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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除浙江省2018年初中學(xué)業(yè)水平考試(湖州市)科學(xué)試題卷友情提示:1本卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H1 C12 O16 Na23 Cl35.52本卷g取10牛/千克一、選擇題(本題有16小題,每小題3分,共48分)1對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。下列對一些科學(xué)量的估測中,比較貼近事實(shí)的是A一位中學(xué)生受到的重力約50牛 B食用油的密度約0.9千克/米3C一間教室的體積約200米3 D中學(xué)生正常步行的速度約10米/秒2太陽表面經(jīng)常發(fā)生一些變化,即太陽活動,它們對地球的影響很大。右下圖中甲表示的太陽活動是A太陽黑子 B耀斑 C日珥 D耀斑和日珥3通常情況下,下列能實(shí)現(xiàn)“1+1=2”這一結(jié)果的是A1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液B1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液C1克食鹽加1克水得到2克食鹽的水溶液 D1克食鹽溶液加1克硝酸銀溶液得到2克混合溶液4下列傳染病中,病原體是病毒且主要是通過性接觸傳播的是A艾滋病 B嚴(yán)重急性呼吸道綜合癥C肺結(jié)核 D瘧疾5下列4幅圖所呈現(xiàn)的情景中,主要利用了流體力學(xué)中“流速越大,壓強(qiáng)越小”這一原理的是A德清一號衛(wèi)星升空 BC919客機(jī)升空 C復(fù)興號列車高速行駛 D蛟龍?zhí)柹顫撈飨聺?課本中有下列3個(gè)實(shí)驗(yàn):用絲綢摩擦玻璃棒;將銅絲浸入硝酸銀溶液;將海波放入試管中加熱至熔化。這3個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電子發(fā)生轉(zhuǎn)移卻沒有生成新物質(zhì)的是A B C D7在人體針對病原體的抵抗中,下列屬于特異性免疫的是A淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病原體 B皮膚的角質(zhì)層阻擋病原體侵入人體C鼻黏膜分泌黏液消滅病原體 D吞噬細(xì)胞從血管進(jìn)入組織吞噬和消化病原體8下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的原理能直接推動發(fā)電機(jī)發(fā)明的是A B C D9一圓柱體先后放入密度為1和2的2種液體中,均處于漂浮狀態(tài),如圖所示。圓柱體在兩液體中所受浮力依次是F1和F2,則A12 F1F2 B12 F1F2 C12 F1=F2 10人體的攝食與呼吸的最終目的主要是為細(xì)胞提供A氧氣 B二氧化碳 C營養(yǎng)物質(zhì) D能量11在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中,有許多涉及操作上的“先”“后”問題,如果順序顛倒,就會影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生。下列描述的操作中,先后順序正確的是A探究溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響時(shí),先將唾液和淀粉溶液混合并等分為若干份,然后分別在不同溫度下水浴B氫氣還原氧化銅時(shí),先對裝有氧化銅的試管加熱,然后通入氫氣C稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯中倒入適量水,然后將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨胁⒂貌AО魯嚢鐳發(fā)現(xiàn)有人接觸漏電的家用電器而發(fā)生觸電事故時(shí),先用手迅速將觸電者拉離電器,然后切斷電源進(jìn)行維修12生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的、逐級減少的。在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的下列生物群體中,構(gòu)成一個(gè)“級”的是A所有的魚類 B所有的動物 C所有的生物 D所有直接以生產(chǎn)者為食的動物13如圖所示的裝置有很多用途,下列使用方法不正確的是A排水法收集氧氣時(shí),由a口進(jìn)氣 B排空氣法收集氫氣時(shí),由b口進(jìn)氣C排水法收集氫氣時(shí),由b口進(jìn)氣 D排空氣法收集二氧化碳時(shí),由a口進(jìn)氣14小華在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),將平行光正對凸透鏡照射,另一側(cè)的光屏移動到距凸透鏡10厘米處時(shí),得到一個(gè)最小最亮的光斑。接著把光源換成蠟燭,調(diào)整好相關(guān)器材的高度,將凸透鏡固定在光具座中央50厘米刻度線處,移動蠟燭到光具座的左端并點(diǎn)燃,再移動光屏至如圖所示位置時(shí),在光屏中央得到一個(gè)清晰的像。