文斗九年制學(xué)校德育管理制度.docx

文斗九年制學(xué)校德育管理制度1學(xué)校成立以校長為組長，德育主任整體負(fù)責(zé)，教學(xué)主任、后勤主任、年級組長為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確全體教職員工都是德育工作者，注重全員育人。2德育處根據(jù)校長五年發(fā)展規(guī)劃，確定德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升降國旗、紅領(lǐng)巾廣播等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，完善德育檔案。 3加強(qiáng)德育科學(xué)研究，召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。積極參與德育課題研究活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動性。 4指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課、評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。5積極組織校園、班級文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人。6積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與學(xué)校的德育工作，特別要加強(qiáng)家長、居委會、牛街街道、新聞媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。7加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外社會活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。8認(rèn)真貫徹獎懲規(guī)定，做好各項(xiàng)評優(yōu)工作。 文斗九年制學(xué)校德育管理流程圖四級管理流程圖：校 長 政教主任包級領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué) 生文斗九年制學(xué)校校級德育骨干教師職責(zé)1.依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，善于合作，樂于奉獻(xiàn)。做實(shí)踐社會公德、職業(yè)道德的楷模。 2.注重學(xué)習(xí)研究教育理論、規(guī)律和方法，掌握現(xiàn)代教育技能，追蹤科研和教育的前沿。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識面，更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，成為全校教師在教育、科研中的骨干力量。 3.認(rèn)真高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育任務(wù)，保持較高的教育水平和成績。 4.積極承擔(dān)教育示范課、觀摩課、研究課及校區(qū)的各項(xiàng)活動。每學(xué)期要做兩次常態(tài)示范公開課，積極起帶頭和輻射示范作用。 5.積極參加德育課題的研究，每學(xué)期撰寫質(zhì)量較高的相關(guān)論文或個案報(bào)告，參加市區(qū)的評選工作。6.自覺承擔(dān)培養(yǎng)教師任務(wù)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，每年有計(jì)劃地指導(dǎo)一至兩名青年教師，提高師德水平、教育工作能力和實(shí)際工作效果，使其盡快成為校級教育骨干教師。 文斗九年制學(xué)校任課教師育人職責(zé)1任課教師課堂關(guān)注學(xué)生的行為，注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如讀寫姿勢、坐姿、站姿等）；關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。充分挖掘教材中的德育因素，在教學(xué)過程中落實(shí)三維目標(biāo)。2任課教師負(fù)責(zé)40分鐘學(xué)生的安全、紀(jì)律問題，做到人人育德，如果出現(xiàn)某班某節(jié)課紀(jì)律問題，應(yīng)當(dāng)由當(dāng)堂課的任課教師負(fù)責(zé)，避免相互推卸責(zé)任。3在專用教室上課的教師，做到接送學(xué)生（一至三年級接送，高年級任課教師在確保學(xué)生安全、安靜整齊的到專用教室的情況下可以由隊(duì)干部組織），來回時(shí)要確保隊(duì)伍安靜整齊。4以小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊為載體，注重對評價(jià)過程的指導(dǎo)與管理，按時(shí)填寫評價(jià)手冊，通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。5提前制定好興趣小組活動計(jì)劃，設(shè)計(jì)好教育內(nèi)容，按時(shí)保質(zhì)開展活動，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，學(xué)期末按時(shí)撰寫工作總結(jié)。 文斗九年制學(xué)校班主任工作職責(zé)1按時(shí)保質(zhì)的撰寫班主任日志，體現(xiàn)教育痕跡。 2班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，實(shí)行7：40進(jìn)班制度，認(rèn)真做好學(xué)生的考勤工作，課間組織學(xué)生開展有益的活動，因管理不當(dāng)出現(xiàn)安全問題由班主任負(fù)責(zé)解決。