中一動(dòng)物一日計(jì)劃.doc

寶山區(qū)小天鵝幼兒園 一日活動(dòng)計(jì)劃2011-12 中（1）班一、來(lái)園（周四）重點(diǎn)觀察： 提醒幼兒將外套等整理好掛在衣帽架上。 引導(dǎo)幼兒與老師共同照顧自然角的植物，觀察自然角的變化。二、運(yùn)動(dòng)（混班運(yùn)動(dòng)）目標(biāo)： 幼兒自主選擇民間游戲器材進(jìn)行活動(dòng)。重點(diǎn)觀察： 幼兒是否能大膽嘗試，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子創(chuàng)造性的運(yùn)用提供的材料進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。材料提供：龍、草龍、踩高蹺、蕩湖船、紙棒、跳房子等。集體游戲：貼人游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備 游戲玩法：幼兒圍成內(nèi)外兩個(gè)圈，兩人一組，一前一后站在一起。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)追捉者，另一個(gè)當(dāng)被捉者。游戲開始。追捉者與被追捉者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追捉者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站住，這時(shí)后面的一名幼兒就變成被追捉者，并立即沿著圈外快跑，追捉者繼續(xù)追，如被捉到，則另?yè)Q追捉者和被追捉者。生活活動(dòng)重點(diǎn)觀察： 運(yùn)動(dòng)前檢查好幼兒衣著，適當(dāng)減少衣物，并幫助易出汗的幼兒先塞好毛巾； 運(yùn)動(dòng)中注意觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)增減運(yùn)動(dòng)量并提醒幼兒適當(dāng)休息。早操 重點(diǎn)觀察：聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊、有力。三、角色游戲重點(diǎn)觀察：自主選擇扮演自己喜歡的角色，體驗(yàn)扮演角色的快樂(lè)在游戲中幼兒能有禮貌地進(jìn)行交往。生活活動(dòng)重點(diǎn)觀察： 注意節(jié)約用水。 自主選擇，安靜點(diǎn)心。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)（分組 內(nèi)容附后） 活動(dòng)名稱：五只猴子 執(zhí)教：葛燕飛活動(dòng)名稱：小青蛙開店 執(zhí)教：蔡曉英五、自由活動(dòng)重點(diǎn)觀察： 幼兒按意愿自由地玩。 能大膽地與同伴交往，并能友好地玩。 六、生活活動(dòng)重點(diǎn)觀察： 正確洗手，注意節(jié)約用水。 安靜用餐，不挑食，做到碗內(nèi)凈、桌面凈、地上凈。能自己穿脫衣服，并折疊整齊。七、游戲活動(dòng)：專用活動(dòng)室活動(dòng) 重點(diǎn)觀察：幼兒能否積極的投入活動(dòng)戶外活動(dòng)（玩沙）要求：注意安全，不要把沙子隨意亂撒，撒到其他小朋友的身上。在沙子里輕輕地走路，不跪在沙子里。八、離園重點(diǎn)觀察：提醒幼兒整理好衣褲，拿好自己的物品安靜有序地離園，禮貌再見(jiàn)?；顒?dòng)名稱：五只猴子來(lái)跳舞(中班) 葛燕活動(dòng)目標(biāo)：幼兒嘗試按照猴子的某一特征進(jìn)行排序，并能用語(yǔ)言表述序列的變化； 樂(lè)于參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣；活動(dòng)準(zhǔn)備：每人五只不同特征的猴子；PPT等活動(dòng)重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)特征并進(jìn)行排序；用語(yǔ)言進(jìn)行表述排序變化；活動(dòng)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn)交流，引發(fā)興趣幼 兒 交 流經(jīng) 驗(yàn) 回 憶1、 提問(wèn)：最近我們了解了許多的動(dòng)物朋友，在這么多的動(dòng)物中，你最喜歡怎樣的動(dòng)物？2、 幼兒交流（鼓勵(lì)幼兒表述出動(dòng)物的主要特征，如兇猛的、溫順的、可愛(ài)的等）3、 提問(wèn)：你喜歡猴子嗎，說(shuō)說(shuō)你的理由小結(jié)：猴子是一種機(jī)靈、活潑的動(dòng)物，它還是動(dòng)畫明星，所以大家都很喜歡它。提出問(wèn)題，觀察發(fā)現(xiàn)提 出 問(wèn) 題觀 察 特 征1、 師：今天老師請(qǐng)來(lái)了喜歡跳舞的猴子，我們一起來(lái)看看，有幾只猴子？