2019年初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究A卷.doc

2019年初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題；共21分)1. （2分）某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，接觸瓶壁的手感到發(fā)燙。由此，他得出了以下結(jié)論，你認(rèn)為不符合實(shí)際的是（ ） A . 蠟燭燃燒放出熱量B . 蠟燭燃燒有二氧化碳生成C . 蠟燭燃燒有水生成D . 蠟燭在氧氣中能燃燒2. （2分）小明利用蠟燭進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A . 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說(shuō)明蠟燭的密度小于水B . 在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣C . 用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)D . 在密閉容器中，蠟燭燃燒前后，容器的總質(zhì)量相等，符合質(zhì)量守恒定律3. （2分）蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示下列判斷正確的是（ ）A . 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣B . 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C . 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)D . 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w4. （2分）化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)O2和CO含量的變化，測(cè)定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是（ ） A . 蠟燭由碳、氫元素組成B . 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒C . 曲線表示CO含量的變化D . 蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡5. （2分）請(qǐng)解釋下列實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。 （1）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能夠被點(diǎn)燃，原因是_； （2）用燃著的木條引燃酒精燈時(shí)，酒精燈不能被點(diǎn)燃的原因是(回答一點(diǎn)即可)_； （3）給試管中的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱時(shí)，試管炸裂，原因是(回答一點(diǎn)即可)_。 6. （8分）根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答問題。 （1）圖1：燒杯_（填序號(hào)）中溶液會(huì)由無(wú)色變紅色，請(qǐng)用微觀知識(shí)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。 （2）圖2：實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里預(yù)先放入少量水，由此推測(cè)：二氧化硫具有的性質(zhì)是_（寫一點(diǎn)）。 （3）圖3：采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會(huì)后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是_。 （4）圖4：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，向燒杯內(nèi)滴加_（填試劑名稱），根據(jù)現(xiàn)象得出蠟燭燃燒有二氧化碳生成。用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是_。 7. （3分）英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列分析正確的是（ ） A . 要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)B . 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高C . 子火焰中被點(diǎn)燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟D . 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥愣?強(qiáng)化提升 (共5題；共17分)8. （2分）下列敘述中，正確的是（ ） A . 所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成B . 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C . 電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性D . 吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處冒黑煙9. （2分）善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明，以下有錯(cuò)誤的一組（ ） A . 蠟燭燃燒一一放熱反應(yīng)；碳還原二氧化碳一吸熱反應(yīng)B . 甲烷燃燒既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)C . 點(diǎn)燃三種可燃性氣體H2、CO、CH4前都需驗(yàn)純D . MnO2可以加快分解過(guò)氧化氫，可見，化學(xué)反應(yīng)的速度受到反應(yīng)條件的影響10. （2分）小亮利用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ） A . 用扇子可扇滅蠟燭火焰，說(shuō)明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)B . 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說(shuō)明石蠟的密度小于水C . 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明石蠟中含有氫、氧元素D . 在密閉容器中，石蠟燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣11. （4分）掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘 （1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一 生活中，常會(huì)接觸到下列物質(zhì)：A銅絲 B天然氣 C干冰 D食鹽水其中屬于混合物的是_（填字母，下同），屬于氧化物的是_（2）控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法 實(shí)驗(yàn)編號(hào)1探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高2、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素3、探究硫在空氣和氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_相同發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說(shuō)明：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有_取等量的硫粉點(diǎn)燃后，分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為_（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論 下列表述正確的是_A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律B每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2 2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為_12. （7分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究 （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：_； （2）小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高； （3）點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，現(xiàn)象是_，將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水振蕩，現(xiàn)象是_寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式_ （4）在吹滅蠟燭后的瞬間看到了_，主要成分是_，用燃著的火柴接觸它，看到_ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固