八上物理補(bǔ)充習(xí)題答案.pdf

書 書 書 附錄 物理補(bǔ)充習(xí)題 年級(jí)上冊(cè) 參考答案 附錄 物理補(bǔ)充習(xí)題 年級(jí)上冊(cè) 參考答案 第一章 聲 現(xiàn) 象 一 聲音是什么 振動(dòng) 聲源 水 小 大 真空 在長(zhǎng) 鋼管的一端敲一下 在另一端可以聽(tīng)到兩次敲擊聲 其他合理答案也可 二 聲音的特性 響度 音調(diào) 音色 響度 振幅 高 小 低 大 高 音色 空氣溫度越高 聲音在空氣中傳播的速度越大 三 令人厭煩的噪聲 有規(guī)律的 雜亂無(wú)章的 電鋸聲等 汽車?guó)Q笛聲等 控制噪聲聲源 阻斷噪聲 傳播 控制噪聲聲源 長(zhǎng)期在噪聲較大的環(huán)境中生活會(huì)給 聽(tīng)力造成很大損害 一般有交通噪聲 小販叫賣聲等 解決的辦法可行就可以 四 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 可聽(tīng)聲 超聲波 次聲波 超聲波 聲音不能在真空中傳播 動(dòng)物能聽(tīng)到地震引起的次聲波 聲吶 超聲波清洗器等 本章練習(xí) 振動(dòng) 空氣 氣體 固體 請(qǐng)他把他家的門關(guān)上 請(qǐng)他不要彈奏了 或 勸他在白天彈奏 請(qǐng)他彈奏的聲音小些 把自家的門關(guān)上 等等 響度 音調(diào) 音調(diào) 音色 人耳 聲源 次聲波 振動(dòng) 聲音能否在真空中傳播 聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的 音調(diào) 的有關(guān)因素 音調(diào)和頻率的關(guān)系 制作弦的材料 用耳朵聽(tīng)或用專 門的儀器測(cè)量 第二章 物 態(tài) 變 化 一 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量 霜 雪 雹 雨 露 霧 云 液體熱脹冷縮 零下 攝氏度 溫度計(jì)玻璃泡沒(méi)有與 液體充分接觸 視線沒(méi)有與溫度計(jì)內(nèi)液面相 平 如圖所示 人類大量燃燒煤 石油等 排放大量二氧化 碳 加劇了溫室效應(yīng) 使全球氣候變暖 提示 將冷藏室的溫度調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)先后調(diào)到最高擋和最低擋 用溫度計(jì)放入冷藏室分別測(cè)量 時(shí)間要足夠長(zhǎng) 示例 普通溫度計(jì)已測(cè)不出這么低的溫度 可以看說(shuō)明書或冰箱上 的示數(shù) 二 汽化和液化 水蒸發(fā)吸熱 低于 液體表面 液體表面和內(nèi)部同時(shí) 任何 一定的 降低 溫度 壓縮體積 壓縮體積 氣泡較少 上升中逐步變小 大 量氣泡上升中變大最后破裂 選用的水其初始溫度高一些 水不要太多 加蓋子等 火箭頭 部的材料先熔化并汽化 需要吸收大量的熱 示例 水的沸點(diǎn)與水的多少是否有關(guān) 探究方 案 取同一容器中的水 在同一環(huán)境中 用相同的實(shí)驗(yàn)器材 分別加熱燒瓶中不同水量的水至沸 附錄 物理補(bǔ)充習(xí)題 年級(jí)上冊(cè) 參考答案 騰 測(cè)出沸點(diǎn)并進(jìn)行對(duì)比 分析 三 熔化和凝固 晶 非晶 晶體熔化時(shí)有固定的溫度 非晶體熔 化時(shí)沒(méi)有固定的溫度 液 固 非晶體 不斷降 低 凝固 放熱 如右圖 液態(tài) 固液共存 固態(tài) 硝酸鋅是 晶體 它的凝固點(diǎn)為 它凝固后的降溫比凝固前降溫 慢 提示 猜想 撒鹽可能改變了水的凝固點(diǎn)或 冰的熔點(diǎn) 理由 相同條件下 水不再結(jié)冰 可能是水的凝固點(diǎn)下降所致 實(shí)驗(yàn)的主要步 驟 在三個(gè)相同 的容器中分別加入等量 的冷自來(lái)水 容器 中不加鹽 容器 中加 入不等量的鹽 充分?jǐn)嚢?