保持凸透鏡位置不變,通過移動蠟燭及光屏的位置,下列成像情況符合實(shí)際的是A若蠟燭放置在10厘米刻度線處,移動光屏,在光屏上都不能呈清晰的像B若蠟燭放置在30厘米刻度線處,移動光屏,可在光屏上呈清晰縮小的像C若蠟燭放置在35厘米刻度線處,移動光屏,可在光屏上呈清晰放大的像D若蠟燭放置在45厘米刻度線處,移動光屏,可在光屏上呈清晰放大的像15現(xiàn)有4種試劑:紫色石蕊試液;稀硫酸;碳酸鉀溶液;氯化鋇溶液。能用來一次性鑒別稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液的試劑有A B C D16在某次演習(xí)中,解放軍在海拔6000米的高空空投重達(dá)8噸的新型履帶式傘兵戰(zhàn)車,如圖所示??胀断聛淼膽?zhàn)車在后階段可認(rèn)為與降落傘一起勻速豎直掉向地面。下列觀點(diǎn)正確的是A傘兵戰(zhàn)車出機(jī)艙后在水平方向仍會向前運(yùn)動,這是由于戰(zhàn)車受到慣性的作用B后階段勻速下降的過程中機(jī)械能守恒C空投戰(zhàn)車后,若飛機(jī)仍在原高度水平飛行,則飛機(jī)的勢能比空投前減小D傘兵戰(zhàn)車從出機(jī)艙到地面的整個(gè)過程中,重力做功4.8107焦二、填空題(本題有7小題16空格,每空格2分,共32分)17據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定,北京時(shí)間2018年5月21日,云南省西雙版納發(fā)生3.5級地震,震源深度9千米。(1)從板塊構(gòu)造角度分析,云南省位于板塊的 ,容易發(fā)生地震。(2)如圖為地球內(nèi)部3層結(jié)構(gòu)示意圖,A處為此次地震震源所在的位置,A處位于 (填地層結(jié)構(gòu)名稱)。18“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。”是唐代張志和描寫湖州境內(nèi)西苕溪美景的詞句。如圖所示的是一只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物,它在水中的倒影是 (選填“運(yùn)動”或“靜止”)的,白鷺的倒影是由于 而形成的。19智能機(jī)器人的誕生,為科學(xué)技術(shù)發(fā)展史揭開了嶄新的一頁。在我國的“探月”計(jì)劃中,將由智能機(jī)器人完成著陸巡視勘察,以及月面取樣返回工作。典型的智能機(jī)器人包括4個(gè)部分:傳感系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)中央處理器和數(shù)據(jù)庫、機(jī)器人本體傳動裝置和對外通訊系統(tǒng)。智能機(jī)器人的主要工作系統(tǒng)是仿照人體神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理設(shè)計(jì)的。(1)勘察月球時(shí),月球表面最引“人”注目的是 ,即月坑。(2)機(jī)器人中的“計(jì)算機(jī)中央處理器和數(shù)據(jù)庫”相當(dāng)于人體反射弧中的 。20人們常用模型來進(jìn)行認(rèn)知,因?yàn)檫@種方式形象直觀。如圖是水分子、乙炔分子及原子核轉(zhuǎn)變的模型。(1)乙炔中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),請結(jié)合模型判斷乙炔中碳元素的化合價(jià)為 。(2)請畫出“碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳”的化學(xué)反應(yīng)模型圖: (碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例)。(3)右圖是 (選填“核裂變”或“核聚變”)的示意圖。21人體生命開始于父母產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞融合成的受精卵,一個(gè)受精卵經(jīng)過復(fù)雜的過程形成人體。(1)在發(fā)育過程中,由于細(xì)胞 形成不同的組織,繼而形成器官、系統(tǒng)和人體。(2)子女像父母,是因?yàn)楦改笇⑦z傳信息通過精子和卵細(xì)胞傳給了子女,攜帶這些遺傳信息的物質(zhì)是 。(3)由于神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,并適應(yīng)環(huán)境的變化。22一根均勻的長方體細(xì)長直棒重1.5牛,下底面積為20厘米2,將它放在水平桌面上,并有1/4的長度露出桌面外,如圖所示。(1)直棒對桌面的壓強(qiáng)為 帕。(2)在棒的右端至少應(yīng)施加 牛的豎直向下的力,才能讓它的左端離開桌面。23石油是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國防建設(shè)的重要資源。從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列與甲烷結(jié)構(gòu)相似的化合物,如乙烷C2H6、丙烷C3H8、丁烷C4H10等。(1)甲烷是一種無色、無味的氣體,難溶于水,在1500以上的高溫下能分解為碳和氫氣,充分燃燒后生成 二氧化碳和水。以上敘述中屬于甲烷物理性質(zhì)的是 (選填序號)。(2)請模仿甲烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式,寫出丙烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式: 。