新泰市2015年中考化學第二次模擬試題及答案.doc

新泰市二一五年初中學生學業(yè)考試化 學 模 擬 試 題（仿樣題卷）本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分，第卷1至4頁，第卷5至10頁。滿分100分，考試時間90分鐘。注意事項：1答卷前，考生仔細閱讀答題卡上的注意事項，并務必按照相關(guān)要求作答。2考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量： H：1 C：12 O：16 F：19 P：31 Cl：35.5 Na：23 Fe：56 Zn：65第卷 選擇題（共40分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1. 我們每天都和物質(zhì)打交道。以下物質(zhì)變化過程中只發(fā)生物理變化的是（ ） A天然氣燃燒 B銅制品銹蝕 C太陽能熱水 D鐵礦石煉鐵22015年3月21日，加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油首次載客試飛成功。一方面生物航油低碳環(huán)保，能夠大幅減少溫室氣體，另一方面還有可能進一步改變餐飲廢油的扭曲走向。下列說法不正確的是（ ）A本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物 B生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念C生物燃油的出現(xiàn)標志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害D生物燃油開發(fā)利用，可以緩解目前過度依賴化石燃料的現(xiàn)狀w w w .x k b 1.c o m3. “水培”是一種室內(nèi)植物無土栽培方式，又名“營養(yǎng)液培”。配制菠菜營養(yǎng)液時需要用到下列物質(zhì)，其中屬于復合肥料的是（ ） A. H2O B. (NH4)2 SO4 C.KH2PO4 D.Ca(NO3)24.下列實驗操作中，不正確的個數(shù)為 A .3 B.4 C .5 D .65.2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：消毒自然沉降過濾，處理先后順序是（） ABCD6下列說法錯誤的是（）A原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)B洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導電性C光合作用可以將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池可以將化學能轉(zhuǎn)化為電能D有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性7下列物質(zhì)久置空氣中質(zhì)量都會改變，其原因只和水蒸氣有關(guān)的是（）A固體燒堿B濃硫酸C生石灰D潔凈的鐵釘8. 2015年1月2日，哈爾濱一倉庫發(fā)生大火，造成重大人員傷亡。下列生活中處理火災事故的方法中正確的是（）A家用電器著火，用水撲滅 B.檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅C室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風 D.高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離9.鉀人體生命和植物生長所必須的元素。下圖是從元素周期表中得出的部分信息。下列關(guān)于鉀元素的有關(guān)敘述錯誤的是（ ） A鉀元素屬于金屬元素 B鉀原子核內(nèi)中子數(shù)為19 C鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10 D鉀元素的原子序數(shù)為1910. 下列微觀解釋不正確的是（ ）A.氨水揮發(fā)分子不斷運動B.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小分子體積變小C. 18g水中大約有6.02l023個水分子分子的質(zhì)量很小D. 50mL酒精和50mL水混合后總體積小于I00mL分子間有間隔11.下列各符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）AFe2+：一個鐵離子帶兩個單位的正電荷BN2：一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成C2Hg：二個汞原子D2NO3-：二個硝酸根離子12.下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是（）A泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑B物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C配制溶液時，攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度D 60時硝酸鉀的溶解度為110g，則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11：2113.下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）A微粒易得到電子B微粒和核外電子排布相同，屬于同種元素C微粒易形成+1價金屬陽離子D微粒帶兩個單位正電荷來源:Z#xx#k.Com14.向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生。下列說法中，正確的是 A所得濾渣中可能含有銅和鋅 B所得濾渣中一定含有銀和銅 C所得濾液中可能含有Cu2+ D所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+15.下列圖象不能反映客觀事實的是（） A往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸 B往等質(zhì)量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸 C往稀鹽酸和CaCl2溶液加入Na2CO3溶液 D等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體16.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是（ ）A該反應為分解反應 B丙可能為該反應的催化劑 C甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比為1:4 D乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7:517.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（ ）A.鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕 B.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同C.向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽D. 堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性新課 標第 一 網(wǎng)18.下列實驗方案能達到目的的是 （ ）A.除去CO中的CO2B.探究二氧化錳對反應速率的影響C.探究空氣中氧氣的含量D.探究影響物質(zhì)溶解性的因素19.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜所用的試劑或方法正確的是（ ）選項實驗目的所用試劑或方法A鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞B鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液氯化鋇溶液C除去氧化鈣中的少量碳酸鈣加水溶解后過濾D除去二氧化碳中的HCl氫氧化鈉溶液20如圖表示了初中化學中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化 O2 CO2P2O5SO2Fe3O4H2OH2O2Ca(OH)2 CaCO3 關(guān)系（部分反應條件已省略）。下列說法錯誤的是（ ）A圈中發(fā)生的反應可能都是分解反應B利用反應可用來檢驗二氧化碳氣體C圈中的化學反應說明氧氣具有可燃性D利用反應可制得燒堿第卷 非選擇題（共60分）二、（本題包括5題，每空1分，共28分）21.目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途。（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同。鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應產(chǎn)生強光，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學”）。（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2)，氧化鋁和二氧化硅均屬于 （填序號）。A單質(zhì) B化合物 C氧化物 （3）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由 種元素組成。（4）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為_ 。（5） 氬弧焊是使用氬氣作為保護氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護氣的原因是 。22.（1）化學與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化學知識。下列食物中，維生素含量比較豐富的是 （填字母序號）； A西紅柿 B牛奶 C米飯 D雞蛋食鹽是重要的調(diào)味品，食鹽適量加碘可以有效預防碘缺乏引起的 。下列物品所用的材料中屬于有機合成材料的是（填選項字母） 。