3做到專時(shí)專用，實(shí)行單周班會，雙周隊(duì)會制度，實(shí)行報(bào)告制度（如因特殊情況不能按時(shí)上，要填寫倒課條交到德育處），按時(shí)撰寫班隊(duì)會方案，積極參加市區(qū)校班隊(duì)會評優(yōu)工作。提醒學(xué)生認(rèn)真聽廣播，適當(dāng)記錄，不做與廣播內(nèi)容無關(guān)之事。4實(shí)行家訪制度，利用多種形式，每學(xué)期家訪率達(dá)到100%，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，形成教育合力，并在班主任日志中做好相關(guān)記錄。要經(jīng)常和家長聯(lián)系，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對性。5班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，積極開展豐富多彩的班級文化，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。 6班主任要配合德育處開展工作，以評價(jià)手冊為載體，認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)；并協(xié)助德育處組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”等，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)。文斗九年制學(xué)校包級領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)1負(fù)責(zé)年級組的日常管理工作，安排組內(nèi)教師課間護(hù)導(dǎo)，如本年級出現(xiàn)學(xué)生及家長的糾紛問題由年級組長協(xié)助解決，并及時(shí)告知學(xué)校。 2負(fù)責(zé)制定年級組計(jì)劃，期末撰寫年級工作總結(jié)。3組織、設(shè)計(jì)本年級活動，每月召開學(xué)生會，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動及本年級綜合素質(zhì)評價(jià)手冊的審查工作，加強(qiáng)活動管理，做好記錄。 文斗九年制學(xué)校班主任例會制度班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起到導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。班主任是學(xué)校貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。由于班主任的特殊作用，特制定班主任例會制度。1例會時(shí)間：每月月底2會議主持：德育主任3例會參考內(nèi)容。（1）一月回顧：總結(jié)反饋一月要事。（2）上情下達(dá)：如學(xué)校有事需及時(shí)告知班級學(xué)生，或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有些事情須傳達(dá)至班主任。（3）下月安排：根據(jù)校歷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批示、學(xué)生現(xiàn)狀安排下一月重點(diǎn)工作。（4）交流溝通：借例會為平臺，加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗(yàn)與方法。共同研究學(xué)生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。（5）工作指導(dǎo)：包括理論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)。4例會要求：（1）全體班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加。有事須提前請假，事后應(yīng)及時(shí)領(lǐng)會會議的精神。（2）各班主任要認(rèn)真做好會議記錄。（3）會議的出勤情況與班主任考核掛鉤。 文斗九年制學(xué)校班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此，我們特制定如下制度： 一、計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)每學(xué)年根據(jù)學(xué)校教育重點(diǎn)及培養(yǎng)教師計(jì)劃，初制定出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。 二、形式與內(nèi)容（一）集中培訓(xùn) 1每學(xué)期有關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)?；蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。 2利用班主任會時(shí)間，班主任對工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會進(jìn)行交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。 （二）定期和不定期的校本培訓(xùn) 1每月的班主任例會組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。 2每學(xué)期要求班主任認(rèn)真撰寫班主任日志，寫好教育隨筆，認(rèn)真撰寫每學(xué)期的德育工作總結(jié)。3組織班主任之間主題班會觀摩活動。 （三）外出培訓(xùn)根據(jù)需求，組織部分優(yōu)秀班主任走出去，學(xué)習(xí)外邊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)歸納與提升，同時(shí)做好為全體班主任培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。三、培訓(xùn)要求 1新接班的班主任須認(rèn)真學(xué)習(xí)新任班主任手冊。2每次培訓(xùn)要求班主任準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真傾聽，做好記錄。文斗九年制學(xué)校副班主任工作職責(zé)1.副班主任要主動協(xié)助班主任管理好班級，了解學(xué)生情況，抓好班級個別生教育，同班主任一起與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，并進(jìn)行家訪工作，并共同解決班級問題。2.積極協(xié)助班主任開好家長會，共同填寫評價(jià)手冊以及學(xué)籍信息的輸機(jī)工作。3.如遇班主任生病或外出活動，因故不能管理班級，由副班主任進(jìn)行全面管理班級。（注：班主任應(yīng)事先告之副班主任。）4.學(xué)校舉行的各類活動（早操、升旗儀式、外出、大課間活動、各項(xiàng)比賽等）副班主任及時(shí)到崗，協(xié)助班主任管理。5.協(xié)助班主任進(jìn)行班級文化建設(shè)。 6.教育學(xué)生注重方式方法，期末完成一篇教育案例或總結(jié)。7.學(xué)年末開展副班主任評優(yōu)工作。 文斗九年制學(xué)校優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）評選條件1服從領(lǐng)導(dǎo)，懂得尊重，與同事、學(xué)生、家長關(guān)系融洽，教書育人，為人師表。2勤于學(xué)習(xí)，思想前瞻，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新開展班級工作。3熱愛班主任工作，熱愛、了解、尊重學(xué)生，不諷刺、歧視、體罰學(xué)生，對學(xué)生有愛心。4注重班級文化建設(shè)，有新意，學(xué)生習(xí)慣良好，課間活動有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，沒有任何安全事故，班級擁有積極向上的班風(fēng)。5. 班隊(duì)會開展目的性強(qiáng)，教育意義突出，充分利用好專時(shí)專用。 6積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，并有較好的成績。能創(chuàng)造性的開展班級活動，教育效果顯著。7主動承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，并出色完成。 8家長上訪率為零。 注：優(yōu)秀班主任所帶的班級當(dāng)選為本學(xué)期的優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀輔導(dǎo)員所帶的中隊(duì)當(dāng)選為本學(xué)期的優(yōu)秀中隊(duì)文斗九年制學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我校結(jié)合實(shí)際，不斷強(qiáng)化小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的質(zhì)量監(jiān)控與管理，全面推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，從而構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的導(dǎo)向機(jī)制。一、評價(jià)目的 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是教育評價(jià)的重要內(nèi)容，是建立系統(tǒng)評價(jià)制度的基礎(chǔ)性工程。建立科學(xué)的小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)體系，充分發(fā)揮教育評價(jià)的功能和作用，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，是評價(jià)的根本目的。二、評價(jià)原則1主體性原則，即充分體現(xiàn)學(xué)生的教育主體地位，重視學(xué)生的自評，保證促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、全面地發(fā)展。2向性原則，即端正教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的辦學(xué)方向。3動態(tài)性原則，不用一個標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生，不拿一個框框限定學(xué)生，充分體現(xiàn)并尊重學(xué)生個性特長發(fā)揮。4全面性原則，即全面反映學(xué)生發(fā)展實(shí)際，反映學(xué)生各方面素質(zhì)的達(dá)成度，各育并舉，全面發(fā)展。三、評價(jià)內(nèi)容以小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊為載體，評價(jià)過程更加體現(xiàn)了“以人為本”的理念，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、行為習(xí)慣養(yǎng)成的評價(jià)。 評價(jià)從“我的自畫像”、“思想道德”、“學(xué)業(yè)成績”、“身體健康”、“心理健康”、“個性發(fā)展”和“我的收獲”七個部分，其中心理健康欄目主要評價(jià)學(xué)生自我認(rèn)識、人際關(guān)系、適應(yīng)環(huán)境能力等方面。 