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2014年最新冷知識大全2、上廁所時看書，記得特別牢！3、新生兒的第一駝屎是綠色的。4、三種顏色的貓一定是母貓。5、一直盯著手心看，手心會發(fā)熱。6、燈泡不能塞進嘴里，會拿不出來。7、沒有一張紙可以對折超過九次，多薄的餐巾紙也不行。8、蒼蠅吃起來是有點甜的。9、剪刀是達芬奇發(fā)明的。10、喂狗吃巧克力可以殺死狗。11、聰明人的頭發(fā)含有更多鋅和銅。12、世界上最年輕的一對夫婦是1910的中國的一對小孩，分別是8歲和9歲。14、是先有雞還是先有蛋，根據(jù)圣經(jīng)里說的，先有雞。16、鼻涕就是痰。17、據(jù)說貓的尿液是夜光的。20、所有的北極熊都是左撇子。21、蟑螂喜歡喝酒，各種食用油都是蟑螂的最愛！22、蟑螂不會飛，只會滑翔。23、有些蟑螂受到驚嚇，可以跳躍數(shù)公尺之遠。24、一閃一閃亮晶晶和字母歌的旋律是一樣的。25、大象不會跳、26、其實兔子很少吃紅蘿卜。27、如果你在一個很深的井的最下面，再亮的天你也能看見星星。28、打火機比火柴更早發(fā)明。29、龍蝦的血是藍色的。30、蝦米的心臟在頭部。32、可樂最早是綠色的。33、據(jù)說你一生會在睡覺中吃掉70多種蟲子和10多只蜘蛛。34、熱水比冷水更容易結冰。35、大象死后還會保持站立姿勢。36、別看河馬肥肥脹脹的，它跑得比你快。37、雞屁股含有致癌物，要少吃。38、睡眠不足 會變笨，一天至少要睡八小時。39、人在吃香蕉時最容易招蚊子。40、鴨的叫聲是不會有回音的，暫時沒人知道為什么。41、蚊子是有牙齒的，而且是22個。42、海獅的胡子比耳朵還要靈，能辨別幾十海里外的聲音。43、嬰兒可以同時呼吸和吞噬，成年人不行。44、飛蛾是不會吃東西的，因為它沒有胃和口。45、橘子類的水果，母的比較好吃，母的就是屁股那兒是圈而不是點。46、天冷出門前，橫著手指在鼻子下面蹭一蹭，可以預防感冒。47、兩個手背貼在一起，使勁蹭一蹭，聞一下居然是臭的。48、膝蓋不彎就跳不起來49、如果打噴嚏打得太過用力，你有機會把自己的眼球噴出來。51、透明的鼻涕是凍著了導致的感冒，而青色的鼻涕則是 病毒性感冒。53、頭部被直接砍掉，脖子上的血管的血至少可以噴兩三米高。54、用手指按住人中可以把噴嚏憋回去。55、藏獒一生只認一個主人 歷來被稱贊為忠心耿耿，其實是因為它智商低。56、一直盯著手心看，手心會發(fā)熱。57、把金魚放到河里后，生育三代以后會變成普通的鯉魚。59、當你養(yǎng)的蟒蛇不在進食，不再盤睡，而是筆直地躺在你身旁睡，趕快把它處理掉！它是在用自己的身體測量能不能把你直接吞食下去！60、指著高處對某人說“快看”，某人順著看過去時，嘴會張開。62、冬天剃光頭，在頭上抹潤滑油，可以防止頭頂積雪。64、腦白金只比王老吉多一味藥。學生在計算中出現(xiàn)錯誤的原因是多方面的，粗心只是其中原因之一，僅占一小部分。而其中大部分錯誤是由一些不良的心理素質(zhì)及其導致的不良計算習慣所致。作為家長，不應一味地責怪、懷疑孩子的學習態(tài)度和認真程度。我們要做的是引導、幫助孩子對計算錯誤進行心理分析，找出具體原因，區(qū)別對待，有的放矢地進行指導，并針對性地制定具體細致的防范措施和規(guī)則，對癥下藥，查漏補缺，掃清計算上的障礙，為進一步提升計算能力做好基礎工作。1、視覺遷移引起的感知錯誤小學生特別是中段學生，其思維特征是由現(xiàn)象思維過渡到抽象思維，極易對相似、相近的數(shù)據(jù)或符號產(chǎn)生混淆，因而經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)據(jù)、抄錯運算符號的錯誤；還有忘記進位、退位，漏寫、漏抄、出現(xiàn)運算順序錯誤。2、注意力發(fā)展不完善，注意穩(wěn)定性不高小學生由于注意品質(zhì)不佳，特別是低年級兒童，還不善于有意識地分配自己的注意力，常表現(xiàn)為，思維與書寫不同步，注意力不是集中，而是一方面手中在抄寫，另一方面注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到下一步計算方法上。小學生這個“注意力不集中、觀察事物缺乏整體性、注意力集中時間短”的生理、心理特點就使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生計算錯誤。