2010年下期寧遠(yuǎn)一中人教版高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷.pdf

愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 1 2 0 1 0 年下期寧遠(yuǎn)一中高一年級(jí)期中考試 語(yǔ) 文 試 卷 2 0 1 0 1 1 1 0 時(shí)量 1 2 0 分鐘 總分 1 2 0 分 命題 成志軍 審題 雷國(guó)瓊 說(shuō)明 所有答案必須填寫(xiě)在答卷對(duì)應(yīng)位置 否則無(wú)效 第 卷 4 2 分 一 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用 共 2 1 分 每小題 3 分 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A 瞋 目 c h n 戍 守 x 長(zhǎng)歌當(dāng) 哭 d n g 街頭巷尾 h n g B 青荇 x n g 解剖 p u 激昂高亢 k n g 短小精悍 g n C 謁 見(jiàn) y 頹圮 p 切齒拊 心 f 扼腕 長(zhǎng)嘆 w n D 緋 紅 f i 河畔 p n 開(kāi)門(mén)揖 盜 j 叱咤 風(fēng)云 z h 2 下列詞語(yǔ)中 沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 寂寥 回溯 膽戰(zhàn)心驚 戮力同心 B 噩夢(mèng) 忸怩 綠草如茵 嘻笑怒罵 C 彌漫 洗滌 綠樹(shù)成陰 隕身不恤 D 租賃 笙簫 諜諜不休 迥乎不同 3 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 針對(duì)少數(shù) 達(dá)賴集團(tuán) 追隨者的無(wú)恥讕言 中國(guó)外交部新聞發(fā)言人近日在例行的新 聞發(fā)布會(huì)上正告 藏獨(dú)分子必將自取其辱以失敗告終 B 帶著喜悅 興奮又好奇的心情 父親和我蒞臨 一中校園 剛放下行李我們就迫不及 待繞校園走了一圈 禁不住感嘆 真大 好美 C 國(guó)慶假期 我們家相聚一堂談天說(shuō)地 爺爺時(shí)而吹胡子瞪眼睛 時(shí)而撅鼻子翹嘴角 真是天倫敘樂(lè) 其樂(lè)融融 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 2 D 老班博聞強(qiáng)識(shí) 可有時(shí)講到酣暢處 忽然記不起下文 便會(huì)用手摸摸耳朵 此時(shí)我 們就屏息以待 他記起的時(shí)候 我們也跟著歡喜 4 下列句子中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 校園文化建設(shè)一般包括物質(zhì)文化 精神文化和制度文化的建設(shè) 而制度文化建設(shè)又 體現(xiàn)在不斷健全和建立學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度上 B 盡管考試已由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變 但在復(fù)習(xí)中 同學(xué)們?nèi)詰?yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí) 在對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理中把握知識(shí)點(diǎn) 切忌不可忽視基礎(chǔ) C 面對(duì)一段情景交融的文字 老師要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)細(xì)品讀 讓學(xué)生設(shè)身處地領(lǐng)略文章 所描繪的生動(dòng)形象 豐富情感 從而陶冶性情 D 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng) 這既包括精神的充實(shí) 情感的豐富與 人格的提升 也包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的提高 5 依次填入下列句中的語(yǔ)句 與上下文語(yǔ)意連貫 音節(jié)和諧的一項(xiàng)是 1 適逢深秋時(shí)節(jié) 江碧舸流 色彩絢麗 美景盡覽 