三、探究題(本題共5小題,24題7分,25題6分,26題8分,27題8分,28題6分,共35分)24某科學(xué)興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小及燈泡亮暗的因素時(shí),做了如左圖所示的實(shí)驗(yàn):將鱷魚夾從較長的鎳鉻合金絲的A端逐漸滑向B端時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大,同時(shí)燈泡逐漸變亮。(1)通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻大小與 有關(guān);燈泡的亮暗與通過燈泡的電流大小有關(guān)。(2)小明認(rèn)為,決定燈泡亮暗的因素只是電流大小,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來否定小明的觀點(diǎn)(只需在答題卷相應(yīng)的方框內(nèi)畫出電路圖)。實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡L1和L2、電池組、開關(guān)S及導(dǎo)線若干。(3)接下來,小明又做了如下實(shí)驗(yàn):將整條鎳鉻合金絲AB接入電路,閉合開關(guān),然后用大功率吹風(fēng)機(jī)先對鎳鉻合金絲吹一段時(shí)間熱風(fēng),再改用冷風(fēng)檔對鎳鉻合金絲吹冷風(fēng)。在整個(gè)過程中觀察電流表示數(shù)的變化情況。小明所做的這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是 。25高錳酸鉀是初中常用的一種試劑,它可以和很多物質(zhì)反應(yīng),發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸H2C2O4溶液混合,發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時(shí)溶液褪色不明顯,但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因,小明查到了如下資料:資料1:2KMnO4 + 5 H2C2O4 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 8H2O + 10CO2資料2:通常情況下,反應(yīng)物濃度變大,反應(yīng)加快;溫度升高,反應(yīng)加快。(1)根據(jù)這些資料,小明提出了兩個(gè)假設(shè)。假設(shè)一:褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的;假設(shè)二:褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的;小明經(jīng)過分析,否定了假設(shè)一,理由是 。(2)小麗針對假設(shè)二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究后,經(jīng)過思考,又做了如下實(shí)驗(yàn):把經(jīng)過硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份,分裝A、B兩試管,同時(shí)向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液,并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4,發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實(shí)驗(yàn)中,把2支試管置于用一水浴中的目的是 。這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是 。26某科學(xué)研究小組分別選擇綠藻和藍(lán)藻在不同pH緩沖液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。左圖是光照裝置示意圖,右圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是 。(2)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣,其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所是 (填細(xì)胞質(zhì)中某一結(jié)構(gòu)名稱),在該場所中,光能轉(zhuǎn)變?yōu)?能。(3)從右圖分析,在綠藻和藍(lán)藻中, 對pH變化適應(yīng)性較強(qiáng)。27小華和小麗在觀摩一次自行車比賽中,看到運(yùn)動員在轉(zhuǎn)彎時(shí),身體和自行車都是向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的,如圖所示。(1)騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí),身體為什么要向彎道內(nèi)側(cè)傾斜呢?小華提出了疑問。一旁的小麗說:“要想轉(zhuǎn)彎,必須受力。身體傾斜是為了給自行車一個(gè)向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎的力”小華覺得小麗“要想轉(zhuǎn)彎,必須受力”的觀點(diǎn)和有道理,因?yàn)?。(2)我們平時(shí)騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí),身體的傾斜沒有這么明顯??蔀槭裁幢荣悤r(shí)選手傾斜得這么明顯呢?