四、評價(jià)方式我們從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，把形成性評價(jià)、督導(dǎo)性評價(jià)和社會評價(jià)有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行全程監(jiān)控。學(xué)校采取自評與他評結(jié)合、平時(shí)與期末結(jié)合。整個評價(jià)方式為：描述性評價(jià)+等級性評價(jià)+評語。1建立形象化評價(jià)模式。對 “思想道德”、“心理健康”、“我的收獲”等項(xiàng)目進(jìn)行描述化評價(jià)。描述化就是按照小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊中提到的相關(guān)內(nèi)容，用填畫“笑臉”的形式進(jìn)行評價(jià)，不計(jì)分，不分等，這樣不傷學(xué)生的自尊心。對學(xué)生“個性發(fā)展”的評價(jià)，可以用形象化的評價(jià)語言描述或圖畫的形式進(jìn)行評價(jià)。2打破單一的分?jǐn)?shù)評價(jià)模式。對“學(xué)業(yè)成績”進(jìn)行等級化評價(jià)。學(xué)生成績實(shí)行等級制，即優(yōu)秀、良好、及格、待及格四個等級進(jìn)行評價(jià)。 3融入人文化評語。評語是對學(xué)生德、智、體等方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合、定性的評價(jià)。評語要求談心式與鑒定式相結(jié)合的原則，要求教師用孩子的語言，朋友的口吻，長輩的愛撫來肯定成績，指出不足，鼓勵進(jìn)步。評價(jià)要全面，針對性要強(qiáng)，內(nèi)容要具體，評價(jià)要準(zhǔn)確，以鼓勵為主。評語的基本模式是優(yōu)點(diǎn)+鼓勵。在評語中體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，殷切的期盼。 4以班會為載體，開展自評與他評。為增強(qiáng)評價(jià)的民主性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性，擴(kuò)大參與面，增強(qiáng)透明度，每月最后一周的周三班會進(jìn)行本月的綜合評價(jià)。做到人人有自評機(jī)會，有他評權(quán)利，以小組為單位實(shí)現(xiàn)一人評大家，大家評一人。班主任老師引領(lǐng)學(xué)生照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有目的、有針對性的評價(jià)，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。 5建立成長記錄袋，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)。按照區(qū)級要求，1-4年級建立成長記錄袋，記錄成長足跡。把評價(jià)貫穿于日常教育教學(xué)活動之中。具體由班主任、科任教師和班干部協(xié)作完成這項(xiàng)工作，把檔案內(nèi)容納入到學(xué)生評價(jià)之中，成長記錄袋記錄學(xué)生成長情況。 四、檢查方式 為了保障評價(jià)工作正常、有效地開展，學(xué)校制定評價(jià)要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。每月月末班主任利用班會時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生按照評價(jià)要求進(jìn)行；科任教師按照評價(jià)要求，依據(jù)日常的考核進(jìn)行每月成績的填寫。年級組長每月月初負(fù)責(zé)學(xué)生評價(jià)工作的檢查與反饋。文斗九年制學(xué)校隨班就讀學(xué)生管理制度1認(rèn)真貫徹執(zhí)行“義務(wù)教育法”、“殘疾人保障法”“殘疾人教育條例”等制定此管理制度。2學(xué)校無條件地接受服務(wù)范圍內(nèi)適齡的殘疾兒童入學(xué)，接受義務(wù)教育。 3建立以校長為組長 ，有關(guān)中層干部為組員的隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。4隨班就讀工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，認(rèn)真落實(shí)。每學(xué)期末，要對隨班就讀工作開展情況認(rèn)真加以總結(jié)，并列入學(xué)校工作總結(jié)之中。5領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課、評課，要增強(qiáng)對隨班就讀課堂教學(xué)的指導(dǎo)意識和管理意識。不斷提高任課教師的隨班就讀課堂教學(xué)水平，使隨班就讀學(xué)生受到應(yīng)有的教育，獲得盡可能多的知識，不斷提高學(xué)習(xí)和生活的能力。6學(xué)校要不斷引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)特殊教育理論，研究隨班就讀工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。7班主任及任課教師做好與隨班就讀學(xué)生家長的聯(lián)系工作，積極爭取家長的配合，力爭取得更加良好的教育效果。8學(xué)校要認(rèn)真做好有關(guān)隨班就讀師生基本情況的統(tǒng)計(jì)工作，為不斷研究隨班就讀工作積累材料。 9學(xué)校要加強(qiáng)對隨班就讀骨干教師的培訓(xùn)工作，要制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)，做好活動記錄。 