三語(yǔ)上35-40及單元課后題.doc

35、爬山虎的腳 姓名_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：kng x y bng w ni jio lng hn j Sh f_ _ _ _ _ _二、讀句子，把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的詞：1、學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。 （ ）2、一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（ ）3、爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。 （ ）4、要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（ ）三、寫(xiě)出下列詞的近義詞：均勻-（ ） 空隙-（ ） 拂過(guò)-（）逐漸-（ ） 牢固（ ）四、選詞填空：蛟咬校（1）如果被大蟒蛇（）一口，我就沒(méi)命了。（2）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上（）龍的爪子。（3）開(kāi)學(xué)了，（）門(mén)口彩旗飄揚(yáng)。佛 拂（1）微風(fēng)（ ）過(guò)我的臉，像媽媽的手撫摸著我。（2）雨濺起的水珠仿（ ）一顆顆晶瑩剔透的珍珠。壯 狀（1）你（ ）態(tài)不好，好好休息吧！（2）只有有了強(qiáng)（ ）的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)、工作。五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（ ）的葉子 綠得（ ） （ ）的爪子 巴得（ ）（ ）的腳 鋪得（ ） （ ）的細(xì)絲 看得（ ）六、課內(nèi)閱讀： 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子很小，是嫩紅的，不幾天葉子就變成嫩綠的。葉子長(zhǎng)大了，綠得那么新鮮，讓人看著非常舒服。它們一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，沒(méi)有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1、寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞：（1）細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了。（ ）（2）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。（ ） （ ）2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：重疊(chng zhng ) 空隙（kng kng）3、加部首組詞：弗（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 占（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4、第一節(jié)中摘錄表示顏色的詞：_ _ _5、填空：（1）爬山虎的腳長(zhǎng)在_，樣子像_，共有_根，顏色是_。（2）爬山虎葉子的顏色，剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是_的，不幾天就變成_的，給人的感覺(jué)是_。（3）爬上虎的葉子_和_這兩個(gè)特點(diǎn)。 “它們一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，沒(méi)有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。”（1）“均勻”在句子中具體是指_。（2）“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋。”這樣寫(xiě)是把_想象成_。 “一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！卑堰@句話用比喻的修辭手法寫(xiě)出來(lái)。_6、爬上虎是怎樣一腳一腳地往上爬的？ 在文中用直線畫(huà)出來(lái)。 