2 我必須是你近旁的一株木棉 作為樹(shù)的形象和你站在一起 每一陣風(fēng) 過(guò)我們都互相致意 獨(dú)立峰頂 俯瞰山紅林染 獨(dú)立峰頂俯瞰 山紅林染 葉 相觸在云里 根 緊握在地下 根 緊握在地下 葉 相觸在云里 A B C D 6 下列文學(xué)常識(shí)的敘述不正確的一項(xiàng)是 A 論語(yǔ) 是孔子弟子及其后學(xué)關(guān)于孔子言行的記錄 內(nèi)容包括孔子談話 答弟子問(wèn) 弟子之間的相互討論以及弟子對(duì)老師的回憶等內(nèi)容 是一部語(yǔ)錄體散文集 B 沁園春 長(zhǎng)沙 沁園春 是詞牌 它規(guī)定詞的句數(shù) 平仄 押韻等 長(zhǎng)沙 是 詞的題目 它揭示詞的主要內(nèi)容 C 鴻門(mén)宴 節(jié)選自 史記 項(xiàng)羽本紀(jì) 史記 是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 全書(shū)包 括了本紀(jì) 世家 列傳 書(shū) 表五種體例共 1 3 0 篇 魯迅稱之 史家之絕唱 無(wú)韻 之離騷 D 英國(guó)著名小說(shuō)家查爾斯 狄更斯的 大衛(wèi) 科波菲爾 是一部 半自傳體 小說(shuō) 它以大衛(wèi)的成長(zhǎng)史為主線 自始至終采用第三人稱敘事 敘述了大衛(wèi)刻苦上進(jìn) 終 于成為一位有成就的作家的歷程 7 對(duì)下面這首詩(shī)歌賞析 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 3 菊 花 秋叢繞舍似陶家 遍繞籬邊日漸斜 不是花中偏愛(ài)菊 此花開(kāi)盡更無(wú)花 A 第一句寫(xiě)叢叢秋菊圍著房舍 仿佛是陶淵明的家 B 第二句表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷 流連忘返的情景 C 三 四句由描寫(xiě)轉(zhuǎn)入議論 突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì) D 全詩(shī)用語(yǔ)平易 沒(méi)有刻意求工 卻含意雋永 極富藝術(shù)感染力 二 現(xiàn)代文閱讀 論述類 實(shí)用類 共 1 2 分 每小題 3 分 李 格 非 先 生 二 三 事 我的老師 武漢大學(xué)教授李格非先生年屆八十 德高碩學(xué) 知識(shí)界多尊稱他 我 們的格老 他擔(dān)任 漢語(yǔ)大字典 常務(wù)副主編 主持編纂工作十又五年 確實(shí) 用他自己的話 是十載鉛槧蟲(chóng)魚(yú) 一片寒氈 埋頭修纂 不為利鎖名牽 不省疾 疢淹 纏 編摩惛惛 嘔出心肝一片丹 增字錦堂月曲 編纂抒懷 我曾親眼見(jiàn)格老推敲 例句十分辛苦 忍不住勸他 您成竹在胸 資料卡片又這么豐富 可以手到拈來(lái) 例句 只要證明釋義就行 何必盡善盡美 格老正色道 同樣解釋一個(gè) 把 字 林語(yǔ)堂的 例子是 把人殺死 把錢(qián)搶走 我的例子是 把方便讓給別人 把困難留給自己 善 惡分明自不待言 但佳者得之不易 又說(shuō) 著書(shū)立說(shuō)豈可輕忽 格老業(yè)余喜歡撰對(duì)聯(lián) 認(rèn)為可以寄托性情 不必以雕蟲(chóng)小技視之 一日 他想起 唐朝婁師德逆來(lái)順受 忍辱負(fù)重的故事 人家把口水吐在臉上 擦也不擦 讓它自己干 去 能夠喝下去五斗老醋 肚量亦自不凡 格老就用 唾面自干鼻吸五斗醋 為出句 反復(fù)推敲對(duì)句 一位才子對(duì)以 掉頭不顧耳聽(tīng)萬(wàn)松聲 可說(shuō)氣度恢弘 對(duì)仗工穩(wěn)熨帖 但格老以為瀟灑有余 謙誠(chéng)不足 他寧愿聲律小疵 對(duì)以 虛懷好學(xué)心念一字經(jīng) 一 字經(jīng) 用的是 詩(shī)經(jīng) 淑人君子 其儀一兮 其儀一兮 心如結(jié)兮 的典故 格老安貧 樂(lè)道 不完全贊成 論語(yǔ) 上 居無(wú)求安 食無(wú)求飽 和 禮記 上 富潤(rùn)屋 德潤(rùn)身 的說(shuō)法 略加增刪 集成一副佳聯(lián) 居無(wú)求安食求飽 于此可見(jiàn)先 生襟懷 我久為人師 最苦不過(guò)的是所教學(xué)生水平參差不齊 而聰明好學(xué)的令人愉悅 反之使人頭痛 這大概也是常情 一日與格老講論此事 先生略一沉吟 說(shuō)起他在成都 的一件往事 某一工藝作坊 