文斗九年制學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)一、早晨到校1與家長再見，向老師問好，見到同學(xué)相互問好。2進(jìn)班交作業(yè)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，將書包、衣服整理后放到班級小柜子里。3早晨到校自覺早讀，養(yǎng)成早讀習(xí)慣。二、升旗1每天清晨聽到升旗音樂響起，立正安靜在校園中面向國旗方向站好，聽到國歌響起，脫帽警隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮。2周一升旗儀式穿校服戴紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅認(rèn)真。在班級門前集合，做到快靜齊，并迅速的帶到升旗院內(nèi)。三、課堂1鈴響安靜坐好，等候老師上課。2同一側(cè)起立，鞠躬問好，老師還禮后坐下，保證桌椅不發(fā)出聲響。3舉手發(fā)言，聲音洪亮。舉手時(shí)舉右手，肘不離桌面。4聽講坐直，雙手平放桌面，右手在上。5讀書時(shí)雙腳放平，雙手拿書，立起，離眼睛一尺遠(yuǎn)。6寫字時(shí)要挺直，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。7文具擺在左上角，筆袋在書的右側(cè)。8上課善于思維，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、課間1準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。2喝水，排隊(duì)如廁。3值日生擦黑板。4到操場游戲，樓道內(nèi)漫步輕聲，靠右行。5聽到預(yù)備鈴聲快步走進(jìn)教室。五、中午1清理桌面2排隊(duì)洗手領(lǐng)餐3安靜就餐4保證全部吃完再進(jìn)行第二次打飯，并做到排隊(duì)。5收拾餐具，打掃衛(wèi)生。六、放學(xué)1清理桌位，保持干凈整潔，不亂丟廢棄物，愛護(hù)班級、校園環(huán)境。2路隊(duì)到指定地點(diǎn)，相互再見后離校。文斗九年制學(xué)校校三好學(xué)生評選條件與辦法為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見關(guān)于“通過評選校級綜合評價(jià)優(yōu)秀生等活動，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)榜樣”的工作要求，引導(dǎo)學(xué)生立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，開展校級三好學(xué)生的評選活動。一、評選條件 （一）具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。模范遵守中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。（二）積極參加綜合實(shí)踐活動和公益活動，表現(xiàn)突出。品德行為表現(xiàn)獲得同學(xué)、教師、家長和社區(qū)好評。（三）積極參加各項(xiàng)活動，并取得較好成績。（四）學(xué)習(xí)興趣廣泛，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于提問，樂于探索，學(xué)科學(xué)年總評成績優(yōu)良。（五）身心健康，開朗樂群、不怕困難，有良好的生活習(xí)慣。（六）體育課成績優(yōu)良并達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)75分以上（含75分）的學(xué)生。殘疾學(xué)生（須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（七）因病免體的學(xué)生不參加校級三好學(xué)生的評選。注：區(qū)級三好學(xué)生需在校級三好學(xué)生的基礎(chǔ)上按比例產(chǎn)生。 二、評選辦法（一）一至五年級每學(xué)年末、六年級在第一學(xué)期末評選。（二）校級三好學(xué)生按班級人數(shù)的40%的比例評選。（三）小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊是校級三好學(xué)生評選的重要依據(jù)之一，班主任要是要嚴(yán)格把關(guān)。（四）符合評選條件的學(xué)生可以自薦或由老師及同學(xué)推薦作為候選人。在班主任的組織下，民主選舉計(jì)票人2名、監(jiān)票人2名、唱票人2名，全體學(xué)生對候選人投票，當(dāng)場公布投票結(jié)果，并將投票情況上報(bào)德育處。（五）校行政會綜合學(xué)生情況進(jìn)行審批。（六）填登記表、備案。 三、表彰獎勵 對獲得校級三好學(xué)生稱號的學(xué)生頒發(fā)獎狀。 四、工作要求（一）高度重視，加強(qiáng)評選工作的導(dǎo)向性。將評選工作作為促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手，把評選過程作為激勵學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)的過程。（二）廣泛宣傳，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會文件精神。通過多種形式在學(xué)生、教師和家長中學(xué)習(xí)和宣傳本通知精神，使其明確評選工作的目的、意義，了解評選標(biāo)準(zhǔn)。 （三）嚴(yán)格程序，保證評選工作的公正性。