新人教版初中物理9.1《壓強(qiáng)》教學(xué)課件.ppt

第九章第 節(jié)壓強(qiáng) 做一做 如圖做一做 試一試 兩個手指的感受有什么不同 觀察兩個手指的凹陷有什么不同 兩個手指的受力有什么不同 用兩個手指用力向中間壓一直鉛筆 想一想 兩個人對雪地的壓力是差不多的 但壓力的效果相同嗎 你覺得壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢 猜想 壓力的作用效果可能與 壓力大小 受力面積 實(shí)驗(yàn) 探究影響壓力作用效果的因素 實(shí)驗(yàn)方法 控制變量法 實(shí)驗(yàn)裝置 小桌 海綿 砝碼 有關(guān) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)表明 壓力的作用效果與有關(guān) 受力面積一定時 越大 壓力的作用效果越明顯 壓力大小 壓力 實(shí)驗(yàn)表明 壓力的作用效果與有關(guān) 壓力一定時 壓力的作用效果越明顯 受力面積 受力面積越小 一 壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān) 壓力的作用效果 相同受力面積 比較壓力大小 相同壓力 比較受力面積大小 壓力 受力面積 壓強(qiáng) 二 壓強(qiáng)1 定義 物體所受壓力的大小與受力面積之比 用p表示壓強(qiáng) F表示壓力 S表示受力面積 公式 壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力 壓強(qiáng)越大 壓力產(chǎn)生的效果越明顯 N m2 1Pa 2 壓強(qiáng)的單位 國際單位 帕斯卡簡稱 帕符號 Pa 1 1Pa表示物體在1m2面積上受到的壓力是1N 將一張報紙對折一下 平鋪在地面上 對地面的壓強(qiáng)約為1Pa 1 例題 水平桌面上放一本書 書所受的重力為3N 與桌面的接觸面積為5 10 2m2 計算書對桌面的壓強(qiáng) 即 解 書對桌面的壓力等于它的重力 F G 3N 桌面的受力面積 S 5 10 2m2 所以壓強(qiáng) 答 書對桌面的壓強(qiáng)為60Pa 想想議議 拖拉機(jī)在泥濘的田里工作 為了不陷進(jìn)土里 我們用了什么辦法減小它對地面的壓強(qiáng) 類似的事例你還知道哪些 鐵軌下鋪枕木 寬大的書包帶 房屋的地基 重型卡車裝有很多車輪 螺絲下的墊圈 三 減小或增大壓強(qiáng) 1 減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積 練一練 為什么我們會覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢 那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后 與人體的接觸面積大 板凳不怎么形變 與人體的接觸面積小 根據(jù)壓強(qiáng)的知識可知 沙發(fā)對人體的壓強(qiáng)較小 所以人感覺舒服 使用菜刀切菜時 我們又用了什么辦法增大刀對菜的壓強(qiáng)的 類似的事例你還知道哪些 2 增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積 注射針尖 破窗錘 冰刀 本課小結(jié) 壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān) 壓強(qiáng)的定義 壓強(qiáng)的公式 壓強(qiáng)的單位 增大壓強(qiáng)的方法 減小壓強(qiáng)的方法 練習(xí) 1 如圖所示 A B C三個實(shí)心物體的體積 密度均相同 它們對水平桌面的壓力分別為FA FB FC 它們對桌面的壓強(qiáng)分別為pA pB pC 則三個壓力的大小關(guān)系是 壓強(qiáng)自小到大的順序是 FA FB FC pB pA pC 2 人在走路時對地面的壓力和壓強(qiáng) 與人站立在地面時相比較 A 壓力不變 壓強(qiáng)改變B 壓力不變 壓強(qiáng)不變C 壓力改變 壓強(qiáng)改變D 壓力改變 壓強(qiáng)不變 3 小麗買了一只西瓜 她