在拔尖人才座談會上的發(fā)言[推薦]

在拔尖人才座談會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！XX年6月，我被縣委縣政府表彰為“平陰縣第五批專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，并在命名表彰會上作了典型發(fā)言，受到一致好評。9月又被表彰為“平陰縣名教師”。這些都是黨和人民對我工作的承認。同時也給了我新的起點，賦予我新的任務(wù)和使命。今天非常高興向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們匯報自己下一步的打算。第一，做師德修養(yǎng)的標兵作為教育系統(tǒng)拔尖人才代表，首先要有高尚的師德。主要作好以下三點：一是熱愛學(xué)生。這是師德的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生。二是尊重家長。引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。三是愛崗敬業(yè)。這是師德規(guī)范的最高境界。教師工作的成績源于積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有愛崗敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引?？傊?，我在今后的教育生涯中，加強師德修養(yǎng)，不斷提高對教師道德的再認識，進一步規(guī)范自己的行為，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。同時帶動全體教師加強師德修養(yǎng)，我要做師德修養(yǎng)的標兵。第二，做教學(xué)業(yè)務(wù)的表率語文學(xué)科，一中走在全縣的前列，全縣走在全市的前列，這是值得自豪的。在新課改的浪潮中，身為一名語文教師，要深入領(lǐng)會課改的本質(zhì)，探索專業(yè)課堂教學(xué)改革的新路，帶動全校乃至全縣的語文教學(xué)再上新的臺階。作為濟南市教育局高中語文學(xué)科中心組成員，在各級領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮骨干帶動作用，為我縣語文教育、濟南的語文教育獻計獻策。作為山東省語文閱卷組小組的組長，堅持公正公平原則，出色完成每年分內(nèi)的高考閱卷任務(wù)。在教育教學(xué)思想、課改、課堂教學(xué)方面主動幫助指導(dǎo)其他同志，帶好語文學(xué)科的同時，帶動其他學(xué)科，爭做教學(xué)業(yè)務(wù)的表率。第三，做教育管理的骨干作為學(xué)校督導(dǎo)室主任，對本校教育教學(xué)工作依法進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)。統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施教育督導(dǎo)工作，匯總修訂學(xué)校原有規(guī)章制度，擬訂學(xué)校教育督導(dǎo)、評估工作的實施方案。配合上級部門的教育教學(xué)督導(dǎo)檢查工作。將學(xué)校工作落到實處，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標，創(chuàng)建區(qū)域名校。依托自己承擔(dān)的“十一五”科研課題，做教育管理的骨干。作為山東省“十一五”規(guī)劃重點課題“學(xué)校文化與特色建設(shè)” 課題負責(zé)人，加強學(xué)校文化建設(shè)的理論研究與實踐探索，提高學(xué)校文化建設(shè)的質(zhì)量和效益，把學(xué)校創(chuàng)建成我省學(xué)校文化與特色建設(shè)品牌學(xué)校，進一步豐富學(xué)校文化與特色建設(shè)理論，進一步提高辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，全面實施素質(zhì)教育。作為濟南市“十一五”規(guī)劃重點課題“新課改下縣域中學(xué)校本研究理論與實踐”課題負責(zé)人，要進一步認識校本研究的實質(zhì)，探索富有實效的學(xué)校教育科研形式。讓學(xué)校的全體教師共同參與研究。要通過校本研究，科學(xué)高效地解決學(xué)校存在的問題，促進學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及其教育教學(xué)質(zhì)量。積極倡導(dǎo)教師撰寫自己的教育教學(xué)案例、教育教學(xué)反思和教育教學(xué)故事，并學(xué)會去剖析這些案例與故事背后的教育規(guī)律。加強對校本行動研究的管理與組織。在開展校本行動研究的過程中要重視發(fā)揮教科室、教研組、年級組、備課組、課題組等的作用；要建立教師自主學(xué)習(xí)、主動研究的校本研究制度，營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教育科研氛圍，有效開展教師間的交流與合作研究。時代呼喚人才，人才推進事業(yè)。我要珍惜榮譽，不辱使命。我縣的教育事業(yè)正等待著包括我們大家在內(nèi)的建設(shè)者去建功立業(yè)。作為教育系統(tǒng)“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”典型代表，我要充分發(fā)揮骨干帶頭作用，切實增強以發(fā)展為己任的意識，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，在以后的工作中，我要進一步增強責(zé)任感和使命感，堅持把個人的事業(yè)發(fā)展與我縣教育事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，繼續(xù)勇攀科學(xué)高峰，在提高專業(yè)技