（高考復(fù)習(xí)精品）2010屆高考語文專題復(fù)習(xí)精品課件包：翻譯講課.ppt

文言文翻譯 理解常見文言實詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的用法 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法 判斷句 被動句 賓語前置 成分省略和詞類活用 理解并翻譯文中的句子 2010考綱要求 典例探究 07全國1卷 1 今為民害 咎在殘吏 而勞勤張捕 非憂恤之本也 如今成為民害 罪過在于殘忍的役吏 而不辭勞苦地張網(wǎng)捕捉 不是顧憐的根本辦法 2 蓋忠臣執(zhí)義 無有二心 若畏威失正 均雖死 不易志 忠臣堅持道義 不應(yīng)有二心 如果懼怕威勢喪失公正 我即便是死 也不會改變志向 典例探究 典例探究 07全國2卷 1 又為書以遺朝廷大臣 四方藩鎮(zhèn) 皆以契丹可取為言 又寫信送給朝廷大臣 四方藩鎮(zhèn)長官 都說契丹可以攻取 典例探究 2 契丹亦利晉多事 幸重榮之亂 期兩敝之 契丹也認(rèn)為晉朝多事對自己有利 慶幸重榮作亂 希望晉朝廷與重榮同時受損 典例探究 06全國1卷 1 自縣為近畿大郡 近代未之有也 從縣令升任京城附近的大郡長官 近代從未有過這樣的事 自 為 是 從 擔(dān)任 未之有也 是個賓語前置句 典例探究 2 居數(shù)郡 見可欲終不變其心 妻子饑寒如下貧者 他先后 出任數(shù)郡的太守 見到可產(chǎn)生貪欲的東西 始終不改變自己的廉潔之心 他的妻子兒女饑寒交迫 如同最貧窮的人家那樣 1 字字落實 留換略 固 方法小結(jié) 2 文從句順 調(diào)補(bǔ)貫 固 定格式的固定譯法 例如 1 吾孰與城北徐公美 孰與 也就是 與 孰 可譯為 跟 比較 哪一個 方法小結(jié) 固 定格式的固定譯法 例如 2 如今人方為刀俎 我為魚肉 何辭為 何 為 可譯為 為什么 呢 方法小結(jié) 固 定格式的固定譯法 例如 3 日飲食得無衰乎 得無 乎 可譯為 恐怕 吧 莫非 吧 方法小結(jié) 3 抓關(guān)鍵詞句 洞悉得分點 要有踩點得分的意識 洞悉命題者想考你什么 找出關(guān)鍵詞語 特殊句式 準(zhǔn)確翻譯 關(guān)鍵詞句不落實 就會徒勞無功 方法小結(jié) 文言句子與現(xiàn)代漢語語序相同 按原句語序字字落實一一對應(yīng)翻譯 有些留 指凡朝代 年號 人名 地名 官職等專有名詞 皆保留不動 古今詞義和用法完全相同的也保留不動 有些換 將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞 將詞類活用詞換成活用后的詞 將通假字換成本字 凡該換的 一律換之 翻譯句子時遇到特殊句式 尤其是省略句 倒裝句要補(bǔ)充 調(diào)整 補(bǔ) 即補(bǔ)出古代簡練說法所省略或隱含的內(nèi)容 特別是對省略句 調(diào) 指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來 固定句式要按習(xí)慣翻譯 如 無乃 乎 譯作 恐怕 吧 何以 為 譯作 還要 干什么 文言文翻譯選擇的文句 總是帶有關(guān)鍵詞語和重要語法現(xiàn)象 主要為重要實詞 重要虛詞 特殊句式 并將這些設(shè)為考試閱卷的得分點 管仲曰 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 鮑叔不以我為愚 知時有利不利也 吾嘗三仕三見逐于君 鮑叔不以我為不肖 知我不遭時也 生我者父母 知我者鮑子也 鮑叔既進(jìn)管仲 以身下之 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 管仲曰 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 鮑叔不以我為愚 知時有利不利也 吾嘗三仕三見逐于君 鮑叔不以我為不肖 知我不遭時也 生我者父母 知我者鮑子也 鮑叔既進(jìn)管仲 以身下之 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 課堂練習(xí) 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 1 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 譯文 我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情 卻使鮑叔更加困窘 課堂練習(xí) 2 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 譯文 天下的人不贊美管仲的賢明 卻贊美鮑叔能夠識別人才 課堂練習(xí) 董叔將娶于范氏 叔向曰 范氏富 盍已乎 曰 欲為系援 焉 他日 董祁 愬于范獻(xiàn)子曰 不吾敬也 獻(xiàn)子執(zhí)而紡 于庭之槐 叔向過之 曰 子盍為我請乎 叔向曰 求系 既系矣 求援 既援矣 欲而得之 又何請焉 注 系援 作為 繩梯攀援 上去 這里指通過婚姻關(guān)系往上爬 董祁 范獻(xiàn)子妹妹 嫁給董叔后 改稱董祁 紡 系 選自 國語 晉語九 課堂練習(xí) 范氏富 盍已乎 范家富貴 何不取消這門親事呢 或 范家富貴 為什么不停止婚事呢 注意此句中的 盍 已 盍 是兼詞 解釋為 何不 已 應(yīng)解釋為 取消 停止 或 了結(jié) 課堂練習(xí) 獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐 范獻(xiàn)子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上 此句中的 執(zhí) 是 捉拿 義 而 表并列 課堂練習(xí) 欲而得之 又何請焉 你 想要的 東西 已得到了 還請求什么呢 注意此句是反問句 欲 活用為名詞 指想要的東西 而 是連詞 課堂練習(xí) 祝你成功 昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君 衛(wèi)國之法 竊 私自 駕君車者罪至刖 砍掉雙腳的酷刑 既而彌子之母病 人聞 往夜告之 彌子矯 假傳命令 駕君車而出 君聞之而賢之曰 孝哉 為母之故而犯刖罪 與君游果園 彌子食桃而甘 不盡而奉君 君曰 愛我哉 忘其口而念我 及彌子色衰而愛弛 得罪于君 君曰 是嘗