教學(xué)主任講話稿.doc

精品文檔教學(xué)主任講話稿一抓教研組，備課組的工作，提高學(xué)科的整體質(zhì)量高度重視，目標明確，正常有序，保證質(zhì)量的教研組活動，是推動學(xué)校教學(xué)工作，教改工作，教研工作的有力保障。我校高度重視教研組在教學(xué)管理和實踐過程中的重要作用。制定“教研組成為教師成才的搖籃”，教研組組長要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)全面負責(zé)的目標。1、重視教研組長的選拔和培養(yǎng)，我們選配業(yè)務(wù)精湛，工作負責(zé)，有威信的教師擔(dān)任教研組長，特別注意提拔青年骨干教師擔(dān)任此職，以此增強學(xué)校教學(xué)工作活力。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自組織教研組長學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念。在教研組長會議上，分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，教改動態(tài)，要求教研組長首先端正教育思想，改變教育觀念，加快課堂教學(xué)改革，提高研究意識，樹立新的質(zhì)量觀，學(xué)生觀，教學(xué)觀，要求我們的教研組明確“教是為了不教”，從“教法”的研究過渡到“學(xué)法”的研究，同時針對我校生源的實際情況達成了“因為差，更要抓，不講差，只有抓”的共識。3、時間規(guī)定，地點固定，保證教研組活動的質(zhì)量。我們保證教研組，各備課組活動能正常有序開展。兩周組織一次教研組長的會議，布置階段性的工作要求，保持每個教研組工作繼續(xù)正常的有條不紊地開展。每次教研活動都有要求，有目的，有收獲，把課堂教學(xué)工作的開展作為一個學(xué)期的重要內(nèi)容之一。因為教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，要深化課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和興趣性。4領(lǐng)導(dǎo)直接參與教研組的各項活動，保證教研組活動質(zhì)量。分析教育教學(xué)情況，并堅持做好二項工作。一是參與集體備課，強化備課意識，提高備課質(zhì)量。二是堅持聽課，評課及時指導(dǎo)反饋，提出改進意見。領(lǐng)導(dǎo)深入教研組參與教研活動，保障了教研組活動的正常開展。領(lǐng)導(dǎo)真正做到了了解教學(xué)，參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。使學(xué)校始終處于不斷研究，不斷探索，逐步提高的狀態(tài)中。同時全面落實備課組建設(shè)。發(fā)揮每個備課組作用，各備課組的老師長處和不足都能體現(xiàn)出來，做到取長補短，各備課組根據(jù)教學(xué)的實際情況可靈活組織備課活動，有利于老師加強教學(xué)研究，對于教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時討論，共同研究。各備課組都能做到定時，定點，定內(nèi)容，定進度，定檢查的常規(guī)工作，提高了備課組的作用。把教學(xué)與教育結(jié)合起來，切實提高了教學(xué)質(zhì)量，達到事半功倍的效果。二、抓老師的課堂教學(xué)質(zhì)量教師的課堂教學(xué)主要抓好五個環(huán)節(jié)，即備課。課堂上講課，課后輔導(dǎo)，批改作業(yè)，檢查考試等五個環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處要指導(dǎo)和檢查教師做好這五個環(huán)節(jié)的工作。提出了具體的要求。1、備課：要求教師備好兩方面的內(nèi)容，即教學(xué)大綱規(guī)定的教材上的內(nèi)容及學(xué)生具體情況的內(nèi)容教材上的內(nèi)容是死的，學(xué)生具體情況是活的。我把這兩個面的內(nèi)容定位硬件和軟件。硬件是容易解決的，軟件是變化的。要求老師花力量研究這個軟件。這軟件有：學(xué)生的基礎(chǔ)，接受能力，班級情況等。其主要目標是通過軟件研究開發(fā)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)提高興趣。興趣使學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性提高了，教學(xué)效果也會越來越好。2、課堂講課方面：我校開展全體教師每學(xué)期“一人一課”公開課的活動。形成了教學(xué)研討的氛圍，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，做到了一人開課，大家聽課。課后評課的現(xiàn)象，老師們感覺到上好一堂課必須要鉆研教材教法，研究學(xué)生，各教研組的老師同心同德，一人上課，組內(nèi)老師共同出謀劃策，提供建議。積極地投身于課堂教學(xué)改革地潮流中來。做到在教學(xué)中研討，在研討中成長。在一人一課廣泛開展的基礎(chǔ)上，由各教研組推薦出優(yōu)秀教師為學(xué)校舉辦的題為好課與實踐全校教學(xué)交流評比活動。此次活動的宗旨是總結(jié)、發(fā)掘自身的教學(xué)特色，通過相互交流相互探討共同提高教學(xué)理論水平和實際業(yè)務(wù)能力，提高我校的集體教學(xué)水平，同時也提高了廣大教師運用多媒體的能力。3、課后輔導(dǎo)：要求老師對一般學(xué)生輔導(dǎo)課堂上未掌握的內(nèi)容，對好的學(xué)生輔導(dǎo)提高的內(nèi)容。4、批改作業(yè)：通過改作業(yè)，可以了解教和學(xué)兩方面的情況，主要是了解學(xué)生掌握知識的情況、認真做作業(yè)的情況。這樣可以擴大“軟件”內(nèi)容。研究分析教學(xué)中的問題。改進教學(xué)教法，提高教學(xué)效果。5、檢查考試：主要抓考試前的教學(xué)內(nèi)容總結(jié)，分析要求師生共同進行。我們教導(dǎo)處就從這五個環(huán)節(jié)抓教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。三、認真進行質(zhì)量監(jiān)控，組織好每次的月考，期中，期末考試工作，保證考試的質(zhì)量，做好質(zhì)量分析我校每一次月考制度，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的循序漸進也是對老師教學(xué)質(zhì)量檢查的手段。在每次考試質(zhì)量分析中，對老師教學(xué)成績突出的給予一定的獎勵，鼓勵。體現(xiàn)了老師的敬業(yè)精神與奉獻精神。同時每次月考命題中，做到命題的科學(xué)