小學留守兒童活動記錄_內容_8次.doc

新營小學留守兒童活動記錄表活動內容合作學習真快樂主持人蔣彥玲活動時間10.19活動地點操場參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶活動過程一、快快躲閃，調動情緒：組織學生分組游戲。學生活動：聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。二、合作學練，掌握動作在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。學生活動：認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。活動效果寓教于樂，學生的身體素質得到加強。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容做游戲主持人蔣彥玲活動時間10.26活動地點操場參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶 活動過程一、 游戲活動，激發(fā)興趣組織學生集隊、隊列練習。組織學生進行大漁網游戲。分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。二、黃河長江練反應教師活動：講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。組織學生進行游戲。學生活動：仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。積極參與游戲，體驗快速起動。認真了解這個游戲對短跑的作用?；顒有Ч恳粋€孩子都喜歡游戲，興趣高。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容生活多快樂主持人蔣彥玲活動時間11.9活動地點五一班教室參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶活動過程一、表演同坐小竹排1.聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。2.一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。二、聆聽阿細跳月1.借助電腦圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。2.讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現樂曲的歡快情3.唱少數民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵活動效果學生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果較好。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容生活多快樂主持人蔣彥玲活動時間11.16活動地點五一班教室參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶 活動過程一、聆聽歌聲與微笑1.初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細跳月相比有什么不同？2.復聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1.教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2.分小組嘗試，分組表演。3.用發(fā)現法發(fā)現身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。活動效果了解發(fā)聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容生活多快樂主持人蔣彥玲活動時間11.23活動地點五一班教室參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶 活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1.將學生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2.比一比，看哪一組接龍的次數多，不重復，不出錯。由學生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。3.學會歌曲便可以開始做集體舞。學生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學生唱第二段，被他叫出名字的學生跨進圈子里。這時，圈里的同學再叫下一個同學的名字，循環(huán)游戲。4.學生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒有Ч麑W生興趣高參與積極。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容各式各樣的房屋主持人蔣彥玲活動時間11.30活動地點五一班教室參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶 活動過程1.談話引出本次的活動內容各式各樣的房屋2.讓學生討論一下自己知道哪些房子的造型。3.小結（隨著時代的進步，房屋的 樣式也越來越多。當然，除了這些高樓以外，我國還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。4.講授畫房屋的步驟與方法分析房屋的一般結構：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。5.步驟：先畫地平線，再安排主樓在畫面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時安排好周圍的陪襯建筑。6.涂色活動效果學生初步了解了房屋的結構。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容立方體的包裝盒主持人蔣彥玲活動時間12.7活動地點五一班教室參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶活動過程1.小結上節(jié)課的學習內容，重點突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。2.指導學生擺放寫生包裝盒。 （1）一個面正對學生 （2）一條棱正對學生3.觀察、檢驗：結論近高遠低、近長遠短。4.畫法指導：畫立方體首先要練習正確握筆畫直線。先畫一個方形，然后通過對四條邊的長短比例、垂直角度的反復調整和修正，才能畫正確。告訴學生看形畫形。如畫立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特殊形狀，然后如實地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線，再觀察各條棱線的長短，在各條垂線上截取不同的長度，最后畫出底面的棱線。5.修改6.畫好立方體包裝盒的透視結構圖后，指導學生認真地畫好包裝盒每個面的裝飾圖案和文字。7.上色活動效果學生初步掌握了畫法。 記錄人： 蔣彥玲 新營小學留守兒童活動記錄表活動內容立方體和長方體的透視現象主持人蔣彥玲活動時間12.14活動地點五一班教室參加人員周玉鵬 李年新 和春梅 林瑞慶 活動過程1.出示長方體和立方體的實物，引出本次活動內容立方體和長方體的透視現象。2.分析立方體、長方體的特點：兩種形體都有六個面，立方體的六個面都是正方形；長方體有一種是六個面都是長方形，另一種是兩個相對的面是正方形，其它四個面是長方形。3.長方體、立方體的立面畫法。我們在現實生活中看到的景物，由于距離遠近不同，在視覺中產生一種近大遠小的現象，這種現象就是透視現象。（加點透視現象）4.小結：繪畫是在平面上表現空間和立體的藝術，表現過程需要運用客觀的透視規(guī)律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結構在平面紙上表現出來。表現透視現象的方法有：一種是使立方體的一個面面向我們，同時與畫面呈平行位置，這種透視現象稱為平行透視