英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit 6 C. Lets spell.doc

第六節(jié)本節(jié)與上節(jié)相關(guān)性分析:上一單元，學(xué)習(xí)nk,ng字母組合發(fā)音，學(xué)生掌握字母的拼讀法和發(fā)音特點(diǎn)。本節(jié)課，以字母組合wh讀音及其單詞拼讀為主，帶有wh/w/,wh/h/的單詞拼讀規(guī)律和運(yùn)用。課型：語(yǔ)音課 時(shí)間： 2017.07.17教學(xué)目標(biāo)： 1、 借助故事并通過(guò)小組合作找出例詞中共有的特征，學(xué)習(xí)wh 在單詞中發(fā)音的規(guī)則。2、 能以小組合作的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生自主嘗試、模仿、領(lǐng)會(huì)和能讀出含有wh的單詞。3、 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀，聽詞能寫的能力，并由音到詞到句到篇。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出wh發(fā)音的規(guī)則，并完成相應(yīng)的練習(xí)。2、能夠在有意義的語(yǔ)境中操練含有wh字母組合的單詞。3、培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀，聽詞能寫，并由音到詞到句到篇的能力。難點(diǎn)：字母組合wh/w/,wh/h/的拼讀教學(xué)過(guò)程步 驟教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段設(shè)計(jì)意圖如果我教(此攔留空白)Warm-up1.Greeting 2.Letschant3.Story time1、學(xué)生和老師日常交際。2、看動(dòng)畫，學(xué)生跟唱Letchant。3.聽故事。多媒體出示相應(yīng)單詞、視頻和圖片。課前Letchant。復(fù)習(xí)what,where,when的單詞，以舊帶新。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氣氛，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Present-ation通過(guò)Story time呈現(xiàn)：what，where，who. 2、說(shuō)出故事的標(biāo)語(yǔ)：Talk Quietly! Keep clean!等等。3、通過(guò)疑問(wèn)詞找出wh/w/,wh/h/的發(fā)音規(guī)則。4.游戲：Whats missing?5.Look,choose and say.1、 通過(guò)問(wèn)答，認(rèn)識(shí)疑問(wèn)詞。通過(guò)故事的問(wèn)題，找出那些帶有相同字母。2、 由學(xué)生找出字母組合的發(fā)音3.出示課件PPT。1.情景教學(xué)。2.拼讀法。3.游戲教學(xué)法。1.出示課件，學(xué)生聽錄音跟讀，加深所學(xué)知識(shí)。2.游戲，鍛煉學(xué)生手到、口到、眼到、心到，集中注意力。Sum up1、 播放Whats missing?的游戲，鞏固發(fā)音部分的單詞。2、 Look,listen and circle.3、 創(chuàng)編新的Lets chant.1、 多媒體播放課件。2.比賽方式通過(guò)字母組合比賽，分角色朗讀，創(chuàng)編新的Lets chant,使學(xué)生能對(duì)新的知識(shí)更好鞏固，運(yùn)用到日常生活中。通過(guò)游戲及小組比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使學(xué)生從復(fù)習(xí)到鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，也盡情地用英語(yǔ)交流。教學(xué)反思(此攔寫教學(xué)反思) 學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：what,who,where,when,whose會(huì)拼讀和運(yùn)用，并能突破難點(diǎn)：w