竟以最不起眼的樹(shù)根老藤雕刻嫁接為絕妙盆景 令人嘆為 觀止 格老應(yīng)囑撰題一聯(lián) 天生我材必有用 世無(wú)朽木不可雕 店主十分感激 我聽(tīng) 后也深受啟發(fā) 先生忙余小憩 愛(ài)聽(tīng)京戲 并能清唱 自得其樂(lè) 曾觀賞某名家演藝 十分佩服 其做工老到 功力深厚 但隨后又萬(wàn)分惋惜他有一處敗筆 原來(lái)這是一幕悲劇 那位藝 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 4 術(shù)家隨意表演出一個(gè)惟妙惟肖的抽煙動(dòng)作 嘴唇一張一合特別招搖 惹得觀眾忍俊不禁 但同時(shí)全然破壞了悲壯氣氛 格老因此告誡 有些人運(yùn)思作文 全不顧通篇情調(diào)意境 一味在麗辭佳句上施才逞能 正與此一般無(wú)異 這使我不禁檢討起多年前的一段往事 我的家鄉(xiāng)生產(chǎn)隊(duì)死了耕牛 托我寫(xiě)一份貸款買(mǎi)牛的申請(qǐng) 我煞費(fèi)苦心 洋洋灑灑寫(xiě)了幾 百字 中有一句 牛乃耕者之本 當(dāng)時(shí)頗引為得意 不料一識(shí)字老農(nóng)事先已寫(xiě)好了申請(qǐng) 也來(lái)讓我潤(rùn)色 那紙上徑直寫(xiě)道 我們隊(duì)耕牛死了 眼下青黃不接 申請(qǐng)貸款五百買(mǎi)牛 秋后一定償還 我霎時(shí)羞得無(wú)地自容 格老對(duì)此感喟再三 說(shuō)這正如魯迅先生告誡過(guò)的 要 有真意 去粉飾 少做作 勿賣(mài)弄 呵 節(jié)選自 文匯報(bào) 戴建華文 8 依次填入第 段兩條橫線處的一組詞語(yǔ)是 A 勞苦功高 耳濡目染 B 苦心孤詣 潛移默化 C 煞費(fèi)苦心 明理去非 D 用心良苦 勸善懲惡 9 下列對(duì)文章的分析 正確一項(xiàng)是 A 格老編纂字典時(shí)選擇例句力求 盡善盡美 其標(biāo)準(zhǔn)是 形式完美 B 引用 唾面自干鼻吸五斗醋 虛懷好學(xué)心念一字經(jīng) 這副對(duì)聯(lián)要表現(xiàn)的意思是 為人要大度 為學(xué)要謙誠(chéng) C 第一段的中心內(nèi)容是表現(xiàn)格老淡泊名利的高尚品質(zhì) D 第三段用藝術(shù)家的敗筆和 我 寫(xiě)的貸款申請(qǐng)作類比 意在說(shuō)明寫(xiě)文章要顧全 通篇情調(diào)意境 不可在麗辭佳句上施才逞能 1 0 下列對(duì)本文的賞析 不正確的一項(xiàng)是 A 文章 以小見(jiàn)大 表現(xiàn)了格老的高尚品質(zhì) B 文章運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的手法 含蓄表達(dá)作者對(duì)格老的崇敬之情 C 本文采用并列結(jié)構(gòu) 從多個(gè)角度選擇事例 突出主旨 D 文章運(yùn)用對(duì)比 對(duì)偶 比擬 引用等修辭手法 鮮明地表達(dá)觀點(diǎn) 1 1 根據(jù)第 段內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě) 居無(wú)求安食求飽 的下聯(lián) 三 文言文閱讀與默寫(xiě) 共 1 5 分 選擇題每小題 3 分 翻譯 6 分 荊軻奉樊於期頭函 而秦武陽(yáng)奉地圖匣 以次進(jìn) 至陛下 秦武陽(yáng)色變振恐 群 臣怪之 荊軻顧笑武陽(yáng) 前為謝曰 北蠻夷之鄙人 未嘗見(jiàn)天子 故振懾 愿大王少 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 5 假借之 使畢使于前 秦王謂軻曰 起 取武陽(yáng)所持圖 軻既取圖奉之 發(fā)圖 圖窮而匕首見(jiàn) 因左手把秦王之袖 而右手持匕首揕之 未至身 秦王驚 自引而起 絕袖 拔劍 劍長(zhǎng) 操其室 時(shí)恐急 劍堅(jiān) 故不可立 拔 荊軻逐秦王 秦王還柱而走 群臣驚愕 卒起不意 盡失其度 而秦法 群臣侍殿 上者 不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵 皆陳殿下 非有詔不得上 方急時(shí) 不及召下兵 以故荊軻逐秦王 而卒惶急無(wú)以擊軻 而乃以手共搏之 是時(shí) 侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻 秦王方還柱走 卒惶急不知所為 