冀教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

冀教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望大家能夠喜歡！一、學(xué)情分析本班有學(xué)生19名，男生名，女生4名。接手本班后我班的問題：男生較多，紀(jì)律性很差；養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會聽講，不敢大聲回答問題；按時作業(yè)等等。在成績，班集學(xué)生成績較差；尖子生鳳毛麟角；數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題。二、教材分析及教學(xué)本冊教材共安排了九個單元，“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐活動”等四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：（一）數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識1、在的情景中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會用“萬”“億”為表示大數(shù)。2、現(xiàn)實(shí)情景感受大數(shù)的意義，并能估算。3、體會數(shù)在日常生活中的作用，會用數(shù)表示事物，并能交流。4、在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù)，并2、3、5的倍數(shù)的特征。5、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個數(shù) 的所有因數(shù)。6、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。數(shù)的運(yùn)算7、會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘（或除以）一位數(shù)。內(nèi)容來自8、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。9、能借助計(jì)算器較的運(yùn)算，解決簡單的問題，運(yùn)算中簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。（二）空間與圖形圖形的認(rèn)識1、 兩點(diǎn)一條直線和兩條相交直線一點(diǎn)。2、能區(qū)分直線、線段和射線。3、體會兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，直到兩點(diǎn)間的距離。4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。5、生活情景，平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。測量6、會用量角器量指定的角度，會畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30、45、60、90的角。7、容積“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。（三）統(tǒng)計(jì)與概率簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程（必要時可使用計(jì)算器）。 冀教網(wǎng)，好冀教網(wǎng)2、實(shí)例，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示多個）。3、能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、地表示數(shù)據(jù)。4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地?cái)?shù)據(jù)信息，并能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖。（四）綜合應(yīng)用1、有綜合運(yùn)用知識解決簡單問題的體驗(yàn)，運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法。3、感受數(shù)學(xué)知識間的，體會數(shù)學(xué)的作用。三、主要教學(xué)措施1、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，的感性材料，學(xué)生的操作活動，生活幫助學(xué)生的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、讓學(xué)生解決問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，教學(xué)的實(shí)效性，4、運(yùn)用“遷移”法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。6、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住，難點(diǎn)，使學(xué)生打下的知識基礎(chǔ)。8、讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識?？傊谛碌膶W(xué)期，我將緊