2019年黨員教育培訓工作總結高校篇.docx

2019年黨員教育培訓工作總結（高校篇）2019年黨員教育培訓工作總結（高校篇）*學院黨委始終將抓好黨員培訓教育工作作為全面從嚴治黨的重要任務，以服務大局、堅持繼承創(chuàng)新、注重實效為原則，根據20192023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃要求，做到有規(guī)劃、有部署、有監(jiān)督、有落實，通過深入開展黨的學習教育活動、對廣大基層黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員理想信念進一步堅定，黨性觀念進一步增強，改革意識進一步強化，優(yōu)良作風進一步發(fā)揚，履職服務能力進一步提高，先鋒模范作用進一步發(fā)揮，不斷增強黨的生機活力?，F將具體做法匯報如下：一、加強宣傳教育，營造學習氛圍。在校園網主頁開設學習貫徹黨的十九大精神專題網和“不忘初心、牢記使命”主題教育專題網，對新時代、新思想、新作為及時進行報道；在學校中文網學校要聞欄目設置“聚焦主題教育”專題和學校中文網“思政之窗”專題網，充分利用校報、宣傳欄、多媒體信息發(fā)布平臺、電子顯示屏等傳統(tǒng)媒體和官方微博、微信等新媒體，及時跟進報道學校和各基層黨組織貫徹落實習近平總書記重要講話、重要指示批示精神和黨中央決策部署的最新工作動態(tài)，營造了良好的校園學習氛圍。二、創(chuàng)新工作手段，強化學習教育。一是用“硬”要求規(guī)范黨員學習。學校規(guī)定每周二下午是黨員學習時間，不安排任何課時或教學任務；在*學院基層黨支部建設工作標準中，明確支部學習制度，規(guī)定黨員學習時間每年必須達到*個學時。二是用“多”主題增強學習實效性。各黨支部按照學校要求，結合自身工作實際，開展豐富多彩的主題黨日活動；開展“黨的創(chuàng)新理論宣講活動”引導廣大黨員把習近平新時代中國特色社會主義思想作為主心骨、定盤星、度量衡，扎實推動黨的創(chuàng)新理論成果入腦入心；組織開展“校領導干部上講臺”活動，“馬克思主義學院院長論壇”活動，“思想政治理論課教師大宣講”活動，“宣傳部長理論談”等多種活動，累計宣講*場，受教黨員近*萬人次；組織思政課教師宣講隊伍，利用形勢政策課推動黨的最新創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學生頭腦；以“傳承紅色基因”為主題，結合紅色教育基地、紅色革命根據地和烈士紀念館等對基層黨組織書記進行集中教育培訓。三是用“新”形式激發(fā)黨員學習積極性。各級黨組織在開好“三會一課”的基礎上、通過邀請專家講座、組織理論研討、形勢政策報告會、先進事跡報告會、組織收看優(yōu)秀影視片、發(fā)放黨員應知應會手冊學習資料、參觀反腐廉政教育基地等多種教育手段，吸引黨員的學習參與度，提高黨員的學習積極性。三、堅持分類培訓，提高學習效果學校黨委把強化黨員培訓，尤其是黨員干部培訓、提升干部素能、推動學校工作作為一項重要工作來抓，針對不同領域，不同類型的黨員，細化培訓方案，務求達到實效。一是抓好源頭教育。學校每年定期舉辦兩期入黨積極分子培訓班和發(fā)展對象培訓班；各基層黨組織通過組織入黨積極分子和發(fā)展對象參加志愿者活動，列席黨員大會、參加升國旗儀式、聽形式政策課等方式，及早對他們進行教育熏陶，為黨的隊伍培養(yǎng)合格接班人。三年來共培養(yǎng)入黨積極分子*余人次，發(fā)展對象*余人次。二是重視“頭雁效應”。注重發(fā)揮出各級基層黨組織書記“班長”的帶頭示范作用，每年定期舉辦黨支部書記培訓班、二級黨組織書記培訓班，在接受黨性教育的同時，注重提高他們基礎黨務知識，和黨建工作能力，力求建設一支服務意識強、服務作風好、服務水平高的基層服務型黨支部帶頭人隊伍。三年來分別赴大別山、梁家河、紅旗渠、遵義等多個紅色教育基地開展了十余次培訓，三是做細“分類指導”。