36、看月食 姓名_一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：m gn lin do tn m rng ji yu sh bn xn bn y_ _ _ _ _ _二、選擇正確的讀音：吞沒(méi)（mi m） 背包（bi bi ） 似乎（sh s）沒(méi)有（mi m） 背書(shū)（bi bi ） 大玉盤(pán)似的（sh s）轉(zhuǎn)zhun （ ） 挨 i（ ） Zhun（ ） i（ ）三、詞語(yǔ)搭配：改正 態(tài)度 寬敞的 馬路改變 面貌 寬闊的 天地端正 錯(cuò)誤 廣闊的 教室四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：半信半疑 _ _ _五、填上合適的詞：（ ）的月亮 （ ）的細(xì)鉤 （ ）天色哭得（） 吃得（）樂(lè)得（）六、把“直接引語(yǔ)”改成“間接引語(yǔ)”。表弟輕輕問(wèn)我：“姐姐，月亮被天狗吃掉了嗎？”_七、課內(nèi)閱讀：他剛說(shuō)完，爸爸就指著月亮說(shuō)：“快看！”只見(jiàn)月亮已經(jīng)不是圓的了，好像被什么咬去了一小塊似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤，天色越來(lái)越暗。最后，細(xì)鉤也不見(jiàn)了。整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下一個(gè)紅銅色的圓影子，像一面鑼。表弟緊緊挨著我，輕輕地問(wèn)：“姐姐，月亮被天狗吃掉了嗎？”爸爸微笑著說(shuō)：“不是天狗吃月亮，當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面，進(jìn)入地球的黑影時(shí)，太陽(yáng)光照不到月亮上，就發(fā)生了月食。等到月亮轉(zhuǎn)出地球的黑影，它又會(huì)亮起來(lái)的?！?過(guò)了一會(huì)兒，月亮果然又露（lu l）出彎彎的細(xì)鉤。接著，像（ ），像（ ），像小船。天色也越來(lái)越亮。最后，月亮整個(gè)兒從黑影里出來(lái)了，仍（rn rng）舊是圓圓的，像大玉盤(pán)似的掛在天空中，銀光落在河面上閃閃發(fā)亮。表弟跳著說(shuō)：“我去告訴奶奶，不是天狗吃月亮，是地球擋住了太陽(yáng)照到月亮上的光。”1、 在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：2、從文中的括號(hào)里選擇正確的讀音。3、填上合適的量詞：一（ ）鑼 一（ ）新月 一（ ）圓月 一（ ）小溪4、 用“-”畫(huà)出寫(xiě)月食怎樣發(fā)生的句子。5、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：果真（ ） 出現(xiàn)（ ） 仍然（ ）6、改寫(xiě)句子：地球擋住了太陽(yáng)照到月亮上的光。把字句：_被字句：_7、按課文內(nèi)容填空：（1）慢慢地，月亮成了_，接著像_、 像_、像_天色越來(lái)越暗。（2）奶奶認(rèn)為月食是_，爸爸告訴我們?cè)率尘褪莀。8、用曲線畫(huà)出文中的一句比喻句，并且仿寫(xiě)一句。_37、瑞雪 姓名_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：ln li fn fn yng yng lng zho zhung l xing wi _ _ _ _fn wi yo yn wi wi qn shn qng cu ru xu fng nin _ _ _ _二、比一比組詞：擲（）刮（）楊（） 瑞（ ） 粉（ ）鄭（） 括（）揚(yáng)（ ） 端（ ） 紛（） 查帶點(diǎn)的字 部首 除部首外幾畫(huà) 選擇正確的義項(xiàng)凜冽 寒冷 嚴(yán)肅；嚴(yán)厲 畏懼；害怕風(fēng)光 光線 光彩；榮譽(yù) 景物清脆 聲音甜美 說(shuō)話做事干脆、利落三、照樣子，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)表示高興神情的詞語(yǔ)：例子：眉開(kāi)眼笑 _ _ _ 四、連詞成句：（1）一個(gè) 寒風(fēng) 刮了 下午 凜冽的 呼呼地_（2）飄落 昏暗的 從 雪花 下來(lái) 天空中 _五、讀句子，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：面對(duì)一望無(wú)際的大雪，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)高興得眉開(kāi)眼笑，連聲說(shuō)：“好雪！好雪！”一望無(wú)際 _六、課內(nèi)閱讀：昨天中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了一個(gè)下午。傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。大雪下了整整一夜。今天清早，雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來(lái)，把雪后的大地 照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝，好一幅壯麗雄偉的北國(guó)，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫(huà)！