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文檔簡介
七年級“123”自主課堂教學(xué)模式為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,深化有效教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校立足實際,積極探索,開創(chuàng)性提出“123”自主課堂教學(xué)模式。經(jīng)過一年多來的實踐,已初步取得成效,現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo): 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是實施新教學(xué)模式的組織保證?!?23”自主課堂模式的實施是一項綜合性、系統(tǒng)性工程,必須形成校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多部門密切配合,廣大教師積極行動,家長廣泛關(guān)注,社會各界共同參與的“上下聯(lián)動,多元合作”格局。為此,校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力,多方調(diào)研,精心研究,布置新教學(xué)模式實施的領(lǐng)導(dǎo)組織工作,具體做法如下: (1)成立“123”自主課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教學(xué)評價,組織管理,教師培訓(xùn),宣傳動員等工作。 (2)制定新模式實施方案規(guī)劃,“領(lǐng)導(dǎo)小組”結(jié)合我校實際,制定切實可行的實施方案和中長期規(guī)劃,為新教模的實施奠定了基礎(chǔ),明確了方向。 (3)加強(qiáng)宣傳,培訓(xùn)工作,在全社會進(jìn)行廣泛宣傳,促使多方均關(guān)注新教模;對教師培訓(xùn)力度不斷加大,促使其轉(zhuǎn)變觀念,切實投入到新教模的實施中。二、具體做法:“創(chuàng)新課堂模式,構(gòu)建高效課堂”是“123”自主課堂教學(xué)模式的出發(fā)點和落腳點。我們圍繞著“教必須有效,學(xué)必須快樂”這一核心理念,狠抓課堂教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,大力推進(jìn)新教學(xué)模式的落實,力求做到?!熬牟贾茫€(wěn)步推進(jìn),有序開展”,為保證123自主課堂教學(xué)模式在我校的順利開展,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組決定,課改實施分“三步走”:第一步:從2010年八月份開始,我校選定了六個班作為實驗班,七年級4個班,八年級2個班,確定了馬瑜、屈璇、祝敏等9名教師為實驗教師,在語、數(shù)、英三科中展開實驗,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,取得了喜人的變化,實驗班的“學(xué)生愛學(xué),教師樂教”。第二步:從2011年2月份開始,在七、八年級所有科目中開展新的教學(xué)模式。第三步:從2011年八月份開始,在全校三個年級所有科目中開展“123”自主課堂教學(xué)模式,使所有的教師解放,使所有的學(xué)生快樂??茖W(xué)的建立學(xué)習(xí)小組 七年級各班班主任把學(xué)生分成6人或8人一組,各小組成員好中差搭配,形成一個合作的學(xué)習(xí)小組,教師要立足于學(xué)生全面發(fā)展,大力倡導(dǎo)自主,合作探究式學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,關(guān)注學(xué)生興趣,潛能的培養(yǎng),每一個問題盡量讓學(xué)生獨立完成,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與意識。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的變革,開展師生教學(xué)互動,促使學(xué)生主動探究教學(xué)互動是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)相統(tǒng)一的過程,教學(xué)互動是實施“123”教學(xué)模式的靈魂,因此,我們對教師要求做到以下幾個方面: 設(shè)置問題單:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況確定每堂課的問題單,問題單求具體、明確、有層次、可操作,只有精心預(yù)設(shè),才有精彩生成。 開展課前預(yù)習(xí):任課教師課提前將問題單發(fā)給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)問題單上的問題,利用空余時間通過“自學(xué)課本、查閱資料”等形式自主解決這些問題,學(xué)生根據(jù)自己的理解可以給教師提出問題,并記在問題單上。 合作探究:上課時,學(xué)生以組為單位,對自己預(yù)習(xí)的情況在組內(nèi)交流、研討,達(dá)成共識,各小組把自己的答案展示在黑板上,并將自己在預(yù)習(xí)階段給教師提出的問題也展示出來。 補充完善:對所探究的問題,教師可適當(dāng)歸納小結(jié),也可以讓學(xué)生歸納教師點評,每堂課預(yù)留5分鐘進(jìn)行課堂檢測,及時反饋信息,了解學(xué)生掌握情況。在以上幾個環(huán)節(jié)中,要給學(xué)生充足的探究時空和自由度,但離不開教師的主導(dǎo)作用,以實現(xiàn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的同時又收到較好的教學(xué)效果。努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 為了每一位學(xué)生的發(fā)展是課改的核心理念,也是“123”教學(xué)模式的主旨和終極目標(biāo),教師必須更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織著、引導(dǎo)者、合作者。三、改革成果: 我校扎實有效的課改工作獲得了回報,我們欣喜地看到了課改前后的巨大變化。(1)學(xué)生成績穩(wěn)步提升。我們七年級組,上學(xué)期全年級八個班共有學(xué)生325人,其中四個班為實驗班。期末考試,年級前十名,實驗班占7名,語數(shù)外三科及格率實驗班分別為93%、79.2%、63.1%。非實驗班分別為91.5%、77.3%、59.7%;平均成績實驗班高出非實驗班3.4分;本學(xué)期七年級質(zhì)檢,我校名列全縣第三名,人均 ;及格率 ;提高率 ;本級學(xué)生小學(xué)升初中考試位居全縣第 ;人均 ;及格率 。從以上成績分析可以看出,新教學(xué)模式的實施,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變了其學(xué)習(xí)方式,成績的提升也就水到渠成。(2)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高新教學(xué)模式的推廣是為了每一個學(xué)生的發(fā)展,提高其綜合素質(zhì),所以,我校每學(xué)期定期開展豐富多彩的文體活動,如:古詩文朗誦比賽、“唱紅歌,慶七一”歌詠比賽、隊列隊形體操比賽等活動;另外,還向?qū)W生開放圖書閱覽室、微機(jī)室;周一升旗儀式大變革,鼓勵學(xué)生自主主持、參與。通過以上舉措,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,激發(fā)了學(xué)生的活力、創(chuàng)造力,提高學(xué)生的參與意識、合作
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