一是每年定期舉辦處級干部培訓班，赴國內一流高等院校進行黨的十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想理論學習和業(yè)務管理學習，開闊視野，通過多層面多角度的培訓，不斷提升廣大干部的思想政治水平和工作能力，為努力打造一支“有視野、有擔當、有胸懷、有能力、有操守”的“五個有”中層干部隊伍；二是舉辦全體科級干部培訓班，由校黨委書記、副書記親自授課，通過聘請外校專家進行理論宣講，優(yōu)秀科級干部經驗介紹等方式，提升干部基層干部專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，努力打造一支務實、敬業(yè)、高效和高素質的基層干部隊伍；三是開展不同類別人員培訓。學校2020年黨員干部培訓教育計劃中，將組織干部、學工干部列入分別培訓計劃，對他們不同的工作內容有針對性的開展培訓。三年來，學校共培訓基層黨支部書記*余人次，黨組織書記*余人次，處級黨員領導干部*余人次。四是落實“專項專題培訓”。每年根據中央省委不同要求，及時跟進調整培訓內容，分別開展“意識形態(tài)專題培訓”、“宗教知識專題培訓”“廉政教育專題培訓”，使培訓教育緊跟中央決策和重大部署，更具時代性和實效性，四、創(chuàng)新載體手段，提高培訓現代化水平學校黨委積極探索利用互聯網新載體，按照“黨建+互聯網”工作理念，在多次調研的基礎上自主研發(fā)了“網上黨建平臺”，創(chuàng)新黨員教育培訓和組織管理新模式一是搭建網絡課堂，實現在線學習。通過建立黨員電子信息，實現“一人一號”注冊管理；遴選緊貼時代特點、內容豐富，形式多樣的視頻課程，適時推送“黨務小知識”和可以下載的時政學習材料，充分滿足黨員不同的學習需求。目前已經上傳視頻課程*余部，打造“永不下課”的網絡課堂。二是引入積分管理，激發(fā)關注興趣。引入積分管理，直觀顯示黨員在平臺上的活躍指數，即時顯示黨員學習課時量，主頁面“學習排行榜”即時生成排名，各基層黨委、黨總支之間，各支部之間也有積分排名，積分情況作為學?？荚u基層黨建工作的一個重要依據。三是建立網上組織，實行分級管理。每名黨員按照黨組織隸屬關系錄入相應支部，每名支部書記可以修改和錄入本支部黨員信息，并隨時了解本支部黨員學習任務完成情況和積分情況；基層黨委或黨總支書記可以隨時了解所屬各個支部及每個黨員的學習情況；黨委組織部可以隨時了解全校每一個支部和每一名黨員的學習情況，實現網上組織電子化管理。四是探索監(jiān)督管理新形態(tài)，落實“三會一課”制度化。設置“三會一課”管理板塊，每個支部書記可以把“三會一課”的開展情況以文字或圖片形式上傳；建立“黨支部工作臺賬”版塊，每年年初，各基層黨支部建立本年度工作責任臺賬，上傳到平臺，期間可將工作完成情況以文字、圖片的形式上傳相對應的任務欄里，基層黨組織書記可隨時了解所屬支部任務完成情況，年底審核銷號。五是實現大數據分析，提供黨建決策依據。擁有后臺數據庫，可以隨時統(tǒng)計各級基層黨組織學習任務完成率、積分排名、每名黨員在平臺的活躍度；根據黨員的性別、年齡、職稱、職務等關鍵詞，從不同角度了解黨員的參與度、關注的視頻內容和類型，為后期進行細化分類教育提供真實有效的數據依據。“*平臺”運行*年多來，已有*余名黨員進行了在線學習，*余名入黨積極分子和*余名發(fā)展對象進行了在線培訓,上傳視頻課程*余部。本學期視頻日播放量平均達*小時，人均收看視頻*個課時。五、加強制度建設，建立長效機制學校出臺了系列規(guī)章制度，以建設標準化黨支部為基礎，將黨員培訓教育與學校黨建工作相融合，保證了黨員培訓教育的常態(tài)化機制化。如學校出臺了中共*學院委員會關于建立深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想長效機制的意見*學院基層黨支部建設工作標準*學院關于嚴肅黨內組織生活的意見*學院基層黨支部書記抓黨建述職評議考核工作方案*學院關于加強黨支部工作考核的指導意見（試行）*學院基層黨組織建設專項評估工作實施方案等文件，進一步嚴肅“三會一課”制度和支部學習制度，將黨員學習教育納入到黨員民主評議，支部考核，和基層黨組織書記述職評議考核中，使黨員學習教育培訓工作落實落細落小。六、加大投入保障