“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。面對(duì)一望無(wú)際的大雪，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)高興得眉開(kāi)眼笑。連聲說(shuō)：“好雪！好雪！”孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，擲雪球，奔跑著，追逐著，清脆的笑聲傳遍了山村。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞：和煦-（ ） 明亮-（ ） 愁眉苦臉-（ ）2、填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的群山 （ ）的田野（ ）的天空 （ ）的風(fēng)光3、回答問(wèn)題：為什么面對(duì)一望無(wú)際的大雪，有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)高興得眉開(kāi)眼笑。連聲說(shuō)：“好雪！好雪！”_4、雪停了，孩子們來(lái)到屋外，看到_。他們高興地在雪地上玩耍起來(lái)，有的_，有的_，還有的_。5、理解句子：今冬麥蓋三層被， 來(lái)年枕著饅頭睡。(1)下雪的時(shí)間在_。（2）這里用“被”來(lái)比喻_，“三層被”形容雪_.(3)“來(lái)年”指_?！罢碇z頭睡”意思是說(shuō)麥子_。（4）這句諺語(yǔ)說(shuō)出了_和_的關(guān)系。6、把可以搭配的詞語(yǔ)用線連一連。巍巍田野刮雪人茫茫群山飄雪球北國(guó)圖畫(huà)堆雪花喜人風(fēng)光擲寒風(fēng) 38、動(dòng)物的休眠 姓名_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：p jng ling shi chn nun hu ki qin lbsh_ _ _ _r dng w yn h go h d sn w chng qn _ _ _ _二、加部首組成新字：辟（ ）（ ）良（）（）詹（）（）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、比一比組詞：蘿（） 溝（ ）玩（ ） 謙（） 幕（ ）鑼?zhuān)?） 鉤（）完（ ） 廉（ ） 慕（ ）四、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：不過(guò)海參休眠的季節(jié)不是在冬天，而是在夏天。_五、查字典組成要求填表：1、來(lái)臨（ ）靠近；對(duì)著 來(lái)到；到達(dá) 將要；快要2、寒氣逼人（ ）逼迫；給人以威脅 強(qiáng)迫索取 靠近；接近六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)： 忽（ ）忽（ ） 忽（）忽（）忽（ ）忽（ ）七、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音；倒（do do ）掛 幾（j j ）乎八、照樣子，把句子中帶點(diǎn)的部分換一種說(shuō)法，使句子更生動(dòng):例子：小男孩飛快地向?qū)W校跑去。小男孩如同一陣風(fēng)似的向?qū)W校跑去.。（1）湖面平靜得很。_（2）樹(shù)上掛滿了成熟的柿子。_（3）二月的春風(fēng)吹的人臉上生疼。_夏天的傍晚，蝙蝠在空中忽東忽西、忽高忽低地飛翔著。它們正在捉蚊子，逮夜蛾呢。等冬天來(lái)臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒(méi)有了。怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣千里跋涉，飛到溫暖的南方去？不，都不是。入冬之前，蝙蝠三五成群地du do ( )山洞里、屋檐下在僻靜安全能避風(fēng)寒的地方集體睡眠。它們雙腳zhu zh ( )崖壁、房檐等，成團(tuán)成簇地do gu ( )著睡覺(jué)，生命活動(dòng)幾乎停止。這種“睡覺(jué)”就叫“休眠”。待到來(lái)年春暖花開(kāi)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開(kāi)始新一年的生活。蝙蝠休眠在冬天，所以叫“冬眠”。海參也有睡大覺(jué)的習(xí)慣哩！不過(guò)海參休眠的季節(jié)不是在冬天，而是在夏天。海參吃海底下的蟲(chóng)子。夏天，風(fēng)和日麗，蟲(chóng)子都浮到海面上來(lái)，海底再也沒(méi)有海參吃的東西了?？墒?，海參只會(huì)在海底蠕動(dòng)，不會(huì)游泳。怎么辦呢？只好睡覺(jué)嘍。秋去冬來(lái)，海面變得寒氣逼人。蟲(chóng)子受不了啦，又回到海底過(guò)冬了。