評選工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，學(xué)校堅(jiān)持自下而上、民主推薦和實(shí)事求是的原則，提高評選工作的透明度，做到公平、公正和公開。認(rèn)真填寫登記表，成績不得涂改。評選過程的相關(guān)資料由學(xué)校德育處備案。對弄虛作假者，嚴(yán)肅處理。 （四）任課教師及班主任批評、表揚(yáng)學(xué)生不帶任何傾向性，不準(zhǔn)向家長承諾，不準(zhǔn)接受賄賂等，不利于評選工作的言行不說不做，如違反規(guī)定，一經(jīng)舉報(bào)嚴(yán)格處理。（五）學(xué)生投票無論出現(xiàn)什么情況，只投一次。填寫登記表上報(bào)德育處審核、備案。 （六）干部、教師子女不搞特殊化，講原則，本人回避。（七）班主任要及時(shí)觀察學(xué)生、家長的動態(tài)，了解情況，及時(shí)上報(bào)到學(xué)校。并協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生家長的工作。（八）認(rèn)真總結(jié)，大力宣傳其事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。（九）評選工作要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不得拖沓。（十）本文件自2011年7月7日執(zhí)行，之前此項(xiàng)評選條件與辦法廢止。 文斗九年制學(xué)校升降國旗制度一、升國旗儀式 （一）周一升旗儀式1升國旗儀式在每周一上操時(shí)間舉行（寒暑假除外，遇惡劣天氣可不舉行）。2舉行儀式時(shí)，在校的全體師生參加，要隊(duì)列整齊，面向國旗，肅立致敬。3學(xué)生要統(tǒng)一穿校服，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。4升旗儀式程序1）國旗手介紹。2）出國旗。 3）升國旗，奏國歌。 4）唱國歌。 5）國旗下教育。6）宣布升國旗儀式結(jié)束。（二）重大節(jié)日、紀(jì)念日或重大集會升旗儀式程序。1.出國旗。2.升國旗，奏國歌。 3.唱國歌。 （三）平時(shí)升國旗儀式程序升國旗時(shí)，聽到國歌時(shí)，師生員工都應(yīng)面向國旗，自覺肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，待升國旗完畢時(shí)，方可自由行動。二、降國旗儀式（一）降國旗時(shí)，聽到降旗曲時(shí)，師生員工都應(yīng)面向國旗，自覺肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，待降國旗完畢時(shí)，方可自由行動。（二）降下時(shí)，不得使國旗落地。三、升降國旗要求（一）每周一早晨應(yīng)舉行升國旗儀式（寒暑假除外）。（二）重大節(jié)日、紀(jì)念日及重大集會應(yīng)舉行升國旗儀式。（三）因特殊原因在室內(nèi)舉行升國旗儀式時(shí)，同重大節(jié)日、紀(jì)念日及重大集會應(yīng)舉行升國旗儀式要求相同，可不安排出旗。（四）遇有惡劣天氣可不舉行升國旗儀式。（五）旗手、護(hù)旗要由各班推選代表輪流擔(dān)任，并經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練后方可執(zhí)行升降國旗任務(wù)。（六）每日傍晚靜校前，由旗手和護(hù)旗手降國旗。國旗降下后，由旗手放到指定位置存放。（七）國旗由專人保管，如發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時(shí)更換。 附件1 班主任日常工作流程 班主任日常工作流程完成周期工作內(nèi)容要 求備注 每日早到崗組織學(xué)生做課前準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生合理安排每日早晨時(shí)間、組織好每日升旗活動。時(shí)間：7：407：55晨 檢了解學(xué)生出勤情況，做好記錄；觀察學(xué)生思想動態(tài)和健康狀態(tài)，及時(shí)處理；常規(guī)教育。 時(shí)間：7：558：001.如沒有接到學(xué)生請假報(bào)告，與家長聯(lián)系；2.發(fā)現(xiàn)傳染病癥狀及時(shí)與衛(wèi)生室聯(lián)系并報(bào)告組長午 餐午 休教育學(xué)生按照學(xué)校要求安靜、有序午餐；午休前適當(dāng)放松。學(xué)生當(dāng)天不在學(xué)校就餐要通知食堂管理員，并做好記錄廣 播組織學(xué)生收聽或收看眼保健操注重平時(shí)指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢。課間活動指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課間活動，避免出現(xiàn)傷害事故。學(xué)生每周兩名護(hù)導(dǎo)，有年級組長安排。路 隊(duì)與當(dāng)天負(fù)責(zé)放學(xué)教師溝通，保證學(xué)生按規(guī)定時(shí)間排好路隊(duì)，低年級必須將每位學(xué)生交給家長。 衛(wèi) 生每天放學(xué)學(xué)生養(yǎng)成清理桌內(nèi)垃圾習(xí)慣，每天學(xué)生要按時(shí)打掃衛(wèi)生，管好門窗后離校。輔導(dǎo)班老師要等學(xué)生做完值日后送走學(xué)生后離校每周校班隊(duì)會按計(jì)劃組織班隊(duì)會，上好評價(jià)課。 興趣小組活動組織好學(xué)生按時(shí)參加興趣小組活動。班級不留學(xué)生大隊(duì)干部例會保障本中隊(duì)的大隊(duì)干部按時(shí)參加大隊(duì)例會，如有特殊情況提前與大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)商解決?；顒訒r(shí)間：周