初三語文12月份階段性測(cè)試卷.pdf

理想的路總是為有信心的人預(yù)備著 初三語文12月份階段性測(cè)試卷 二 積累與運(yùn)用 22分 1 讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫漢字 2分 人 因?yàn)榫穸哔F 這是自古以來眾多r n 仁 人志士共同的人生準(zhǔn)則 他們對(duì)世俗的鄙薄與不xi 屑 對(duì)死亡的hu 豁 達(dá)與超然 對(duì)社會(huì)以及他人的關(guān)愛與體貼 對(duì)生命意義和價(jià)值的深刻理解與感w 悟 都深刻地詮釋了這一顛撲不倒的真理 2 下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 C 2分 A 一帆風(fēng)順 狼狽不堪 惱羞成怒 B 不知所措 持之以恒 歇斯底里 C 孜孜不倦 重蹈覆撤 尋章摘句 D 不言而喻 豁然貫通 開卷有益 3 下列句子有語病的一項(xiàng)是 C 2分 A 為了使我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康 持續(xù)地發(fā)展 黨中央對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率進(jìn)行了宏觀調(diào)控 B 中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境 呼喚社會(huì)給予未成年人更多的關(guān)注 C 在信息時(shí)代 一個(gè)人是否具有快速閱讀 捕捉有效信息 決定著一個(gè)人成就的大小 D 隨著寧波知名度的不斷提高 具有江南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多游客的青睞 4 下面提供的小說情節(jié)出自哪部作品 選其中一項(xiàng)按要求填表 2分 魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 劉備三顧茅廬 孤獨(dú)勇士絕望島遇 星期五 作品1分 情節(jié)1分 序號(hào) 小說名稱 仿照所提供情節(jié)的表述方式 簡(jiǎn)要寫出該書另一情節(jié) 水滸傳 武松醉打蔣門神 吳用智取生辰綱 三國(guó)演義 孔明巧設(shè)空城計(jì) 楊修恃才放曠招來殺身禍 魯濱遜漂流記 魯濱遜荒島孤身創(chuàng)業(yè) 5 填空 10分 1 魯迅先生曾稱譽(yù)我國(guó)古代名著 是 史家之絕唱 無韻之離騷 該書作者是 2 鐵騎繞龍城 3 兒童盡東征 4 親射虎 看孫郎 5 君不見走馬川行雪海邊 6 古往今來 月亮是最能觸發(fā)詩人寫作靈感的 寫了浪漫的李白邀來天上的明月與自己的身影一起飲酒 7 孟子 兩章中 得道多助 失道寡助 中心論點(diǎn)是 第二章的中心論點(diǎn)是 6 選擇合適的短語 把序號(hào)填入文中括號(hào)內(nèi) 2分 CDBA 只有廣博的閱讀 才能上溯遠(yuǎn)古 下及未來 多識(shí)草木蟲魚之名 遍覽奇山秀水之貌 獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷 我從 論語 中學(xué)得 從 史記 中學(xué)得 從 正氣歌 中學(xué)得 從魯迅學(xué)得 從馬克思主義學(xué)得戰(zhàn)斗的激情 從列夫 托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著 A 批判的精神 B 堅(jiān)貞的氣節(jié) C 智慧的思考 D 嚴(yán)肅的歷史精神 7 總有一些景物 讓我們流連忘返 浮想聯(lián)翩 仿照下面畫線的句子 再寫一個(gè)句子 要求句式相同 語意連貫 2分 山間清泉 你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢 你自有你的清純 路邊小草 你何必與偉岸的大樹比挺拔呢 你自有你的執(zhí)著 空中的彩虹 