2王順鑫《好吃的水果》詳案

好吃的水果（詳案）一、教學目標【知識與技能目標】引導學生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣?！具^程與方法目標】鼓勵學生根據自己的感受用語言表達各種水果的味道?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現，體驗各種材料的不同效果。二、教學重難點【重點】以積極樂觀的態(tài)度，大膽的表現好吃的水果?！倦y點】畫面的組織能力及創(chuàng)造表現能力。三、教學方法觀察法、討論法、游戲法、演示法。4、 教學準備課件、水粉作畫工具：顏料、水粉筆、調色盤等五、教學過程環(huán)節(jié)一 ：故事導入教師引導：同學們，今天在上課之前老師先給大家講一個小故事。故事是這樣的：從前，有一個淘氣的孩子，平時不愛吃水果，結果身體很不好，老受別的孩子的欺負。一天他在睡夢中來到了一個水果王國，發(fā)現水果王國來了一個魔王。水果們請孩子幫助他們，孩子同意了?？墒且驗樽约旱纳眢w不好，和魔王幾次交戰(zhàn)都失敗了，大家一起來尋找原因，水果們提供自己的營養(yǎng)來幫助孩子。經過努力，終于大家一起打敗了魔王問：聽完故事，大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強壯的？學生回答：他吃了好多好吃的水果。教師引導：那你們喜歡吃水果嗎？我聽到同學們異口同聲的說“喜歡”，那你們愿不愿意用筆畫出來你喜歡吃的蘋果呢？這節(jié)課我們就一起來學習好吃的水果。環(huán)節(jié)二：新課講授（一）回憶觀察水果教師引導：同學們，你們在生活中都吃過哪些水果呢？并且說說它的樣子和形狀。學生回答：西瓜胖胖的、圓圓的像一個小胖子。它的顏色是綠色的還帶有黑灰色的線，切開里面是紅色的瓤，特別特別的甜。學生回答：石榴也是圓圓的，上面有個小窩窩里面還有黑色的毛，熟透了會炸開肚皮咧開嘴漏出火紅的石榴籽，特別甜，還可以打成石榴汁喝呢。教師引導：同學們的觀察力可真豐富呀，語言組織能力還那么強，說的那么好聽，老師真忍不住想吃上幾口。不同的水果他的顏色和形狀各不相同。（二）吃水果游戲教師引導：今天啊，老師給同學們帶來幾種水果，我們來玩一個“吃水果”的游戲，請幾位上臺來品嘗水果，說說是什么味道的？其他同學仔細觀察這幾位同學吃水果的樣子?？梢詮乃麄兊难劬?、眉毛表情來觀察，猜一猜他吃到的水果是甜的還是酸的呢?學生回答：他吃的是香蕉，一定很甜，因為他眼睛睜得圓圓的，嘴巴張的大大的，露出了開心的笑容。學生回答：他吃的是檸檬，特別酸，因為他的眉毛、眼睛都皺起來了，伸出了舌頭，還發(fā)出了聲音，雖然我沒有吃，但是那種酸味也讓我流出了口水。教師引導：同學們個個都是火眼金睛，觀察的那么仔細，形容的那么貼切。有沒有同學關注了這幾位同學吃水果時候的動作呢？學生回答：吃香蕉的同學每吃完一口都笑著點點頭，還東瞅瞅西瞧瞧其他同學，像是在告訴別人他的水果特別好吃。學生回答：吃檸檬的同學還沒咬到檸檬就已經渾身發(fā)抖，牙齒打顫，用手捂著眼睛慢慢的“嘬”了一小口。教師引導：你們可真會觀察，牙齒打顫都看到了。（三）欣賞課本圖片教師引導：同學們接下來打開課本，看看課本里面的圖片你們喜歡哪一副呢？說說喜歡的理由。學生回答：我喜歡齊白石的百世多吉，它是中國畫，圖中有我喜歡吃的柿子和橘子。教師引導：你看到了畫中的水果，不過柿子可不能多吃哦，它會和很多東西犯沖，對身體不好哦，所以一定要注意。這幅畫中的水果還有特殊的含義呢？你們還知道哪些？學生回答：我知道橘子代表吉祥、桃子代表長壽、石榴代表多子多福。教師引導：你的課外知識儲備真豐富，還知道這么多知識呢，百世多吉是齊白石老爺爺運用了諧音的方法寄托自己對祖國的祝福，祝福祖國平安、昌盛。你還想接著分享？學生回答：我喜歡水果真好吃這幅圖，因為這幅圖不是畫出來的，好像是用很多不同的紙張通過剪貼和拼貼成一幅圖的，畫中還有西瓜、菠蘿、櫻桃等很好水果，特別好看。學生回答：我喜歡我愛吃水果這幅圖，圖中的小姑娘把自己放在來了火龍果的中間，眼睛睜的大大的，兩只胳膊和兩條腿都伸的特別長，看上去開心極了，她一定是非常喜歡吃火龍果所以才畫了這幅圖，多可愛呢。教師引導：同學們語言組織真強，畫面內容介紹的很詳細。通過這些作品我們可以得知創(chuàng)作一幅吃水果作品不僅要注意畫面的內容的豐富還有不同的表現形式。（四）教師示范教師引導：欣賞了那么多作品，你們想不想自己也畫一幅吃水果的作品呢，不要著急，先看看老師是怎么畫吃水果的。首先，老師先畫出吃水果的人物，注意人物的表情，可以把嘴畫大些，眼睛畫大些，注意物體的前后遮擋關系。其次，在人物的旁邊畫出各種各樣的水果，有：櫻桃、蘋果、香蕉等來豐富畫面。然后，區(qū)分開人物和水果的顏色，水果色彩夸張些。最后，調整畫面。環(huán)節(jié)三：課堂練習過渡：看到老師的創(chuàng)作你們是不是迫不及待了，你們準備好了嗎？下面的時間就交給你們自由創(chuàng)作吧。練習要求：1.題材不限2.構圖飽滿，色彩豐富。3運用夸張的手法變現吃水果的表情和動作，富有想象力。教師巡視指導：提醒注意衛(wèi)生環(huán)節(jié)四：展示評價過渡：同學們創(chuàng)作基本完成了，老師這里有只可愛的小蝴蝶，看看誰的作品最好，這只小蝴蝶就飛到誰的作品中去。哪些同學愿意分享你的作品？學生介紹：我畫的是一幅蟠桃作品，我知道蟠桃代表著長壽，所以想把這幅畫送給奶奶，后面幾個桃子顏色深一些，前面的幾個我用了粉紅色，特別鮮艷，看上去想咬一口呢。教師引導：同學的分析和介紹都非常到位，同學們剛才都介紹和分析了許多作品那你最喜歡那幅作品呢？學生回答：我喜歡第三幅鮮艷的水果，里面是一個小男孩瞇著眼，胳膊抱著身子，看去被酸的不行了，可愛極了。教師評價：今天同學們的創(chuàng)作都非常棒，畫面色彩鮮艷，內容豐富，人物表情和動作表現到位?？墒抢蠋熞舶l(fā)現了幾個小問題，有的同學構圖不夠飽滿，形狀過于夸張，希望下次我們同學能夠注意。環(huán)節(jié)五：拓展小結教師引導：同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？對，我