6年級科學(xué)計(jì)劃宋發(fā)揚(yáng).doc

6年級科學(xué)計(jì)劃宋發(fā)揚(yáng) 小學(xué)六年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃宋發(fā)揚(yáng) 一、指導(dǎo)思想立科學(xué)之風(fēng)、民主之氣、求道理之真、人性之善、創(chuàng)造之美。 以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。 以“細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。 2、繼續(xù)發(fā)展學(xué)生對對比試驗(yàn)中變量的識別和控制的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的技能，學(xué)會細(xì)致的觀察。 3、讓學(xué)生學(xué)會將記錄和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)，建構(gòu)科學(xué)概念，學(xué)會用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的事物。 4、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、使學(xué)生親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 三、學(xué)生情況分析 1、學(xué)習(xí)狀況分析學(xué)生整體學(xué)習(xí)熱情較高，對科學(xué)探究活動興趣濃厚，不喜歡死記硬背的知識，知識面廣，思維活躍，喜歡動手；但是獨(dú)立探究能力不夠，部分學(xué)生主動探究意識不強(qiáng)，對知識的理解不甚深刻，運(yùn)用能力差，對本學(xué)科的認(rèn)識還不夠。 2、認(rèn)知特點(diǎn)分析通過三年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能過體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動社會向前發(fā)展的。 有了一定的抽象思維能力，但這種能力任然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生概括總結(jié)得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的探究能力。 3、對情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能不斷的尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。 四、教材分析科學(xué)六年級下冊教材分四個(gè)單元。 第一單元“工具和機(jī)械”學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、滑輪、斜面等簡單機(jī)械和自行車上的簡單機(jī)械。 通過探究認(rèn)識簡單工具和機(jī)械的功能和特點(diǎn)。 學(xué)會正確的選擇和使用工具。 感受工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，。 第二單元“形狀與結(jié)構(gòu)”學(xué)生要認(rèn)識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀和結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點(diǎn)，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。 通過研究認(rèn)識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)不同，能滿足不同的需要。 第三單元“能量”學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電機(jī)是怎么轉(zhuǎn)動起來的，研究各種能量形式及其相互之間的轉(zhuǎn)化。 通過研究初步建立起能量的概念，知道點(diǎn)可以產(chǎn)生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)換化和儲存。 第四單元“生物的多樣性”學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，人是生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。 五、基本措施 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程； 3、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式； 4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 5、各班建立科學(xué)活動實(shí)驗(yàn)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 6、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐； 7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)； 8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。 教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容1，2學(xué)前準(zhǔn)備: 1、使用工具. 2、杠桿的科學(xué) 33、杠桿類工具的研究 4、輪軸的秘密復(fù)習(xí) 45、定滑輪和動滑輪 6、滑輪組練習(xí) 57、斜面的作用 8、自行車上的簡單機(jī)械練習(xí)6國慶長假 71、抵抗彎曲 2、形狀與抗彎能力 3、拱形的力量 84、找拱形練習(xí)課外延伸 95、做框架 6、建高塔 107、橋的形狀和結(jié)構(gòu) 8、用紙?jiān)煲蛔皹颉睆?fù)習(xí)第二單元11期中復(fù)習(xí)知識回顧期中檢測機(jī)動1課時(shí) 121、電和磁 2、電磁鐵 3、電磁鐵的磁力（一） 134、電磁鐵的磁力（二）練習(xí) 5、神奇的小電動機(jī) 146、電能和能量 7、電能從哪里來 8、能量與太陽15練習(xí)復(fù)習(xí)第三單元 1、校園生物大搜索 162、校園生物分布圖 3、多種多樣的植物練習(xí) 174、種類繁多的動物 5、相貌各異的我們練習(xí) 186、原來是相關(guān)聯(lián)的 7、誰選