你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢 你自有你的絢麗 天上的星星 你何必與火熱的太陽比輝煌呢 你自有你的璀璨 2分 句式相同 語意連貫即可 二 現(xiàn)代文閱讀 一 我的車不拉你這樣的人 15分 這是一個(gè)震撼人的故事 故事發(fā)生在一條山道上 一輛大巴正在山道上前行 車上拉滿了乘客 男的女的 老的小的 有好人也有壞人 就像一個(gè)小小的社會(huì) 司機(jī)卻是一個(gè)女司機(jī) 因?yàn)殚L(zhǎng)得青春美麗 車上的三個(gè)流氓突然起了歹心 他們拿著刀 貼在她的臉上 讓她把車停下 下車去陪他們玩一玩 否則就把她的臉劃傷 為了一車人的安全 女司機(jī)把車停下了 但她不肯下車 她看著流氓身后的一車人 希望他們起來幫她 一車人如果都起來幫她 那三個(gè)流氓肯定是不敢下手的 可是 就像人們時(shí)常聽到的一樣 幾乎所有的人都低下了頭 不低頭的就讓眼光穿過玻璃望到了車外 像是沒有看到車?yán)镎诎l(fā)生的事情 只有一個(gè)人 孤零零地站了起來 這人個(gè)子不大 但聲音很硬 他告訴那三個(gè)流氓不得如此無禮 他讓他們把她放了 但那三個(gè)流氓沒有放手 他們兩三拳就把他打倒在了車?yán)?然后把女司機(jī)拉下了車去 把女司機(jī)給強(qiáng)暴了 回到車上的時(shí)候 女司機(jī)卻不肯開車 她指著那個(gè)曾站起來幫她的人 讓他下車 她說我的車不拉你這樣的人 那個(gè)人卻不肯下去 他覺得他那是為了她 她不能因此反而讓他下去 他不下 他不下車 她便不肯開車 于是一車的人都憤怒起來了 他們終于憤怒了 在他們應(yīng)該憤怒的時(shí)候 他們一個(gè)個(gè)都縮著頭 都沒有吭聲 但這個(gè)時(shí)候 似乎不需要他們憤怒的時(shí)候 他們?nèi)紤嵟?他們的理由是他們要繼續(xù)趕路 他們于是把他轟下去 他不下去 他們就把他的行李從車窗扔出去 那人看到自己的行李被丟到車外 于是急了起來 然而 就在他急急下車去撿回自己的行李時(shí) 大巴轟的一聲 開走了 那個(gè)人就這樣被丟下了 他拿著行李追著卻怎么也追不上 他于是傷心地哭了 他朝著往前開去的大巴吶喊著 為什么把我丟下 我錯(cuò)了嗎 然而 他的聲音還在山道的上空回響著 突然 他驚呆了 那輛大巴突然在前邊的拐彎處沒有拐彎 而是直直地往前邊的懸崖飛身而去 只聽得一陣驚天動(dòng)地的巨響 一車人 一個(gè)不留地墜下懸崖 那個(gè)人突然明白了 我們當(dāng)然也明白了 8 這是一個(gè)震撼人的故事 放在文章的開頭有何作用 2分 總領(lǐng) 懸念 吸引讀者讀下去 抓住讀者閱讀的興趣 9 品味語言 4分 1 我的車不拉你這樣的人 這樣 的人是一類什么樣的人 見義勇為 伸張正義 不畏強(qiáng)暴 2 他于是傷心地哭了 他 哭 什么 為什么 哭 哭自己不被眾人理解 尤其是不被女司機(jī)理解 反而恩將仇報(bào) 缺乏公德意識(shí) 世風(fēng)日下 世人明哲保身 事不關(guān)已 高高掛起 10 那個(gè)人突然明白了 我們當(dāng)然也明白了 請(qǐng)寫出 那個(gè)人 的心理活動(dòng) 我們又明白了什么 4分 那個(gè)人明白了 這一車?yán)锏娜硕疾皇呛萌搜?她要讓這些們?nèi)ニ?我這樣做是對(duì)的 我不能死 我應(yīng)該活著 我們明白了 女司機(jī)的做法是要與一些沒有良知的人們同歸于盡 要讓好人一生平安 好人長(zhǎng)命百歲 言之有理即可 11 你對(duì)女司機(jī)的最后的做法持什么態(tài)度 是反對(duì)還是贊成 為什么 3分 圍繞自己的觀點(diǎn)去回答 言之有理即可 12閱讀下面三個(gè)材料 結(jié)合本文 寫出你的探究結(jié)果 2分 材料一 生亦我所欲也 義亦我所欲也 舍生取義者也 孟子 魚我所欲也 材料二 中華見義勇為基金會(huì)以發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)社會(huì)正氣 倡導(dǎo)見義勇為 