植物生長素的發(fā)現(xiàn)_導(dǎo)學(xué)得.doc_第1頁
植物生長素的發(fā)現(xiàn)_導(dǎo)學(xué)得.doc_第2頁
植物生長素的發(fā)現(xiàn)_導(dǎo)學(xué)得.doc_第3頁
植物生長素的發(fā)現(xiàn)_導(dǎo)學(xué)得.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

知識改變命運 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)姓名: 班級:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力:概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程。說出生長素合成的部位、運輸?shù)姆较蚣盎瘜W(xué)本質(zhì)2、過程與方法:模仿實驗方案的設(shè)計,訓(xùn)練邏輯思維的嚴密性。3、情感態(tài)度價值觀:體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程,感受科學(xué)家進行科學(xué)研究的思維和方法。學(xué)習(xí)重點:生長素的發(fā)現(xiàn)過程。學(xué)習(xí)過程:一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1、19世紀末,英國,達爾文實驗(實驗圖) 實驗材料:金絲雀虉草的胚芽鞘。(課本46頁“相關(guān)信息”) 實驗 實驗 實驗 實驗 圖1 圖2 圖3 圖4條件: 單側(cè)光 條件:去掉尖端 條件:錫箔罩在尖端 條件:錫箔罩在尖端下部現(xiàn)象:現(xiàn)象 ;現(xiàn)象 ;現(xiàn)象 ;現(xiàn)象 。分析結(jié)果,得出結(jié)論:實驗形成對照,單一變量是 ,可以得出的結(jié)論是: 。實驗形成對照,再加上實驗的空白對照,單一變量是 ,可以得出的結(jié)論是 。達爾文實驗的推想是: 單側(cè)光照射使胚芽鞘的 產(chǎn)生 傳遞到下面的伸長區(qū),造成 比 生長快,因而出現(xiàn)向光彎曲。2. 1910年,詹森的實驗 詹森實驗結(jié)論:胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激透過瓊脂片傳遞給下部。 思考:如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢?胚芽鞘生長情況應(yīng)是怎樣?31914年 拜爾的實驗 思考:尖端放置的位置及后來彎曲的方向有什么關(guān)系? 實驗結(jié)論:胚芽鞘的彎曲生長,是因為頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部 造成的。4. 1928年 溫特的實驗 思考分析:A、B兩個胚芽鞘的生長情況:A向_生長;B_實驗結(jié)論:進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特把這種物質(zhì)命名為_。5、1946年科學(xué)家分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為_(IAA)。二、植物向光性的解釋: 植物向光性彎曲生長:是由于 分布不均勻造成。1、胚芽鞘的尖端:感受單側(cè)光刺激,尖端產(chǎn)生的 發(fā)生橫向運輸,使兩側(cè)分布 。生長素向下運輸。2、胚芽鞘尖端下面一段: 面生長素含量比 面的多,背光面長得比向光面快,造成植物向光彎曲生長。三、植物激素的含義: 由植物體產(chǎn)生,能從_運送到_,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。植物激素除了生長素外,還有_等。 植物激素和動物激素的比較植物激素動物激素不同點產(chǎn)生部位無專門的分泌器官,由植物體的一定部位產(chǎn)生由專門的內(nèi)分泌器官分泌作用部位不作用于特定器官隨血液循環(huán)作用于靶器官、靶細胞相同點由自身產(chǎn)生;特點:種類多、微量、高效;調(diào)節(jié)生物體的生長發(fā)育等生命活動四、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布:產(chǎn)生 主要合成部位: ,合成原料: 。 注:成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長素,但是數(shù)量很少。運輸 方 向部 位特 點備 注 胚芽鞘、芽、幼葉和幼根只能由 運輸?shù)?,而不能反過來運輸。運輸方式: 成熟組織可以通過 動輸。補:橫向運輸胚芽鞘尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,使頂尖生長素分布不均勻。特別提醒:1、 極性運輸方向不會隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端地理位置的改變而改變。2、 極性運輸方式為主動運輸,需消耗能量,需要載體。課堂自檢(千里之行,始于足下)1把燕麥幼苗放左左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),幼苗將A直立生長 B停止生長C向右側(cè)彎曲生長 D向左側(cè)彎曲生長2 將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盆中,甲幼苗頂端罩上不透光的小帽,結(jié)果幼苗直立生長,乙幼苗不罩小帽,結(jié)果彎向光源生長,此實驗主要證明( )A植物生長具有向光性B向光性與尖端無關(guān)C尖端是感光的部位 D尖端能產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)3植物的莖具有向光性,此現(xiàn)象中光的直接作用是( )A促進植物進行光合作用 B促進植物合成生長素C抑制向光一側(cè)的細胞生長 D改變生長素在植物體內(nèi)的分布4下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯誤的是( )A感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B向光彎曲的部位在尖端下面一段C向光一側(cè)生長素分布的多,生長慢D生長素在尖端產(chǎn)生并向下輸送5方形暗箱內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論