哈哈，海參有了“糧食”，于是就醒過(guò)來(lái)了。因?yàn)楹⑿菝咴谙奶?，所以叫“夏眠”?、填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的南方 （ ）的地方 （ ）地飛翔（ ）的蝙蝠 （ ）的夏天 （ ）地蠕動(dòng)2、“寒氣逼人”表示天氣很冷，你還能寫(xiě)出幾個(gè)描寫(xiě)天氣寒冷的詞語(yǔ)嗎？_ _ _寫(xiě)出3個(gè)形容天氣晴好的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗 _ _ _3、蝙蝠在冬天“睡大覺(jué)”，是因?yàn)開(kāi)。蝙蝠的這種“睡覺(jué)”叫_，因?yàn)樵诙?，所以叫_。4、冬天來(lái)臨，蝙蝠是怎樣“睡覺(jué)”的，用直線劃出。5、“海參也有睡大覺(jué)的習(xí)慣哩！“這里的”睡大覺(jué)“就是_6、第五節(jié)中的“糧食”指的是_。引號(hào)表示：（1）引用（2）特殊含義 （3）反語(yǔ)或者諷刺，句中的“糧食”加引號(hào)表示_7、海參在夏天休眠，而不是冬天，那是因?yàn)槭裁?？用曲線劃出。8、判斷：（1） 大雁和燕子飛到溫暖的南方去過(guò)冬。 （ ）（2） 冬天來(lái)臨，蝙蝠什么吃的也沒(méi)有了。 （ ）（3） 蝙蝠喜歡一個(gè)人在僻靜安全的地方冬眠。 （ ）（4） 冬眠時(shí)，蝙蝠的生命活動(dòng)完全停止。 （ ） 39、愛(ài)動(dòng)腦筋的帕斯卡 姓名_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：S ko xio sh tn su zhn dng _ _ _ _二、劃去括號(hào)中不正確的字：（廚 櫥）房 哄（騙 偏） （抱 報(bào)）歉 年輕力（ 壯 狀）（僥 繞）幸 （均 鈞）勻 （墾 懇）求 完好無(wú)（損 順）三、在括號(hào)里填入表示聲音的詞語(yǔ)。（1）有一次，帕斯卡在廚房外邊玩，聽(tīng)到廚師把盤(pán)子弄得（ ）地響。（2）山間溪水（ ）地流著。（3）在寧?kù)o的夜晚，我們可以清晰地聽(tīng)到時(shí)鐘（ ）地走著。四比一比組詞：廚（）試（）玩（ ） 探（ ）櫥（） 拭（ ） 頑（ ） 深（）五為帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)ǎ┧伎迹ǎ?想；動(dòng)腦筋思路，想法（2）鉆研（ ） 細(xì)磨 深入地研究六、用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句句子連成一句話：（1）帕斯卡小時(shí)候喜歡問(wèn)為什么。（2）帕斯卡小時(shí)候喜歡自己去鉆研，找出問(wèn)題的答案。_七、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。帕斯卡高興地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)發(fā)聲最要緊的是振動(dòng)，不是敲打。_八、課內(nèi)閱讀 愛(ài)動(dòng)腦筋的帕斯卡 （節(jié)選）他跑到廚房中自己（ ）做實(shí)驗(yàn)，（ ）觀察，他發(fā)現(xiàn)盤(pán)子被敲打后，聲音（持續(xù) 繼續(xù)）了好長(zhǎng)一段時(shí)間，（ ）只要用手一按盤(pán)子邊，聲音就立刻停止。帕斯卡高興地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)發(fā)聲最要緊的是振動(dòng)，不是敲打。打擊停止了，只要振動(dòng)不停止，還能發(fā)出聲音來(lái)。這樣，帕斯卡十一歲就（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）了聲學(xué)的振動(dòng)原理，開(kāi)始了科學(xué)的探索。后來(lái)不斷有發(fā)明創(chuàng)造，成為世界著名的科學(xué)家。1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、填空。帕斯卡發(fā)現(xiàn)盤(pán)子發(fā)聲靠_，不靠_。他_歲就_，后來(lái)終于成為_(kāi)。3、寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。