促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理為宗旨 以表彰獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為先進(jìn)分子 宣傳英雄人物和英雄事跡 研討見義勇為理論問題 推動(dòng)見義勇為立法等為主要任務(wù) 材料三 近期 廣東發(fā)生了幾件 見義勇為 卻證人難尋的事件 湖南打工仔王敏捉賊犧牲卻難尋證人 廣州市民 謝斌駕車追擒摩托扒手 飛賊慌亂撞死 是見義勇為是交通事故引發(fā)爭(zhēng)議 蔣廷珍為救在鐵道上玩耍的頑童 被火車撞飛身亡 卻遭遇頑童和家長(zhǎng)杳無蹤影 眾多目擊居民不愿出面作證 摘自廣東視線 見義勇為是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 現(xiàn)在的社會(huì)人們思想意上很不重視見義勇為 事不關(guān)己 高高掛起 我們對(duì)這種做法要持批評(píng)的態(tài)度 要發(fā)動(dòng)社會(huì)人們一起連手抵制惡勢(shì)力我們的社會(huì)才會(huì)更加美 二 一生謹(jǐn)慎 阿康 成功的道路是曲折的 只有不畏艱難 百折不撓的人 才能登上光輝的頂點(diǎn) 在科學(xué)王國(guó)里 重巒疊嶂 有征不完的高峰 對(duì)待成功 歷來有兩種態(tài)度 也導(dǎo)致不同結(jié)果 一種是因盲目陶醉而沉淪 一種是因謙虛謹(jǐn)慎而連連告捷 英國(guó)化學(xué)家戴維少年時(shí)代聰明過人 多才多藝 他善于演講 喜歡寫詩 釣魚 并酷愛化學(xué)實(shí)驗(yàn) 21歲時(shí) 他發(fā)現(xiàn)了笑氣 氧化亞氮 人吸入氧化亞氮 就會(huì)情不自禁地大笑 它的麻醉作用幫了許多外科醫(yī)生的大忙 氧化亞氮的發(fā)現(xiàn) 使戴維聞名于歐洲 在以后的10年間 戴維的成功接連不斷 先是用電解法從堿中獲得鉀 鈉 接著又獲得鋇 鎂 鋁等金屬元素 并用強(qiáng)還原性的鉀制備了硼 他還確定氯是元素 成功使戴維紅極一時(shí) 榮譽(yù)越來越大 23歲時(shí) 他被聘為皇家學(xué)院副教授 以后又被封為爵士 男爵 他飄飄然了 這里演說 赴宴 那里接待客人 參加舞會(huì) 在實(shí)驗(yàn)室工作的時(shí)間越來越少 他對(duì)金錢及權(quán)力日益崇拜 甚至開始厭惡自己的出身 他失去了科學(xué)家應(yīng)有的謹(jǐn)慎 輕率地宣布硫 碳 磷 氟等元素是 化合物 可以進(jìn)行 分解 他竟然嫉妒自己培養(yǎng)的學(xué)生 投票反對(duì)法拉第成為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員 而法拉第從一個(gè)書籍裝訂學(xué)徒和見習(xí)圖書銷售員成為電磁學(xué) 電化學(xué)的巨匠 是戴維多年培養(yǎng)的結(jié)果 并且法拉第對(duì)自己的恩師 從來是恭謹(jǐn)感戴的 戴維30歲后再也沒有過驚人的發(fā)現(xiàn) 42歲時(shí) 他發(fā)明了安全礦燈 這是他最后一次作出貢獻(xiàn) 如果不是陶醉于成功的榮譽(yù) 富有才華的戴維完全可以在后半生登上更高的科學(xué)高峰 20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家 以相對(duì)論著名的愛因斯坦走的是另一條道路 1905年他闡述了狹義相對(duì)論 1915年提出了廣義相對(duì)論 他發(fā)表了關(guān)于解釋光電效應(yīng)的論文 獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng) 人們也由衷的熱愛這位科學(xué)巨匠 給了他無數(shù)的榮譽(yù) 但是 他已經(jīng)把自己的一切獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)和人類的進(jìn)步事業(yè) 無暇自我欣賞 他深知在科學(xué)探索的道路上迷霧重重 