2013年思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教材修改要點.doc

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2013版本新修訂內(nèi)容緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段：基本屬于原來教材內(nèi)容一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力：原來第一節(jié)“之一、二”合并二、樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風：原來第一節(jié)“之三、四”合并三、確立成才目標，塑造嶄新形象：原來第二節(jié)“之二、三”合并于此第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)：基本上屬于新增一、思想道德與法律：新增二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)：新增，并來了原來第三節(jié)“之三”部分內(nèi)容三、培育和踐行社會主義核心價值觀：新增第三節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法：原教材內(nèi)容一、認識學習“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課的重要意義二、掌握學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本方法第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念：基本上屬于原教材內(nèi)容第一節(jié) 理想信念與大學生成才：原教材內(nèi)容未變一、理想信念的含義與特征二、理想信念對大學生成長成才的重要意義第二節(jié) 樹立科學的理想信念：原教材內(nèi)容一、認識大學生的歷史使命：原來緒論第二節(jié)“之一”二、確立馬克思主義的科學信仰：原教材內(nèi)容（第二節(jié)“之一”）三、樹立中國特色社會主義共同理想：原教材內(nèi)容（第二節(jié)“之二”）第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁：大部分屬于原教材內(nèi)容一、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一：新增二、立志高遠與始于足下：原教材“之一”內(nèi)容三、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性：原教材“之二”內(nèi)容四、在實踐中化理想為現(xiàn)實：原教材“之三”內(nèi)容第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國（原為“民族”）精神：基本屬原教材內(nèi)容第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)一、愛國主義的科學內(nèi)涵二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)三、愛國主義的時代價值第二節(jié) 新時期的愛國主義一、愛國主義與經(jīng)濟全球化：原教材為“之二”二、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一：原教材為“之一”三、愛國主義與弘揚民族精神四、愛國主義與弘揚時代精神第三節(jié) 做忠誠的愛國者一、自覺維護國家利益二、促進民族團結(jié)三、維護祖國統(tǒng)一四、增強國防觀念五、增強國家安全意識：結(jié)合原教材第七章第三節(jié)內(nèi)容改寫（原教材“之五”為“以振興中華為己任”）第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值：基本上屬于原教材內(nèi)容第一節(jié) 樹立正確的人生觀一、人生觀的科學內(nèi)涵：新增（原教材“之一”為“世界觀與人生觀”）二、追求高尚的人生目的三、確立積極進取的人生態(tài)度四、正確認識人生價值：原教材第二節(jié)“之一”（價值觀與人生價值）五、用科學高尚的人生觀指引人生第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生（原教材“之一”“價值觀與人生價值”上移、改寫，原教材“之二、三、四”相應(yīng)改作“之一、二、三”）一、人生價值的標準與評價二、人生價值實現(xiàn)的條件三、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生第三節(jié) 科學對待人生環(huán)境一、促進自我身心的和諧二、促進個人與他人的和諧三、促進個人與社會的和諧四、促進人與自然的和諧第四章 學習道德理論 注重道德實踐：基本上屬于原教材內(nèi)容（本章標題原為“加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)”）第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史發(fā)展第二節(jié) 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對待中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)第三節(jié) 踐行和弘揚社會主義道德：本節(jié)標題增加“踐行和”三字，內(nèi)容相對原教材略有調(diào)整（原“之二”拆分為“之二”“之三”，原“之三”下移第四節(jié)）一、社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟二、為人民服務(wù)是社會主義道德建設(shè)的核心三、集體主義是社會主義道德建設(shè)的原則第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范：相對原教材有明顯調(diào)整，原教材“之三”“錘煉個人品德”下移到第七章第四節(jié)（擴充）詳述一、我國公民基本道德規(guī)范：并來了原教材“之二”“大學生與誠信道德”二、樹立和踐行社會主義榮辱觀：原第三節(jié)“之三”主要內(nèi)容第五章 領(lǐng)會法律精神 理解法律體系：改寫原教材第七、第八章部分內(nèi)容第一節(jié) 法律的概念及其歷史發(fā)展：參原第七章起始內(nèi)容擴充新組一節(jié)一、法律的詞源二、法律的一般含義三、法律的歷史發(fā)展第二節(jié) 社會主義法律精神：參原第七章第一節(jié)內(nèi)容改寫、重組形成“之一”“之二”，保留原“之三”一、社會主義法律的本質(zhì)二、社會主義法律的作用三、社會主義法律的運行第三節(jié) 我國憲法確立的基本原則和制度：原教材第八章第一節(jié)“之一二三”一、我國憲法的特征和基本原則二、我國的國家制度三、我國公民的基本權(quán)利與義務(wù)第四節(jié) 中國特色社會主義法律體系：原教材第七章第一節(jié)部分與第八章第二三節(jié)有關(guān)內(nèi)容整合重組一、中國特色社會主義法律體系的形成二、中國特色社會主義法律體系特征三、中國特色社會主義法律體系構(gòu)成第六章 樹立法治理念 維護法律權(quán)威：原教材第七章部分內(nèi)容第一節(jié) 樹立社會主義法治理念：原第七章第二節(jié)內(nèi)容改寫、重組一、樹立社會主義法治理念的重要意義二、社會主義法治理念的基本內(nèi)容三、自覺樹立社會主義法治理念第二節(jié) 培養(yǎng)社會主義法治思維方式：參第七章第四節(jié)“之一”擴充形成一、法治思維方式的基本含義和特征二、正確理解法治思維方式三、培養(yǎng)法治思維方式的途徑第三節(jié) 維護社會主義法律權(quán)威：參第七章第四節(jié)“之二”擴充形成一、維護法律權(quán)威的意義二、保障法律的至上地位三、努力成為法律權(quán)威的堅定維護者第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品質(zhì)：原教材第五、六章基本內(nèi)容改寫、重組，以及第四章第四節(jié)“之三”擴充形成第一節(jié) 公共生活中的道德與法律：概括自第五章第一二三節(jié)之基本內(nèi)容一、公共生活與公共秩序二、公共生活中的道德規(guī)范三、公共生活中的有關(guān)法律第二節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律：原教材第六章第一節(jié)（改作“之一、二”）和第二節(jié)（改作“之三”）基本內(nèi)容改寫、重組一、職業(yè)生活中的道德規(guī)范二、職業(yè)生活中的有關(guān)法律三、大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)第三節(jié) 婚姻家庭生活中的道德與法律：參原教材第六章第三節(jié)改寫、重組一、戀愛、婚姻家庭中的道德規(guī)范二、婚姻家庭生活中的的有