別后懷念 四、遷移運(yùn)用。1、多音字組詞。( )差 ( )
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