(中學教材全解)2013-2014學年八年級物理期中綜合檢測題.doc

期中檢測題（時間：45分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題3分，共36分）1.車站上并排停著待發(fā)的甲、乙兩列火車，在甲火車上的人從窗口看到乙火車正向東運動，從車廂的另一側(cè)窗口看到田野上的樹木也向東運動，但比乙火車運動得要慢些。若以地面為參照物，則上述的現(xiàn)象表明（ ）A.甲、乙兩列火車同時開始運動，甲火車向東運動，乙火車向西運動B.甲火車開始向西運動，乙火車未動C.甲、乙兩火車同時開始運動，都在向西運動D.甲、乙兩火車同時開始運動，甲火車向西運動，乙火車向東運動圖12.在學?！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下如圖1中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（ ）A.B.C.D.3.2008年5月31日，牙買加短跑運動員博爾特在紐約銳步田徑大獎賽上創(chuàng)造了的最新世界紀錄，他在此次大賽中的平均速度約為（ ）A.B.C.D.4.一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個小時的時間，前內(nèi)的平均速度是，后內(nèi)的速度是，則該汽車在這內(nèi)的平均速度是（ ）A.B.C.D.5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C.聲音只能傳遞信息D.高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播6.古箏校音時把弦調(diào)緊點，是為了（ ）A.增大響度B.減小響度C.升高音調(diào)D.降低音調(diào)7.在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（ ）A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率8.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是（ ）A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到D.超聲波能傳遞能量9.吉他是年輕人喜愛的一種樂器。在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的（ ）A.振幅B.響度C.音調(diào)D.音色10.新年聯(lián)歡會，一位同學手持一面小鼓，置于點燃的蠟燭附近，鼓面面對燭焰，敲響小鼓，周圍同學看到燭焰隨著鼓聲舞動。對這一現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）A.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B.燭焰舞動說明聲音可以傳遞能量C.鼓面振動產(chǎn)生的是超聲波D.周圍同學聽到的鼓聲是由空氣傳來的11.在一些城市的公路旁，常見到一種監(jiān)測噪聲的設(shè)備。當有汽車行駛過來時，設(shè)備上顯示的數(shù)字會發(fā)生變化，這個數(shù)字的單位應該是（ ）A.B.C.D.12.為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲的干擾，下面有效合理的方法是（ ）A.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置B.在教室周圍植樹C.每個學生都戴個防噪聲耳罩D.將教室的窗戶打開二、填空題（每空1分，共16分）圖213.一只兔子和一條小狗從同一地點出發(fā)，同時開始向東運動，兔子的運動距離與時間的關(guān)系圖像如圖2中實線部分所示，小狗的運動距離與時間的關(guān)系圖像如圖中虛線部分所示。則小狗的運動速度為_；在前內(nèi)，小狗相對于兔子將向_運動（選填“東”或“西”）。14.放暑假了，小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游。列車開動后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以_為參照物；若以站臺為參照物，則小明是_的。15.甲、乙兩物體都做直線運動，通過的路程之比是，所用的時間之比是，則甲、乙兩物體運動的平均速度之比是_。16.現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時刻裝置顯示的示數(shù)為，這個數(shù)字的單位是_。當有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會_（選填“變大”“變小”或“不變”）。17.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次_造成的。18.復讀機慢放時，聲音低沉，是因為慢放時，聲音的_變低了。19.往暖水瓶中灌水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的_變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為這兩種樂器發(fā)出聲音的_不同。20.在春天的花叢中經(jīng)?？匆姾纳碛?。某種蝴蝶的翅膀在內(nèi)振動了次，頻率是_，人類_聽到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”）。21.“無聲手槍”上的消聲裝置是在_處減弱噪聲。小孩在放鞭炮時常捂住耳朵，這是在_處減弱噪聲?，F(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計中，一般要在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，這是為了在_中減弱噪聲。三、簡答題（每題6分，共12分）22.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的詩句描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷，為什么大雪過后，你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜？23.在城市立交橋的兩側(cè)一般都裝有隔板，這是為什么？四、計算、探究題（24題12分，25題10分，26題14分，共36分）24.某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方處有障礙物。司機從發(fā)現(xiàn)險情到踩剎車制動需要的反應時間為，這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了。汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行才能停下。（1）汽車制動前的速度是多少？