A、鋁制高壓鍋 B、礦泉水瓶 C、玻璃杯（2）南京市青奧會舉行期間，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用節(jié)能環(huán)保車也是未來的發(fā)展趨勢。 圖1 天然氣公交車 圖2 氫動力概念跑車 圖3國產(chǎn)電動轎車圖1中公交車使用的天然氣，其完全燃燒的化學方程式為 。圖2是上海國際汽車展中，我國自行研制的氫動力概念跑車。汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為 。圖3是由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，可以把 能轉(zhuǎn)化為電能。23.“微觀宏觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合圖示完成下列問題： 圖3（1）圖1中，“Cu”符號表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；銅能抽成絲說明銅具有良好的 性；（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是 ；（3）如圖3所示，在一定條件下，A與B反應生成C和D。四種物質(zhì)中屬于氧化物的為 （填序號），該反應的化學方程式為 。24. 為充分開發(fā)利用海洋資源，全面促進海洋經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，煙臺市近日出臺2014年煙臺市海洋經(jīng)濟發(fā)展意見。請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有Ca2、Mg2、SO42及泥沙等雜質(zhì)，為了除去粗鹽中的Ca2、Mg2、SO42及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作：過濾；加過量NaOH溶液；加適量鹽酸；加過量Na2CO3溶液；加過量BaCl2溶液。下列操作順序中最合適的是 。A BC D（2）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下圖：反應1的基本反應類型是 ；物質(zhì)X是 （填名稱）。海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：甲：直接往海水中加入石灰乳乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳通過分析比較，你認為 的設想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）（3）我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，是向濾出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH4Cl。 NH4Cl和NaCl的溶解度曲線如右圖所示。寫出一條P點表示的意義 。將t2時NH4Cl飽和溶液的溫度降到t1，溶液中NH4Cl的質(zhì)量分數(shù)會（填“變大”“變小”“不變”之一）。當NH4Cl固體中含有少量NaCl時，可采用 （填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”） 的方法提純NH4Cl。25.AJ是初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。提示：（1）物質(zhì)B在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。（2）在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。請回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A 、F 。（2）物質(zhì)B在反應中起 作用。（3）反應中屬于置換反應的是 。（4）反應的化學方程式是 。三、（本題包括2題，每空1分，共20分）26.（5分）下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。x.k.b.1（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為 。（2）B中的現(xiàn)象是 。 （3）E中的現(xiàn)象 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。 （用化學方程式表示）（4）F裝置收集的氣體是 。27. （15分）制作糕點常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑，我?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進行了一系列探究。 【查閱資料】(1)溶解度比較：(2)已知碳酸氫鈉在270左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解。(3)常溫下，濃度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強?！咎骄恳弧縉aHCO3和Na2CO溶解度差異的探究。小方同學分別取xg兩種固體粉末加入2010 g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是_。 A2 B0.96 C0.5 D3【探究二】Na2CO3和NaHCO3鑒別探究【猜想與假設】（1）甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液（3）乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別【實驗探究】（1）甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液（3）乙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如右圖所示）：加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與不同，證實了自己的猜想是合理的【問題討論】（1）小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖1、圖2）請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式_；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子：_ 【探究三】測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)方案一稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計算。（1）坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為： ；（2）實驗中，需加熱至恒重的目的是 。方案二利用下圖裝置進行實驗，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）?！緦嶒灢襟E】(1)檢查裝置的氣密性；(2)稱取樣品10 g，加到裝置B中；(3)稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；(4)連接裝置；(5)加熱；(6)停止加熱繼續(xù)通入空氣；(7)再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）?！緮?shù)據(jù)記錄】【問題回答】上圖裝置C的作用是_，裝置C中一個明顯的錯誤是_。實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_。若沒有裝置A，造成測定結(jié)果_（填 “偏大”“不變”或“偏小”）【討論分析】小紅同學認為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，但小張認為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計算，其理由是_；改進方法：_。小王又認為用裝置D的質(zhì)量差會偏大而影響計算，應增加一個操作：_，目的是_?！緮?shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復討論，大家一致贊成應該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進行計算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù) 。【拓展應用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過_方法除去四、（本題包括2小題，共12分）28.（4分）2015年4月6日，福建漳州古雷騰龍芳烴PX項目聯(lián)合裝置區(qū)發(fā)生爆炸，造成嚴重污染，PX 是對二甲苯（p-xylene）的簡寫，其結(jié)構(gòu)式如右圖，分子式為C6H4(CH3)2，它是一種透明液體，不溶于水，具有芳香氣味，有毒，蒸汽可以和水蒸氣混合形成爆炸性混合物，請根據(jù)所學回答如下問題：（1）對二甲苯屬于 。（填“無機物” 或“有機物”）。 （2）對二甲苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是 （準確至0.1%），（3）碳、氫原子個數(shù)之比是 （最簡比）（4） g對二甲苯與3.2g甲烷含等質(zhì)量的碳元素。29.（8分）請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算，（1）生成氣體的質(zhì)量為 g；（2）求該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。（3）將所得不飽和溶液配置成15%的氯化鈉溶液需要向溶液中加入氯化鈉多少克？（精確到0.1g ）參考答案一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.A 15.C16. C 17.D 18.C 19.B 20.C二、（本題包括5題，每空1分，共28分）21.（1）化學 （2）B