三年個人教研計劃（1500字）.doc

三年個人教研計劃（1500字）個人現(xiàn)狀：英語，中教高級。在參加工作的25年里，認真踏實工作，能認真閱讀一些有關教育規(guī)律的書籍，了解學生學習英語的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和外語知識的特點進行教學，取得了一定的成績。但長期以來，比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。規(guī)劃的思考：作為一線學科教師，首先我會積極配合學校，以學校的為依據(jù)、努力工作。認真抓好自己的外語教學，以教育科研為先導，使自己成為科研型青年教師。下面是對教研規(guī)劃的思考：1.堅持不斷學習，提高學科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀一些有關英語教育教學的雜志和理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。堅持不斷學習，提高學科功底，爭取由教壇新秀升級為學科名師。2.重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結合的道路。我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與部分教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)有專題的公開課，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。3.學習信息技術，動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。4.繼續(xù)虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。具體階段目標：第一學年：1.學習定西市教育系統(tǒng)加強教師職業(yè)道德建設若干意見，加強師德修養(yǎng)，提升師德素質。把學生的一切放在首位。管理好班級，建立起穩(wěn)定的班風，學風。2、圍繞本次研修的課題，讀幾本理論書籍，并在平時的教學中去實踐等工作中，鍛煉自己，提高自己。3、樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關教育類、心理學等書籍，完善自己的知識結構，增強自己的文化素養(yǎng)。同時加強與其他兄弟學校成員的溝通和交流，學習先進的教育教學理念，努力建構和完善自己的專業(yè)知識體系。每學期完成一篇有質量的讀書筆記（或心得）。4、作為甘肅省青年教學能手，積極參加市縣組織的各項學習與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經(jīng)驗。上一節(jié)組內(nèi)隨堂課，積極參加各類評比。第二學年：1、積極參加省、市教科所組織的專題講座、課堂觀摩、論文評比等教學研究活動，在活動中獲取信息、增長知識、樹立科學的理念、掌握先進的教學方法。爭取完成一篇教學方面的論文，并爭取發(fā)表。2、重視課堂教學的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學者型教師，完成一到兩本教育教學專著的閱讀并撰寫讀書心得。第三學年：1、加強自身的師德修養(yǎng)，有目的地培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生，并注重對學困生和行規(guī)偏差生的幫班教。2、在教學中，大膽采取一些新式教學方法，在實踐中不斷提升自己的教育教學水平，不斷追求進步，爭取開一節(jié)省級公開課。作為一名教育工作者，我深知學高為師，作為一名骨干教師，我將盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。 第二篇：校本教研個人計劃 1800字 校本教研個人計劃龍場小學教師劉富忠“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。一、總體目標及指導思想1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。二、具體做法和設想1、 教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作八年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，從北京等地為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。3、關注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。建立教師專業(yè)成長檔案袋。在新課程實施過程中，提出教師與新課程一起成長的口號。既然學生建立了成長記錄袋，老師為什么不可以有呢？人都有被人承認和認同的心理，所以在本學期我們每位教師將建立自己的成長記錄袋，在檔案袋里裝下教師的一份課改實驗課教案，一份課后反思，一個教學課件等，記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。檔案袋中的讀書筆記、教學日記、聽課筆記全期不少于12篇，教學設計、課堂實錄、教學案例和論文均不少于兩篇。另外，為記錄自己的成長足跡，建立個人主頁，屆時我們可將自己的一些成績?nèi)鐫M意的教案，成功的、論文、讀書隨筆等等全程的記錄下來，關注自己的成長里程。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。 中心教研組活動，每次由一名教師承擔講課任務，講課時全校教師全員參加，在講課結束后由全體教師共同參與評價，取長補短，（評課時，全體教師要明確要立足與幫，而不是局限于評，評課者以提問的方式發(fā)表自己的意見，再給被評教師解釋和答辯的機會，這樣即使執(zhí)教教師闡述了自己的教學思想，又樂意接受同伴的幫助，改進教學中的不足），講評課后，自己對此節(jié)課寫出反思，或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟寫出論文，反思文章或論文在兩天內(nèi)上交中心教研組。加強與周邊兄弟學校的合作與交流 。俗話說“他山之石，可以攻玉”。這學期，我們?nèi)詫猿肿叱鋈サ姆结槪３趾?9中，開小、唐馬路的合作關系，學習他們在校本教研中的先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學無關的閑言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍，一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。5、重視專業(yè)引領。校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領，沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路，要善于向專家學習虛心求教。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者。 個人專業(yè)發(fā)展計劃在畢業(yè)兩年之后，我進入了一所農(nóng)村中學成為一名英語教師。初中是一個人發(fā)展的關鍵階段，對孩子們的一生起到至關重要的作用。作為英語教師的我必須重新審視自己，重新為自己定位，認真規(guī)劃自己的發(fā)展目標，在新 初中三年目標與學習計劃近期目標：每次考試進年段前20名、力爭進前10名；單科平均90分以上；三年目標：中考考取一中，力爭分數(shù)