且靠內(nèi)道的選手轉(zhuǎn)彎時(shí)比外道選手傾斜得更明顯。使騎行的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小,可能與哪些因素有關(guān)呢?小華和小麗提出了兩種猜想。猜想一:可能與騎行的速度有關(guān)。猜想二:可能與圓弧形跑道的半徑有關(guān)。(3)接著,小華和小麗一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)室里通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想一。把半徑為0.5米的半圓軌道(左端連著橫桿)通過橫桿在O點(diǎn)與墻壁活動連接(能繞O點(diǎn)在豎直方向自由轉(zhuǎn)動),軌道置于壓力傳感器上時(shí),傳感器示數(shù)為1牛。讓質(zhì)量為30克的同一小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面A、B、C三處自由滾下,如左圖所示。觀察、記錄每次壓力傳感器達(dá)到的最大示數(shù)(注:小鋼球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的示數(shù)最大),記錄如下表。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。若要驗(yàn)證猜想二,從控制變量角度考慮,需對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行哪兩項(xiàng)改變?(不考慮小鋼球與軌道之間的摩擦) ; 。(4)實(shí)驗(yàn)后,他倆在與同學(xué)們的交流中,有了新的猜想:讓騎行的自行車轉(zhuǎn)彎需要的力還可能與人和車的總質(zhì)量有關(guān)。于是,他倆又展開了后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究28某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時(shí)間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí),集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。(1)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。(2)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到 所經(jīng)歷的時(shí)間。(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為 (選填“V1V2”、“V1V3”或“V2V3”)。四、解答題(本題共7小題,2930題4分,31題6分,32題7分,3335題8分,共45分)29下面是兩個(gè)有關(guān)熱學(xué)方面的觀點(diǎn),請用實(shí)例說明它們是錯(cuò)誤的。(1)物體吸收熱量,溫度一定升高。 。(2)物體溫度升高,一定是吸收了熱量。 。30小華學(xué)習(xí)了“生物類群”后,對生物的分類產(chǎn)生了興趣,在老師的指導(dǎo)下,編造了一張植物分類檢索表:請回答:(1)a和b處應(yīng)分別填上 。(2)小華在一次野外活動時(shí),采集到甲、乙、丙3種植物,通過觀察標(biāo)注了它們在檢索表中的位置。這3種植物中,共同特征比較多的兩種植物是 。31從古代到現(xiàn)代,材料的種類越來越多,用途也越來越廣泛。請回答:(1)早在西漢時(shí)期,我國就有濕法煉銅的記載,將鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質(zhì),該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。(2)現(xiàn)代社會,玻璃是一種常見的非金屬材料,SiO2是生產(chǎn)玻璃的原料之一。SiO2屬于 (選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。(3)未來,人類在生產(chǎn)材料時(shí)會更注重環(huán)境保護(hù),將二氧化碳作為原料應(yīng)用于“綠色”化學(xué)可以更好地保護(hù)環(huán)境。人類每年因能源消費(fèi)而向大氣排放約200億噸的CO2,若這些CO2按化學(xué)方程式“CO2 + H2 CH3OH + H2O”進(jìn)行反應(yīng),理論上可以將轉(zhuǎn)化為 億噸甲醇CH3OH(結(jié)果保留一位小數(shù))。32在拓展課上,小泉同學(xué)模擬某建筑工地上拉動工件的情景,設(shè)置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個(gè)重為100牛的物體,沿著水平地面勻速拉動了2米。人的拉力為18牛,物體移動時(shí)受到地面的摩擦力為物重的0.35倍,不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦。求:(1)人的拉力所做的功。(2)人的拉力做功的功率。(3)動滑輪受到的重力。33海洋是一個(gè)巨大的寶庫,從海水中得到的食鹽不僅可作調(diào)料,還可作化工原料。氯堿工業(yè)就是以電解飽和食鹽水為基礎(chǔ)的,化學(xué)方程式為:2NaCl +

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