（5只，給每只猴子編號(hào)）2、 提問(wèn)：這是5只怎樣的猴子，它們有什么特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)幼兒尋找猴子的特征）3、 小結(jié)：這5只猴子高矮、胖瘦不一樣，花的大小不一樣，尾巴長(zhǎng)短不一樣，衣服上的點(diǎn)子數(shù)量不一樣4、 提問(wèn)：這5只高矮、胖瘦、花的大小、尾巴長(zhǎng)短、點(diǎn)子數(shù)量不一樣的猴子要排好隊(duì)表演不同的節(jié)目，它們都想排在第一個(gè)怎么辦呢？請(qǐng)小朋友想一想，能不能用不同的排法，讓每只猴子都做一次第一？5、 師：猴子遇到了什么問(wèn)題？嘗試操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律嘗 試 操 作發(fā) 現(xiàn) 規(guī) 律1、 幼兒嘗試給猴子排隊(duì)提問(wèn)：你讓誰(shuí)排在第一，什么原因可以排在第一？2、 教師指導(dǎo)（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)特征，根據(jù)特征進(jìn)行排序）3、 幼兒交流：（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述排序變化，如：按照高矮排隊(duì)，最高的排在最前面，后面的一只比一只矮。按這樣的方法，最高的猴子是第一）4、 根據(jù)幼兒探索情況，教師鼓勵(lì)尋找不同的排序方法，并進(jìn)行匯總（參考提問(wèn)：它為什么可以排第一？知道排第一的原因嗎？你能找出排在第一的秘密嗎？）小結(jié)：大家根據(jù)猴子的不同特點(diǎn)：高矮、胖瘦、尾巴長(zhǎng)短、花的大小、點(diǎn)子數(shù)量的多少來(lái)給猴子排隊(duì)，每一只猴子都有機(jī)會(huì)排在第一幼 兒 游 戲快 樂(lè) 體 驗(yàn)幼兒游戲，經(jīng)驗(yàn)遷移1、 將幼兒分成若干組，根據(jù)身體的某一特征進(jìn)行排隊(duì)2、 幼兒交流，比一比哪一組的辦法最多活動(dòng)名稱：小青蛙開店(中班) 蔡曉英活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中了解動(dòng)物們的不同特點(diǎn)，了解并嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)大膽想象；2、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)交流的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事多媒體課件； 2、自制動(dòng)物胸飾若干。重難點(diǎn)：重點(diǎn)了解動(dòng)物們的不同特點(diǎn)； 難點(diǎn)嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)大膽想象，并樂(lè)于講述。活動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)提出疑問(wèn)導(dǎo)入主題1、導(dǎo)入主題師：快看！那是誰(shuí)??？（小青蛙）原來(lái)是小青蛙，它在想什么呢？（幼兒簡(jiǎn)單交流）2、師小結(jié)：哦，原來(lái)小青蛙想做老板了，可是開什么店好呢？小青蛙拿不 定主意了，我們和小青蛙一起去問(wèn)問(wèn)別人吧，看看別的動(dòng)物都開了些什么店?？纯凑f(shuō)說(shuō)深入理解1、幼兒交流（動(dòng)物開店）（1）大象開花店：大象會(huì)開什么店呢？大象怎么會(huì)想到開花店的？小結(jié)：大象的長(zhǎng)鼻子可以給花澆水，所以大象想到了開花店，大象真聰明。（2）小蜜蜂開蜂蜜店：小蜜蜂開了什么店呢？誰(shuí)能猜一猜？小結(jié)：小蜜蜂也很聰明呢，利用自己采花蜜的本領(lǐng)來(lái)開店，生意肯定會(huì)很好。（3）袋鼠開面包店：袋鼠媽媽開的什么店呢？（面包、報(bào)紙、餅干，幼兒自由討論。）小結(jié)：袋鼠媽媽有個(gè)管用的口袋，可以裝各種各樣的東西，還能到處去賣，也很棒呢。2、幫小青蛙開店（1）傷心的小青蛙：我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，也不會(huì)采花蜜，也沒(méi)有大口袋，怎么辦呢？（組織幼兒討論）（2）讓我們一起來(lái)看看，小青蛙想得是不是和我們一樣，最后它開了什么店。（小青蛙開了游泳館、卡拉OK店、滅害蟲店等等。）3、師小結(jié)：小青蛙現(xiàn)在可高興了！小青蛙還讓我謝謝你們幫他想辦法開店，他以后還會(huì)開店。4、完整欣賞故事遷移提升表達(dá)表現(xiàn)1、活動(dòng)遷移（1）出示動(dòng)物胸飾，森林里的小動(dòng)物