左右乃 曰 王負(fù)劍 王負(fù)劍 遂拔以擊荊軻 斷其左股 荊軻廢 乃引其匕首提秦王 不 中 中柱 秦王復(fù)擊軻 被八創(chuàng) 軻自知事不就 倚柱而笑 箕踞以罵曰 事所以不成者 乃欲以生劫之 必得約 契以報(bào)太子也 左右既前 斬荊軻 秦王目眩良久 已而論功賞群臣及當(dāng)坐者 各有差 而賜夏無(wú) 且黃金二百鎰 曰 無(wú)且愛(ài)我 乃以藥囊提軻也 于是 秦王大怒 益發(fā)兵詣趙 詔王翦軍以伐燕 十月而拔燕薊城 燕王喜 太子 丹等 皆率其精兵東保于遼東 秦將李信追擊燕王 王急 用代王嘉計(jì) 殺太子丹 欲獻(xiàn)之秦 秦復(fù)進(jìn)兵攻之 五歲而卒滅燕國(guó) 而虜燕王喜 其明年 秦兼天下 其后 荊軻客高漸離以擊筑見(jiàn)秦皇帝 而以筑擊秦皇帝 為燕報(bào)仇 不中而死 節(jié)選自 戰(zhàn)國(guó)策 魯句踐已聞荊軻之刺秦王 私曰 嗟乎 惜哉其不講于刺劍之術(shù)也 甚矣吾不知 人也 曩者吾叱之 彼乃以我為非人也 太史公曰 世言荊軻 其稱太子丹之命 天雨粟 馬生角 也 太過(guò) 又言荊軻 傷秦王 皆非也 始公孫季功 董生與夏無(wú)且游 具知其事 為余道之如是 自曹沫 至荊軻五人 此其義或成或不成 然其立意較然 不欺其志 名垂后世 豈妄也哉 節(jié)選自 史記 刺客列傳 1 2 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 荊軻顧 笑武陽(yáng) 顧 回頭看 B 秦王驚 自引 而起 引 伸直身子 C 天雨 粟 馬生角 也 雨 雨水 D 乃引其匕首提 秦王 提 擲擊 1 3 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 6 A 而乃以 手共搏之 以 故荊軻逐秦王 B 左右乃 曰 王負(fù)劍 王負(fù)劍 項(xiàng)伯乃 夜馳之沛公軍 C 北蠻夷之 鄙人 未嘗見(jiàn)天子 夫晉 何厭之 有 D 皆率其 精兵東保于遼東 吾其 還也 1 4 下列對(duì)情節(jié) 人物及寫(xiě)法的分析 不正確的一項(xiàng)是 A 選文描寫(xiě)了荊軻刺秦王過(guò)程中 顧笑武陽(yáng) 圖窮匕見(jiàn) 倚柱笑罵 等驚心動(dòng)魄 的場(chǎng)面 B 寫(xiě)荊軻 笑 顧 前 三個(gè)動(dòng)作 襯托出秦武陽(yáng)的膽怯和秦王的威嚴(yán) C 作者以群臣的驚愕 秦王的惶急 左右的驚呼 從側(cè)面襯托了荊軻的英雄虎膽 D 選文最后寫(xiě)荊軻事敗之后 倚柱而笑 箕踞以罵 從正面刻畫(huà)了荊軻的英雄形象 第 卷 7 8 分 1 5 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 6 分 1 事所以不成者 乃欲以生劫之 譯文 2 嗟乎 惜哉其不講于刺劍之術(shù)也 甚矣吾不知人也 譯文 3 然其立意較然 不欺其志 名垂后世 豈妄也哉 譯文 四 詩(shī)歌賞析與名篇名句默寫(xiě) 共 9 分 閱讀下面一首詩(shī)歌 然后回答問(wèn)題 4 分 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 7 一 片 槐 樹(shù) 葉 臺(tái)灣 紀(jì)弦 這是全世界最美的一片 最珍奇 最可寶貴的一片 而又是最使人傷心 最使人流淚的一片 薄薄的 干的 淺灰黃色的槐樹(shù)葉 忘了是在江南 江北 是在哪一個(gè)城市 哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了 被夾在一個(gè)古老的詩(shī)集里 多年來(lái) 竟沒(méi)有些微的損壞 蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉 細(xì)看時(shí) 還沾著些故國(guó)的泥土哪 故國(guó)呦 啊啊 要到何年何月何日 才能讓我再回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié) 1 6 詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是 最美的 最珍奇 最可寶貴的 為什么又說(shuō)是 最 使人傷心 最使人流淚的 1 7 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分 5 分 1 己所不欲 己欲立而立人 論語(yǔ) 2 那河畔的金柳 