配制成不同濃度的鹽水 把三個(gè)容器同時(shí)放入冰箱 每隔一 段時(shí)間檢查一下容器 測(cè)其溫度 并觀察水結(jié)冰情況 記錄測(cè)量和觀察結(jié)果 分析與交流 在路面上撒煤渣和及時(shí)清除路面積水 在路面上撒煤渣可以加快積雪熔化的速度 四 升華和凝華 升華 凝華 升華 吸熱 霜 雪 液化 液態(tài) 凝固 熔化固態(tài) 升華 凝華氣態(tài) 一個(gè)途徑是二氧化碳?xì)怏w先液化 再凝固成干冰 另一個(gè)途 徑是二氧化碳?xì)怏w直接凝華成干冰 干冰的制作和儲(chǔ)存 需要考慮溫度和壓強(qiáng) 壓力 兩個(gè) 因素 兩次實(shí)驗(yàn)搪瓷杯上的物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的 第一次是空氣中的水蒸氣液化而成 第二次是空氣中的水蒸氣凝華而成 冰中混合鹽后 為什么能使搪瓷杯的溫度更低 冰中 加入鹽混合 熔化吸熱更快 熔點(diǎn)變低 五 水循環(huán) 增大 通知單填寫 表 位 號(hào) 抄 表 日 期 年 月 日 水費(fèi)單價(jià) 元 米 本月水費(fèi) 元 污水處理費(fèi)單價(jià) 元 米 代收污水處理費(fèi) 元 上月水表示數(shù) 累積欠費(fèi) 元 本月水表示數(shù) 換水表費(fèi) 元 本月用水量 應(yīng)繳費(fèi)合計(jì) 元 一滴水很少 但積聚起就很多 這樣做使每次用水量減小 可節(jié)約用水 水位不 會(huì)太低 不會(huì)太影響水的流速 途徑開(kāi)發(fā)淡水 途徑節(jié)約淡水 途徑保護(hù)淡水 這些 途徑都是解決淡水危機(jī)的可行方法 途徑開(kāi)發(fā)了淡水 但會(huì)使海平面升高 破壞環(huán)境 途徑工 程量大 且通過(guò)調(diào)水只解決了部分地區(qū)的淡水問(wèn)題不能從根本上解決 所以 途徑都不是解 決淡水危機(jī)的可行方法 可造成地下水位下降 地面沉降 可以往地下回灌凈水等 示 例 有 沒(méi)有 衣服集中洗 沒(méi)有 洗澡水可用來(lái)沖廁所 本章練習(xí) 凝華 液化 蒸發(fā) 升華 液化 熔化 凝固 溫度高 水分蒸發(fā)吸熱 會(huì)凍壞花木 固 液 的冰 熔化 吸收 油的沸點(diǎn)比水的沸 點(diǎn)高 玻璃泡內(nèi)液體多 內(nèi)部空心細(xì)管很細(xì) 體溫計(jì)的測(cè) 量范圍為 汽 液 放 吸 降低 如右上圖 第一種 在相同條件下 被 該材料包裹的燒瓶?jī)?nèi)水溫降低得慢 時(shí)記錄的 兩溫度計(jì) 附錄 物理補(bǔ)充習(xí)題 年級(jí)上冊(cè) 參考答案 的示數(shù)差異越大 包有濕布的溫度計(jì)示數(shù)低得多 說(shuō)明水蒸發(fā)得快 空氣濕度小 下雨前的 空氣濕度大 人身上的汗液蒸發(fā)慢 因同一種晶體 它的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)是相同的 時(shí)間 比較純的水 溫度 狀 態(tài) 含鹽分的水 溫度 狀 態(tài) 