由于小學生正處于生長發(fā)育階段，他們正由無意注意向有意注意發(fā)展，注意的品質(zhì)還很不完善，把23看成32是注意的指向性、集中性尚待發(fā)展；把9寫成6是注意的選擇性較差；把4位數(shù)寫成3位數(shù)是注意的廣度和分配能力不夠。有研究發(fā)現(xiàn)，710歲兒童的注意力可持續(xù)20分鐘，1012歲兒童為25分鐘，12歲以上兒童可持續(xù)30分鐘。因此在解答結構步驟較簡單的題時，正確率比較高，而解答結構步驟較復雜的題時容易出錯。這也正說明了為什么低年級的計算正確率高，而中高年級學生計算的正確率不如低年級的原因之一。3、短時記憶較弱、記憶錯漏一道計算題往往包括多步計算，中間得數(shù)需要進行短時記憶，而小學生由于急躁、搶時間、怕麻煩，使得儲存的信息部分消失或暫時中斷，造成“記憶性錯漏”。比如，在連續(xù)退位減法中忘了退1，導致計算結果錯誤，像4020199，學生很容易算成40201993931，這就與中間得數(shù)的儲存與回憶不完整有關。4、不良學習心態(tài)的影響小學生在計算過程中產(chǎn)生的不良心態(tài)主要有三種：一是輕視心理認為計算題是“死題目”，不需要動腦筋思考，忽視了對計算題的分析、計算完畢后的檢查驗算而造成的錯誤。二是畏難心理認為計算題枯燥乏味，每當看到計算步驟繁多或數(shù)字較大的計算試題時，便會產(chǎn)生畏難情緒、厭煩情緒、缺乏恒心、耐心和信心，從而使得計算的正確率大打折扣。三是懶惰和厭惡懶得動筆，不愿多寫一個字，厭惡計算，無論數(shù)字大小，熟練與否，一律口算，不愿動筆演算，懶得拿草稿，甚至沒有專門的草稿本、驗算本。經(jīng)常省略必要步驟，跳步，幻想快速、直接出結果，從而出錯。5、知識掌握缺陷引起的失誤小學數(shù)學中概念、性質(zhì)、算理、法則、定律等基礎知識，學生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下，才可能正確、靈活地加以運用，形成計算技能。由于某些知識不理解、概念不清、沒有真正地理解算理和熟練地掌握算法，對于計算法則、概念或運算順序沒有很好的掌握等，學生在計算時就會出現(xiàn)錯誤，并且學生自己并不意識到是錯誤的。6、基本口算不熟練，基本口算技能低下、不過關培養(yǎng)學生的計算能力，首先要從口算能力著手。在各個年級，口算的重點也不相同。粗略地說，一到三年級，20以內(nèi)進位加法和退位減法以及連加減；表內(nèi)乘法；100以內(nèi)兩位數(shù)加減整十數(shù)；萬以內(nèi)簡單的不退位加減法，加減混合的兩步計算題；較簡單的一位數(shù)乘兩位數(shù)；較簡單的小數(shù)加法等都要求熟練口算。四年級以后，口算的內(nèi)容就要逐步增多，不但要鞏固過去的內(nèi)容，口算同分母加減法和簡單的異分母加減法等，還要在理解的基礎上熟記一些數(shù)據(jù)，如：254，1258，10到19的平方等，對所有能應用運算定律和性質(zhì)進行口算的式題一律口算。7、簡算意識不強簡便算法是小學數(shù)學中的重要組成部分，讓學生掌握簡便計算的方法，是提高學生計算速度的重要途徑。比較意識是解決問題的一個重要方向。解題時往往解決問題的途徑很多，這就要求我們善于選優(yōu)而從。有些學生缺乏比較意識，不顧運算結果，盲目推演，缺乏合理選擇簡捷運算途徑的意識。到了小學高段，計算的方法應靈活多樣，應從多種解法中選擇合理的算法，達到算法最優(yōu)化。8、不良學習、計算習慣的影響良好的學習習慣是保證計算正確的重要條件。因此，平常練習要嚴格要求，養(yǎng)成良好的計算習慣。有的學生從小沒有養(yǎng)成一個良好的生活習慣，做事散漫，上學后遷移到學習中，便沒有一個良好的學習習慣。部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，加上平時的訓練度不夠，方法欠妥，因而就養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。這些不良習慣包括：不審題、不分析、一律口算不愿動筆演算、不喜愛打草稿、草稿隨意不規(guī)范、不正確使用草稿（演算本）、省略步驟（跳步）、書寫潦草、不及時驗算和檢驗、無簡算意識、計