著名（）探索（ ）4、寫(xiě)出反義詞消失-（ ） 開(kāi)始-（）5、在節(jié)選第一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（ ）-（ ）6、找出文中一個(gè)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：_7、請(qǐng)你在寫(xiě)幾個(gè)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：_ 40、智燒敵艦 姓名_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：qng lu wi gn su rn jio tu ln jng hung shcu_ _ _ _ _qng k jin xio m m nin qng lzhung xn xruo kung_ _ _ _ 帶點(diǎn)的字 音序 選擇正確的解釋 詞語(yǔ)的意思乘虛而入 虛假 ，不真實(shí) 空虛，沒(méi)力量 身體衰弱 驚慌失措 安排 辦理 平常的舉動(dòng)，常態(tài) 欣喜若狂 如果 好像 你 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。焦頭爛額：_三、把下面句子的“直接引語(yǔ)”改寫(xiě)“間接引語(yǔ)”。阿基米德對(duì)大家說(shuō)：“快回家去，把你們家里的鏡子全拿來(lái)！”_四、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞：（1）阿基米德是希臘最聰明的人。（）（2）大家拿起鏡子把反射的陽(yáng)光集中對(duì)準(zhǔn)第一艘軍艦的布帆。（）（3）勝利了！海岸上的希臘人欣喜若狂。 （ ）寫(xiě)出頃刻間的近義詞 _ _ _五、照樣子寫(xiě)句子：例：雪花真白呀，白得像棉花一樣。 雪花像棉花一樣白。（1）敵人真狡猾，狡猾得像狐貍一樣， _（2）小電燈一閃一閃的，像天上的星星一樣。_六、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空、（1）早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（ ）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。（2）在（ ）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。（3）遇到突發(fā)事件，頭腦必須（ ），才能正確處置。七、給句子換一種說(shuō)法，保持原句的意思不變。我有什么本事？是太陽(yáng)幫了咱們的忙。_咱們上千面鏡子把太陽(yáng)光反射到布帆上去，這么高地溫度，布帆當(dāng)然就會(huì)著火了。_（一）要下雨啦有許多自然現(xiàn)象會(huì)告訴我們要馬上要下雨啦。太陽(yáng)躲進(jìn)烏云，炊煙緊貼地面，燕子低飛，公雞不按時(shí)辰亂啼，空中出現(xiàn)一縷縷長(zhǎng)長(zhǎng)的如霧一般的云靄這都是要下雨的預(yù)兆。在臨下雨前，雖然烏云還未堆滿天空，但是人們已能感覺(jué)到水氣輕柔的氣息了。這種氣息一定是從已經(jīng)下雨的地方飄過(guò)來(lái)的。1、 在文中找出近義詞。 時(shí)間（ ） 柔和（ ）2、 查字典填表8% 字 音節(jié) 部首 除部首外幾筆 在文中的意思靄 臨 3下雨時(shí)會(huì)有哪些征兆，請(qǐng)用“ ”把有關(guān)句子劃出來(lái)，并抄寫(xiě)在橫線上。 4、問(wèn)答題你還知道下雨之前會(huì)有什么現(xiàn)象。請(qǐng)你用通順的句子寫(xiě)一寫(xiě)。(至少寫(xiě)兩種) 第一第二單元課后練習(xí) 姓名_ 一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：風(fēng)（ ）浪（）山（）水（ ） 風(fēng)（）日（）情（ ）誼（ ） 窗（ ）幾（ ）凈二、比一比，再組詞：剃（ ） 臉（ ） 換（ ） 輪（ ）遞（ ） 撿（ ） 煥（ ） 論（ ）板（ ） 形（ ） 拱（ ） 錯(cuò)（ ）扳（ ） 型（ ） 洪（ ） 惜（）潑（ ） 施（ ） 灘（ ） 環(huán)（ ）跋（ ） 拖（ ） 攤（ ） 壞（ ）助（ ）（）（） 躥（ ）救（ ）（）（） 竄（ ）網(wǎng)（ ）（）（）三、填上合適的詞語(yǔ)：紅通通的（ ）精彩的（）漂浮的（ ）藍(lán)藍(lán)的（ ）刺耳的（ ） 調(diào)皮的（）（山上）的森林 （郁郁蔥蔥 ）的森林（ ）的河水 （ ）的河水（ ）的土地 （ ）的土地四、造句：但是_一邊一邊_出現(xiàn)_消失_仰望_五、加部首組詞：青（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）京（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）倉(cāng)（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）共（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）六、用部首查字法查帶點(diǎn)的字： 帶點(diǎn)字 部首 除部首外有幾筆 選擇義項(xiàng)黃昏 天剛黑的時(shí)候 黑暗 神志不清驕陽(yáng)似火 自高自大 猛烈 自豪容光煥發(fā) 相貌 允許 容納七、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：表示天氣寒冷的詞語(yǔ)：_ _ _ _表示望的詞語(yǔ) ：_ _ _ _表示情況緊急的詞語(yǔ)：_ _ _ _描寫(xiě)風(fēng)的詞語(yǔ)： _ _ _ _ 第三單元課后練習(xí) 姓名_八、照樣子，改寫(xiě)句子：例：一座珍珠的屏好偉大呀！