教師職業(yè)特長發(fā)展工作總結(jié).doc

教師職業(yè)特長發(fā)展工作總結(jié)學(xué)校工作的核心是教學(xué)，而教育教學(xué)的主體是教師，所以，提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)、高效、穩(wěn)定的教職工隊伍，是實施素質(zhì)教育、全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。梳理我校的一些做法和思考：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識，本著對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真實施。根據(jù)上級文件并結(jié)合學(xué)校實際，研究制定教師專業(yè)發(fā)展工作措施和實施方案，并成立“教師職業(yè)特長發(fā)展”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校主要行政、部門負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織實施教師職業(yè)特長發(fā)展工作。二、主要活動及成效（一）、加強師德師風建設(shè)，促進教師職業(yè)道德素質(zhì)的提升1.加強政治理論學(xué)習(xí)。旗幟鮮明地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，認真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，強化落實教師日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)教師法、新義務(wù)教育法等法律法規(guī)，打造一支高政治素質(zhì)的教師隊伍。2.開展師德教育活動。我校積極開展“”活動，以弘揚先進為導(dǎo)向，通過開展師德演講、師德論文評選等活動，影響和帶動廣大教師提高師德水平，樹立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教師人格魅力。3.強化師德考核與評價。廣泛開展師德師風評議，建立教師職業(yè)特長成長檔案，遵照縣教育局的活動部署，用師德考核作為充分調(diào)動我校教師工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。(二)、理論指導(dǎo)，踐行高效1、制定科學(xué)有效的 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價體系標準。我們都知道學(xué)校教育的基本途徑是課堂教學(xué)，有無明確的教學(xué)目標是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵，只有明確了教學(xué)目標，才能科學(xué)地組織和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，合理地安排和開展教學(xué)活動，準確地分析和評價教學(xué)效果。2、打造高效課堂。課堂是師生共同成長最重要的平臺。教師要以高度的責任感精心備好每一堂課，包括教學(xué)進程的安排、教學(xué)資料的準備、不同程度的學(xué)生可能提出的問題、設(shè)計合適的教學(xué)課件等等。我校堅持通過開展“一人一課”活動，為我校中青年教師成長與發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，提高教學(xué)水平3、常規(guī)管理精細化。學(xué)校加強對教師們備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元過關(guān)質(zhì)量分析的常規(guī)過程管理，使教師們形成了科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的落實情況進行了多次定期和不定期的檢查。4、學(xué)校行政堅持“推門聽課”， 進行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的教師進行會診。多方互動，探討課堂教學(xué)困惑的解決策略。引導(dǎo)全校老師聚焦課堂。對每課的教學(xué)及時進行反思。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。（三）繼續(xù)開展讀書演講活動，更新教育觀念。教師的終身學(xué)習(xí)，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功。我們積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使教師養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍。主要做法：（1）學(xué)校積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，為老師購買教育理論書籍、名師教育隨筆、雜志等，保證教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）師生共同閱讀，打造書香校園。教師只有自己多讀書，才能從眾多的圖書中、不同的版本中選擇適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生；教師只有自己多讀書，才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生的家長如何給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我校教師把閱讀作為校本課程進行開發(fā)，如：語文學(xué)科和英語學(xué)科都開始嘗試開展閱讀活動，從整篇文章的閱讀到整本書的閱讀，營造全方位、濃厚的讀書氛圍。堅持每學(xué)期都舉辦閱讀教學(xué)的課堂觀摩活動，促進校本課程的深入開展。（3）創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為老師搭建學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組織教師開展多次“讀書心得交流”活動。每次交流活動，老師們都認真對待，踴躍發(fā)言，認為這樣的活動是一項很好的學(xué)習(xí)方式，以后應(yīng)定期開展。今年暑假我校又開展了讀教育的“美”與“魅”活動，并做好讀書筆記。老師們在交流活動中深切感受到：教師應(yīng)該內(nèi)外兼修，教育是科學(xué)的，更是藝術(shù)的，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)充實自己，成為一名真正“智慧型”的教師。讀書活動幫助老師們提高了認識，更新了教育觀念，深化了教育思想，為今后的工作奠定了新的理論基礎(chǔ)。（4）為了進一步弘揚崇高的師德風范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，激勵廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，我校舉辦“愛在點滴 今生無悔”師德演講比賽。在活動中教師積極參與，這次演講學(xué)習(xí)身邊的榜樣事跡，交流心得體會，不僅參賽教師在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風采！同時還豐富教師們的文化生活，增強教師們的責任意識。學(xué)校師德師風建設(shè)得到了加強，教師的思想素質(zhì)進一步提高。（四）、撰寫論文案例，提升理論素養(yǎng)。提高教學(xué)理論修養(yǎng)，理性剖析、反思教學(xué)行為，是提高課堂教學(xué)水平、解決教學(xué)問題的源泉，是教師專業(yè)成長的階梯。我校通過營造濃厚的校本教研氛圍，鼓勵教師反思教學(xué)實踐、積極撰寫案例，使老師們的教學(xué)問題和教育經(jīng)驗及時進行歸納和總結(jié)。主要做法：學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)情、教情反饋撰寫自己心中的高效課堂，內(nèi)容可以記錄自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，更歡迎有自己的獨特見解。工會組織對上交的論文案例進行評選。從老師上交的論文、反思中可看出：教師的課改意識增強，課改理念與實踐結(jié)合很緊，說明反思意識和能力明顯增加。（五）、加大師資培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作。有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、骨干教師的爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明