（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的倍。請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物。25.請利用公路邊的路標（每一個標記）或鐵路鋼軌（每根長）設(shè)計一個實驗方案，測出汽車或火車的平均速度。寫出還需要的器材、實驗的步驟、應記錄的實驗數(shù)據(jù)（用字母表示），寫出最后平均速度的表達式。26.在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2鋼200.3鋼鋼400.5尼龍絲300.5尼龍絲400.5（1）為了驗證猜想一，應選用編號為_、_的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二，應選用編號為_、_的琴弦進行實驗。（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為_、_。 期中檢測題參考答案1.C 解析：因為甲火車上的人看到田野上的樹木向東運動，則可以判斷此時以地面為參照物，則甲火車是向西運動的。又因為甲火車上的人看到乙火車的速度比樹木的速度要慢，因此乙火車與甲火車同時向西運動。故選項C正確。2.B 解析：“犯罪嫌疑人”的腳印的長度約為cm；“犯罪嫌疑人”的身高約為：。由此分析可知選項B是正確的。3.C 解析：平均速度。故選項C正確。4.D 解析：，。故選項D正確。5.D 解析：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，選項A錯誤。物體的振動能夠產(chǎn)生聲音，但聲音的傳播需要介質(zhì)，選項B錯誤。聲音能傳遞信息，也能傳遞能量，選項C錯誤。高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播，是控制噪聲的一種有效方法，符合題意，選項D正確。6.C 解析：古箏校音時把弦調(diào)緊點，是在弦的長度、粗細一定時，弦越緊，音調(diào)越高。故選項C正確。7.C 解析：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個特征音色。聽朋友打來的電話，憑聲音就知道是誰，因為每個人發(fā)出聲音的音色不同。在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的音色。故選項C正確。8.D 解析：超聲波能在空氣中傳播，選項A錯誤。超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，選項B錯誤。超聲波的頻率高于，頻率太高，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人聽不到超聲波，選項C錯誤。超聲波可以傳遞能量，選項D正確。9.C 解析：調(diào)整琴弦的松緊程度的目的是調(diào)節(jié)物體振動的頻率，從而改變琴弦發(fā)聲時的音調(diào)。故選項C正確。10.C 解析：敲響小鼓時，鼓面振動，產(chǎn)生聲音，聲音能傳遞能量，使蠟燭的燭焰跳動。聽到的鼓聲是通過空氣傳播到同學耳朵里的，這說明聲音在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，不是超聲波或次聲波。故選項C符合題意。11.B 解析：因為監(jiān)測噪聲的設(shè)備是用來測定噪聲的等級的，而聲音的強弱用分貝來表示，所以監(jiān)測噪聲設(shè)備上數(shù)據(jù)的單位是分貝（）。當附近有汽車或摩托車駛過時，噪聲增大，所顯示的數(shù)據(jù)將增大。12.B 解析：安裝噪聲監(jiān)測裝置只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項A不符合題意。在教室周圍植樹可以有效地在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項B符合題意。學生戴防噪聲耳罩，雖然可以在人耳處減弱噪聲，但老師的講課聲音也聽不見了，不是合理的方法，選項C不符合題意。將窗戶打開只會增大噪聲，選項D不符合題意。13.1 西 解析：由題圖知，小狗做勻速直線運動，小狗的運動速度；由題圖可知，在前內(nèi)，兔子和小狗都做勻速直線運動，由題知，小狗和兔子同時開始向東運動，所以兔子在前、小狗在后，小狗相對于兔子將向西運動。14.列車 運動 解析：小明以列車為參照物，窗外的人群與列車之間的位置發(fā)生了變化，而列車是相對靜止的，窗外的人群是運動的，所以會看到窗外的人群在往后退。小明以站臺為參照物，站臺與他自己之間的位置發(fā)生了變化，而站臺是相對靜止的，所以他是運動的。15. 解析：甲、乙兩物體運動的平均速度之比。16.分貝（dB） 變大 解析：因為聲音的強弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝。當幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強，顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。17.反射 解析：在狹窄的空間放鞭炮，鞭炮的響聲碰到兩側(cè)的障礙物就像皮球似的彈來彈去形成了回聲，回聲不斷反射，聽起來就一連串的響個不停。而在野外燃放鞭炮就沒有這種效果。18.音調(diào) 解析：聲音的三要素是：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)的高低由物體振動的頻率決定，復讀機慢放時，是因為磁帶走得慢，聲音的頻率低，音調(diào)就低。19.音調(diào) 音色 解析：往暖水瓶中灌水時，是由暖水瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，音調(diào)越高。所以可以通過發(fā)出聲音的音調(diào)來判斷暖水瓶中水的多少。聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為小號是空氣柱在振動，鋼琴是弦片在振動，振動的材料不同，發(fā)出的聲音的音色不同，根據(jù)音色就能分辨出小號聲和鋼琴聲。20.6 不能 解析：蝴蝶的翅膀在內(nèi)振動了次，頻率。人類能聽到的頻率范圍是。不在人類聽覺頻率的范圍內(nèi)。21.聲源 人耳 傳播過程 解析：手槍的消聲器可以使槍擊發(fā)時發(fā)出的聲音減小，屬于在聲源處減弱噪聲。堵住耳朵是在人耳處減弱噪聲。屏障、樹林可以吸收聲音和反射聲音，是在傳播過程中減弱噪聲。22.大雪過后，滿地覆蓋著厚厚的積雪，因為積雪疏松多孔，能夠吸收聲音，所以發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜。23.在城市立交橋的兩側(cè)一般都裝有隔板是防止汽車在運動時所產(chǎn)生的噪聲影響兩側(cè)的居民，即通過隔板阻礙聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲。24.解：（1）汽車制動前的速度。（2）由于反應時間，所以勻速運動階段有：；。所以，汽車將撞上障礙物。25.需要的器材：秒表。實驗步驟：從一個路