_ 東方明珠電視塔好高哇！_九、把句子補(bǔ)充完整：例：一群天鵝落在湖面上，“克嚕-克哩”地叫著，好像在討論：_天鵝不時(shí)地發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕-克哩-克哩!”好像在說(shuō)：“_”因?yàn)開(kāi)，所以我寫(xiě)信給小船，讓她快去航海。我要替雛鳥(niǎo)給鳥(niǎo)媽媽寫(xiě)信，是因?yàn)開(kāi)，讓媽媽快快回巢。海參靠_烏賊和章魚(yú)利用_有些貝類(lèi)_貝蒂聽(tīng)到廣播，立即行動(dòng)起來(lái)。_下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。_媽媽對(duì)我的要求很?chē)?yán)格。_今年的麥子長(zhǎng)得特別好，_今年的國(guó)慶節(jié)真熱鬧，_媽媽找不到孩子，可焦急了，_例：蜜蜂（嗡嗡） 小狗（ ） 小鳥(niǎo)（ ） 小貓（ ）小羊（ ）小牛（）小鴨（）十、選擇正確的讀音：痕跡( hn hng ) 珍寶(zhn zhng )神話(shng shn)恒心(hn hng ) 爭(zhēng)執(zhí)(zhng zhn )繩子(shng shn )金色(jn jng ) 冷飲(yn yng )來(lái)臨 (ln lng )驚奇(jn jng ) 電影(yn yng )機(jī)靈 (ln lng )十一、書(shū)寫(xiě)名言：論語(yǔ)_（宋）蘇軾_（英）南丁格爾_（法）雨果_表示認(rèn)真學(xué)習(xí)的論語(yǔ)_華羅庚_ 第四單元 課后練習(xí) 姓名_一、寫(xiě)出詞語(yǔ)：描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)：描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：二、加部首組詞：每（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）堯（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）采（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、填上表示聲音的詞：1、愛(ài)迪生看見(jiàn)母雞老呆在窩里不出來(lái)，就“ _”地叫著去趕它。2、“ _”有人在敲門(mén)。 3、小鳥(niǎo)“_”地叫個(gè)不停。4、“_”火車(chē)一聲長(zhǎng)鳴，鉆進(jìn)了山洞。5、“_”母雞不停地叫著。6、從遠(yuǎn)處傳來(lái)鴨子“_”的叫聲。五、把句子補(bǔ)充完整：1、梅蘭芳為了練出過(guò)硬的功夫，_2、梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，_六、造句：總是 _總算 _七、默寫(xiě)名言（美）富蘭克林 _（美）杰弗遜_八、默寫(xiě)古詩(shī)：古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方 _ ，_。_， _。于易水送人 _， _。_， _。望廬山瀑布 _ ， _。_ ，_。山行 _， _。_，_。第五單元 課后練習(xí) 姓名_ 一、組詞：昔（ ） 并（ ） 良（ ）監(jiān)（）獵（ ） 迸（ ）食（ ）濫（）瑞（ ） 訥（ ） 椅（ ） 撞（ ）端（ ） 納（ ） 綺（ ） 幢（ ）二、造句： 如果就：_ 不僅而且_凡是 都_三、寫(xiě)出詞語(yǔ)： 表示聞名的詞語(yǔ)：_ _ _又_又_ 又_又_ 又_又_ 又_又_四、理解詞語(yǔ)：迸跳： _干涸：_急中生智：_瞻仰：_落成：_三面臨海 _ _ 舉世聞名：_ _操縱自如：_ _簇?fù)恚?_ _找近義詞的方法理解詞語(yǔ)：神往（ ） 綺麗（ ） 降臨（ ）五、選詞填空：美麗 漂亮（1）這個(gè)小男孩長(zhǎng)得真（ ）。（2）春天到了，杭州蘇堤桃紅柳綠，風(fēng)景非常（ ）。六、填空：(1)澳大利亞的悉尼歌劇院有著獨(dú)特、美麗的外形：整座建筑_，像_，又像_，再仔細(xì)一看更像_。(2)船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的時(shí)候，速度極快，來(lái)往船只很多，他總能_，毫不_。在極快的時(shí)候，他_；在擁擠的時(shí)候，他_。我們看是_的地方，小艇能夠傳過(guò)去，而且速度非?？欤瑑蛇叺慕ㄖ颻。我們的眼睛忙極了，不知看哪