是夕陽(yáng)中的新娘 再別康橋 3 恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 沁園春 長(zhǎng)沙 4 士皆垂淚涕泣 又前而為歌曰 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 荊軻刺秦王 5 真的猛士 敢于直面慘淡的人生 記念劉和珍君 五 閱讀下面文學(xué)類文章 完成 1 8 2 1 題 共 1 3 分 痛 哭 和 珍 慘淡莊嚴(yán)的禮堂 供滿了鮮花 掛滿了素聯(lián) 這里面也充滿了冷森 充滿了凄傷 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 愛(ài)喜千團(tuán)網(wǎng) 換物換物網(wǎng) 帥哥 8 充滿了同情 充滿了激昂 多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚 來(lái)到這里吊你 哭你 看那滲透了鮮血的血衣 四圍都是哀聲 似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸 燭光照著你的遺容 使渺小的我 不敢抬起頭來(lái) 和珍 誰(shuí)都稱你作烈士 誰(shuí)都贊揚(yáng)你死的光榮 然而我只痛恨 只傷 心 這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng) 多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成 況且家中尚有未終養(yǎng) 的老母 未成年的弱弟 待你孝養(yǎng) 等你培植 不幸 這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中 當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí) 她們的哀號(hào) 更令我心碎 你怎忍便這樣輕易撒手離開(kāi) 了她們 在這虎威抖擻 豺狼得意的時(shí)候 一直是同患難 同甘苦 同受驚恐 同遭 摧殘 同到宗帽胡同 同回石駙馬大街 三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)?同在槍林彈雨 中扎掙 同在血泊尸堆上逃命 然而她們都負(fù)傷生還 只有你 只有你是慘被屠殺 她們跟著活潑微笑的你出校 她們迎著血跡模糊的你歸來(lái) 她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒 斃的勇士 她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng) 和珍 我不愿意你想起我 我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友 然而我永遠(yuǎn)敬佩 你做事的毅力和任勞任怨的精神 尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情 現(xiàn)在夜已深了 你的靈前大概也綠燈慘慘 陰氣沉沉的靜寂無(wú)人 這是你的尸骸 在女師大最后一夜的停留了 你安靜的睡吧 不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心 明天她 們送靈到善果寺時(shí) 我不去執(zhí)紼了 我怕那悲涼的軍樂(lè) 我怕那荒郊外的古剎 我更 怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西 他們比什么都蠢 他們比什么都可憐 他們比什么 都?xì)埲?他們整個(gè)都充滿了奴氣 當(dāng)你的棺材 你的血衣 經(jīng)過(guò)他們面前 觸入他們 眼簾時(shí) 他們一面瞧著熱鬧 一面悄悄地低聲咒罵你 活該 他們說(shuō) 本來(lái)女學(xué)生 起什么哄 請(qǐng)什么愿 亡國(guó)有什么相干 雖然我們不要求人們的同情 不過(guò)這些寒 心冷骨的話 我終于不敢聽(tīng) 不敢聞 自你死后 自這大屠殺閉幕后 我早已丟失了 嚇跑了 自己終于不知道究竟去了哪里 和珍 你明天出了校門(mén)走到石駙馬大街時(shí) 你記得不要回頭 你一直向前去吧 披 著你的散發(fā) 滴著你的鮮血 忍痛離開(kāi)這充滿殘殺 充滿恐怖 充滿豺狼的人間吧 沉默是最深的悲哀 此后你便贈(zèng)給我永久的沉默 和珍 夢(mèng) 噩夢(mèng) 想不到