并且荊棘叢生 任何自滿 疏忽 都會(huì)造成不可挽回的損失 因此他冷靜地對(duì)待一切贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 他討厭在報(bào)上宣揚(yáng)自己 盡量回避那些禮節(jié)性的邀請(qǐng) 在他50歲生日的時(shí)候 世界各地紛紛請(qǐng)他去參加特地為他舉行的祝壽儀式 而他卻在他生日的前幾天 悄悄離開家 到柏林郊區(qū)一個(gè)地方躲起來 愛因斯坦不僅用科學(xué)為人類造福 而且還積極投身到反法西斯斗爭(zhēng)中去 他在世界人民心中樹起了一座永恒的豐碑 由此可見 謹(jǐn)慎的品德對(duì)于事業(yè)成功 個(gè)人的成長(zhǎng)具有何等重要的作用 愿青年朋友 一生謹(jǐn)慎 13 本文的中心論點(diǎn)是什么 3分 一生謹(jǐn)慎 用文章末段回答也可 14 文章舉了戴維和愛因斯坦兩個(gè)例子 分別是從哪個(gè)角度來論證中心論點(diǎn)的 這樣舉例有什么好處 3分 兩個(gè)例子分別從反面和正面來論證中心論點(diǎn) 這樣正反舉例 對(duì)比鮮明 有很強(qiáng)的說服力 15 試再舉一個(gè)例子來論證本文的中心論點(diǎn) 3分 例 居里夫人在榮獲諾貝爾獎(jiǎng)后 淡泊名利 甚至將獎(jiǎng)牌給女兒當(dāng)玩具 繼續(xù)從事心愛的科學(xué)事業(yè) 為人類造福 16 有人認(rèn)為第二段最后兩句介紹法拉第的話與文章無關(guān) 可以刪去 你的看法怎樣 說說理由 3分 同意或不同意皆可 關(guān)鍵在于說明理由 例 同意刪去 因?yàn)橐骶S的事例是為了說明他盲目陶醉而沉淪 寫法拉第對(duì)老師如何尊敬與文章內(nèi)容無關(guān) 不同意刪去 因?yàn)閷懛ɡ趯?duì)老師的尊敬更能對(duì)比出戴維的沉淪之深 17 謹(jǐn)慎是一種品德 一種處世態(tài)度 是需要磨礪而成的 請(qǐng)根據(jù)文中的論述 談?wù)勀銓?duì) 謹(jǐn)慎 這一問題的理解 3分 只要圍繞 謹(jǐn)慎 來談 且言之成理即可 三 文言文閱讀 一 8分 子墨子解帶為城 以牒為械 公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變 子墨子九距之 公輸盤之攻械盡 子墨子之守圉有余 公輸盤詘 而日 吾知所以距子矣 吾不言 子墨子亦曰 吾知子之所以距我 吾不言 楚王問其故 子墨子日 公輸子之意不過欲殺臣 殺臣 宋莫能守 乃可攻也 然臣之弟子禽滑厘等三百人 已持臣守圉之器 在宋城上而待楚寇矣 雖殺臣 不能絕也 楚王日 善哉 吾請(qǐng)無攻宋矣 18 解釋文中加下劃線的詞 2分 公輸盤之攻械盡 子墨子之守圉有余 在宋城上而待楚寇矣 公輸盤詘 19 下列各組加點(diǎn)字意思一樣的一項(xiàng) 2分 以牒為械 殺臣 不能絕也 先帝不以臣卑鄙 雖千里不敢易也 故天將降大任于是人也愿借子殺之 廣故數(shù)言欲亡 子墨子九距之 20 翻譯 2分 吾知所以距子矣 譯文 21 墨子以自己的言行阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生 從中你獲得怎樣的啟示 2 分 二 10分 昔吳起 出遇故人 而止之食 故人日 諾 起曰 待公而食 故人至暮不來 起不食待之 明日早 令人求故人 故人來 方與之食 起之不食以俟 者 恐其自食其言也 其為信若此 宜其能服三軍歟 欲服三軍 非信不可也 注釋 吳起 戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家 俟 等待 22 解釋下面加點(diǎn)詞的含義 4分 明日早 令人求故人 派 使 故人來 方與之食 才 恐其自食其言也 害怕 擔(dān)心 欲服三軍 非信不可也 講信用 守信 23 下列 之 的用法與另三個(gè)不同的一項(xiàng)是 2分 D A 吳 起不食待之 B 故人來 方與之食 C諸葛孔明者 臥龍也 將軍豈愿見之乎 D 吳 起之不食以俟者 恐其自食其言也 24 翻譯 2分 故人至暮不來