如鹽水的凝固點(diǎn)是否與鹽濃度有關(guān)等 第三章 光 現(xiàn) 象 一 光的色彩 顏色 黑 色散現(xiàn)象 藍(lán) 能量 光能 電能 內(nèi)能 化學(xué)能 藍(lán) 白 不相同 紅 紫 二 人眼看不見(jiàn)的光 紅外線 紫外線 熱 使熒光物質(zhì)發(fā)光 驗(yàn)鈔機(jī) 電視機(jī)遙控器 響尾蛇捕食 紅外線 紫外線 紅外線 紅外線 火災(zāi) 不同 紅外線 三 光的直線傳播 直線 月球 地球 略 四 平面鏡 不變 仍能 略 略 虛像 便于確定像的位置 五 光的反射 反射 漫 略 略 圖略 反射角和入射 角的大小關(guān)系 遠(yuǎn)離 判斷反射光線 入射光線 法線是否在同一平面 反射角和入射 角的大小相等且反射光線 入射光線 法線在同一平面內(nèi) 本章練習(xí) 月亮 小孔成像 或影子的形成等 直線傳播 虛 反射 不變 藍(lán) 其他顏色 能 左 略 如右圖 色散 探測(cè)紅外線 熱 像的 位置 像的大小 玻璃板 不會(huì) 虛 像與蠟燭沒(méi)有完全重合 或測(cè)量時(shí) 沒(méi)有考慮玻璃板的厚度等 期 中 測(cè) 試 圖略 紫外 紅外 液態(tài) 壓縮體積 蒸發(fā) 或汽化 液化 凝華 熔化 視覺(jué)暫留 振動(dòng) 空氣 不能 噪聲 聲源 安裝中間是真空的雙層玻璃等 甲和乙 乙 液化 冷水 具有能量 容易引起雪崩 不正確 可能兩個(gè)鬧鐘振鈴的響度不同 兩次距離鬧鐘的 遠(yuǎn)近不同 鬧鐘振鈴的響度太大等 用同一個(gè)鬧鐘 盡可能使振鈴發(fā)出的聲音小一些 分別用輕薄 附錄 物理補(bǔ)充習(xí)題 年級(jí)上冊(cè) 參考答案 紙盒和厚重木盒將鬧鐘全部包在里面 相隔相同距離聽(tīng)傳出的聲音大小來(lái)比較兩種物體隔聲性能的 優(yōu)劣 也可以人向后退直至聽(tīng)不到聲音 比較兩種情況下人與聲源的距離 上 下 深色物體比淺色物體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng) 一般夏天人們穿淺色衣服 冬天穿深色衣服等 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出猜想 假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 聲音 色品 或飽和度 不是 分別用同樣 大小的力 撥動(dòng)同一根 即材料 長(zhǎng)短 橫截面積相同 但松緊程度不同的琴弦 測(cè)量 或判斷 琴 弦振動(dòng)發(fā)聲音調(diào)的高低 或聲音的頻率 蜜蜂吵死了噪聲 蜜蜂吵死了 蝴蝶卻很安靜次聲 棒冰有液體流下來(lái)熔化 棒冰冒白氣液化 影子光的直線傳播 第四章 光的折射 透鏡 一 光的折射 折射光線 入射光線 同一 法線 靠近 遠(yuǎn)離 折射 遠(yuǎn)離 老人看到的水底的像的深度比水底的實(shí)際深度淺 這是因?yàn)楣庠谒?處發(fā)生折射 形成了水底的虛像 二 透鏡 焦點(diǎn) 凸 凹 發(fā)散 會(huì)聚 發(fā)散 會(huì)聚 提示 用控制變 量法選擇透鏡 用平行光源法粗測(cè)透鏡焦距后進(jìn)行比較 再得出結(jié)論 輔助器材有 平行光源 或太 陽(yáng)光 刻度尺 光屏 或硬紙片等 實(shí)際測(cè)量時(shí)應(yīng)注意 透鏡正對(duì)光源及光屏上出現(xiàn)最小亮斑 實(shí)驗(yàn)方法 用凸透鏡將太陽(yáng)光會(huì)聚到瓶中的棉線上 實(shí)驗(yàn)原理 凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用 三 探究凸透鏡成像的規(guī)律 倒立 放大 實(shí) 倒立 縮小 實(shí) 正立 放大 虛 蠟燭的燭焰 透 鏡 光屏三者的中心不在同一高度上 物距小于或等于一倍焦距 左 上 刻度尺 物距和像距 像的正倒 放大還是縮小 虛實(shí) 讓 太陽(yáng)光從側(cè)面射向酒杯 如能看到它把太陽(yáng)光會(huì)聚 說(shuō)明有凸透鏡的性質(zhì) 四 照相機(jī)與眼睛 視力的矯正 凸透鏡 成倒立 縮小的實(shí)像 膠片 晶狀體 視網(wǎng)膜 晶狀體 縮小 倒立 視網(wǎng)膜 大腦 后方 凸透鏡 使像向前移動(dòng) 落在視網(wǎng)膜上 略 五 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡 凹 凸 凸 凸 開(kāi)普勒 縮小 實(shí) 放大 凸透鏡 虛 倒立 縮小 一倍 焦距以內(nèi) 放大的虛 遠(yuǎn)視 把遠(yuǎn)處的物體拉近 都是虛像 開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡所成的像是倒立 的 伽利略望遠(yuǎn)鏡所成的像是正立的 伽利略 本章練習(xí) 反射 折射 折射 上方 上方 虛 凸透 或放大 倒立 縮小的實(shí)像 凹 透鏡 凸透鏡 右 略 淺 一些 物體成像在視網(wǎng)膜前 形成近視 配戴合適的凹透鏡 凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散 作用 通過(guò)凹透鏡的光線再經(jīng)過(guò)晶狀體折射后 使像成在視網(wǎng)膜上 光屏上將不能呈現(xiàn) 清晰的像 或物體通過(guò)透鏡成實(shí)像時(shí) 物與像間的距離將大于 附錄 物理補(bǔ)充習(xí)題 年級(jí)上冊(cè) 參考答案 第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 一 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 沒(méi)有寫單位 增大 如指 甲每周長(zhǎng)多長(zhǎng)等 二 速度 運(yùn)動(dòng)快慢 大 勻速 或 或 信息二 騎自行車 行駛了 或跑步者 跑了 信 息三 騎自行車的速度大或他們運(yùn)動(dòng)的路程相同 海嘯傳到馬爾代夫所需時(shí)間 根據(jù) 得 海嘯從 時(shí) 分開(kāi)始經(jīng)過(guò) 到達(dá)馬爾代夫的時(shí)刻為 時(shí) 分 孩子們到達(dá)高地所需時(shí)間 因此 孩子們?nèi)裟芴由仨氃谏衔?時(shí)以前接到海嘯警報(bào) 三 直線運(yùn)動(dòng) 或 速度越 大 制動(dòng)距離也越大 增大 能 相同時(shí)間內(nèi) 兩車行駛的距離相同嗎 行駛時(shí) 間為 行駛距離不相同 四 世界是運(yùn)動(dòng)的 河岸 水 列車 靜止 靜止的 速度 速度 運(yùn)動(dòng) 靜止 如 小小竹排江中游 巍巍青山兩岸走 等 本章練習(xí) 向南 靜止 運(yùn)動(dòng) 用刻度尺測(cè)量出圓筒的內(nèi)徑 和外徑 根據(jù) 體積關(guān)系式列出 為紙的寬度 可以測(cè)出紙的總長(zhǎng)度 小 大 所以汽車應(yīng)該在 點(diǎn) 分到 點(diǎn)之間通過(guò) 橋 車 橋 車 橋 期 末 測(cè) 試 空氣 音色 位置 參照物