數(shù)學(xué)人教版五年級下冊長方體和正方體整理與復(fù)習(xí).doc

長方體和正方體整理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊第三單元的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：加深對長方體正方體的形體特征的認(rèn)識，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計算，解決一些實際問題。過程與方法目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生討論探索、合作交流，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生知識的自我總結(jié)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過解決實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切相關(guān)，使學(xué)生形成積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動，并積極與人合作獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與勇氣。教學(xué)重點：幫助學(xué)生梳理長方體、正方體知識，使之系統(tǒng)化。理解體積和表面積的意義，并運用公式解決實際問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天，老師給大家?guī)砹藥讖垐D片，請大家一起來欣賞一下，在欣賞的過程中，你們會想到什么呢？的確，它們能讓我們聯(lián)想到我們最近學(xué)習(xí)長方體和正方體。今天我們就一起來復(fù)習(xí)關(guān)于長方體和正方體的知識板書：長方體和正方體整理復(fù)習(xí)【談話導(dǎo)入，由生活中的物體引起學(xué)生的聯(lián)想，引入對本單元知識的回顧。認(rèn)定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)】二、自主探究，彰顯活力質(zhì)疑：對于這部分知識你有什么疑問嗎？回顧整理1、 探究提示1：請同學(xué)們打開書，看看在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)長方體和正方體的哪些知識？（板書：特征、表面積、體積和棱長總和、常用單位和換算、）2、接下來我們就是從特征、表面積、體積和棱長總和、常用單位和換算、這三大方面來復(fù)習(xí)有關(guān)長方體和正方體的知識。3、找到長方體和正方體的特征的課堂小卷，說一說你都學(xué)會了什么。4、指名匯報。（1）特征：（補充表格，PPT展示）（2）判斷并說明理由：A、長方體魚缸的三條棱就是它的長、寬、高。 （ ）B、正方體是特殊的長方體。 （）C、長方體相鄰的兩個面一定不完全相同。（）（3）一個長5厘米,寬 3厘米,高4厘米的長方體木塊,要削成一個最大的正方體,正方體棱長是多少厘米?5、復(fù)習(xí)表面積、體積和棱長總和：（補充表格，PPT展示）探究提示2：找到公式的表格，復(fù)習(xí)一下，你學(xué)會了什么？6、學(xué)生匯報。師提問：實際生活中并不是總是算長方體的六個面的總面積，我們在運用長方體的表面積解決實際問題時會遇到哪些情況？請舉例說明。預(yù)想：無蓋的長方體鐵皮水桶算下、左右、前后五個面，給餅干桶的四周貼商標(biāo)算前后、左右四個面三、合作交流，動手操作（12分鐘）“學(xué)以至用”，同學(xué)們試試自己能否靈活的運用所學(xué)的知識？最近，我決定定做這樣一個的四周是玻璃的無蓋魚缸，請思考一下，你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？（預(yù)設(shè)：表面積是多少？體積是多少？占地面是多少？容積是多少？）在我們的實際生活中碰到的問題往往不是這樣表達的，請同學(xué)們看大屏幕。（1）如果把金魚缸放在柜子上，需要在柜子上留出多大的面積？（2）制作這個金魚缸需要多少玻璃？（3）制作這個金魚缸需要多長的角鋼？（4）如果忽略厚度金魚缸大約可以裝多少升水？合作要求：1、 思考這些問題其實就是同學(xué)們剛才提到的什么數(shù)學(xué)問題？該怎樣計算呢？2、 要解決這些問題，我們必須要知道這個魚缸的哪些信息？（出示：長10分米米，寬5分米，高8分米）請同學(xué)們快速的在練習(xí)本上解決這幾個問題。獨立計算，集體交流。【本環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，學(xué)會審題，明確應(yīng)該運用怎樣數(shù)學(xué)的知識去解決生活中的實際問題?！客瑢W(xué)們剛剛解決了生活中一些和長方體的表面積、體積有聯(lián)系的最基本的知識，你們認(rèn)為在解決這些問題時應(yīng)該注意什么問題？小結(jié)：首先要明確題目到底要我們求什么，如果是表面積的話要注意是求幾個面，哪幾個面，用什么數(shù)據(jù)去求，還有單位轉(zhuǎn)換。解決這些問題的過程就是審題?！敬谁h(huán)節(jié)的目的是訓(xùn)練學(xué)生解題的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法】四、突破難點，展現(xiàn)自我（10分鐘）把一根長30厘米的長方體木料鋸成3段(如圖),表面積比原來增加了20平方厘米,這根木料原來的體積是多少立方厘米?【通過對前一環(huán)節(jié)的問題進行延伸，突破本單元學(xué)習(xí)中的難點。】五、拓展延伸，豐富思維：（5分鐘）裝修小明的臥室地面用了360塊長50厘米，寬10厘米，厚3厘米的木質(zhì)地板。請你算算，小明的臥室有多大？至少要用木材多少立方米？【通過本題的訓(xùn)練，激活學(xué)生思維，學(xué)會靈活的解決問題，拓展目標(biāo)?！苛?、總結(jié)升華，創(chuàng)造活力（2分鐘）（1）你的問題解決了嗎？（2）請你們說說這節(jié)課你們認(rèn)為自己有什么收獲呢？【通過對整節(jié)課