七年級 語文測試卷.doc

七年級 語文測試卷一、積累運用：（25） 1、下列句子中有兩個字是錯誤的，請你找出來，改正并抄寫正確的句子在橫線處（5分）：在冬日靜秘的夜晚，我時常想起老師對我的訓戒。錯字： 改成 ， 改成 抄寫正確句子： 2、下列詞語加點字的注音全部正確的一項是（4分）（ ）A、誘惑（hu ） 隱秘（m） 諺語（yn） 吮吸（shn）B、喑?。▂n） 喧囂（xio）橢圓（tu） 迂回（y）C、嶙峋（ln ） 教學相長（zhn） 喧騰（xun）骸骨（hi）D、佇立 （zh） 兌命 （yu）狩獵（shu）顫抖（chn）3、下列橫線中的成語使用錯誤的一項是（4分）（ ）A、小亮的一個笑話，使得全體師生哄堂大笑。B、居住在臺灣的爺爺終于回來了，大家真是喜出望外。C、對于數(shù)學不及格的我來說，語文老師表揚我的作文，證明他獨具匠心，能全面判斷我的能力。D、他認為畢加索的藝術(shù)，是一般大眾高不可攀的東西。4、下列句子中沒有語病的一項是（4分）（ ）A、八月的泉城，是個美麗的季節(jié)。B、美術(shù)學院的學生將來都希望自己成為一個出色的美術(shù)家。C、為了避免這類事故今后不再發(fā)生，交通局加大了宣傳力度。D、代表們以敬佩的目光注視著這位2013年感動中國人物。5、下列標點符號使用錯誤的一項是（4分）（ ）A、“嗨！”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！盉、可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，依然是山。C、在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼的生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。D、我曾遺憾地想：這里再也看不見紫藤蘿花了。6、下列句子朗讀結(jié)構(gòu)劃分不正確的一項是（4分）（ ）A、客路/青山/外，行舟/綠水/前。B、鄉(xiāng)書/何處/達，歸雁/洛陽/邊。C、既而/風定天清，一切烏有，惟/危樓一座，直接云霄。D、你把我/的思緒引向遠古，描繪出/一幅幅生物進化的/圖畫。二、詩句集錦（5分）：1、 ，為有源頭活水來。觀書有感2、莫言下嶺便無難， 。過松原晨炊漆公店3、 ，似曾相識燕歸來。浣溪沙4、 ，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮5、常記溪亭日暮， 。如夢令三、綜合性學習（7分）：1、仿句（2分）：示例：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。仿寫： 。2、七年級（2）班準備以學習小組為單位于12月1日下午四點整，在學?？萍紭且粯情_展一次“探索月球奧秘”主題知識競賽，相信你一定會積極參與。（1）活動準備：如果你是活動的策劃小組成員，請根據(jù)下面的提示，把活動準備步驟填寫完整。（2分） 第一步：策劃知識競賽題型 第二步： 第三步： 第四步：修改完善答案（2）現(xiàn)場活動：如果你是主持人，你的開場白是什么？請寫在下面（要突出主題）（3分） 四、閱讀理解：（一）閱讀下面的文言文，完成后面的題目（15分）：雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰；教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎？ 1、本文節(jié)選自 ，是我國最早的一部關(guān)于 、 活動的論著。課文主要是討論了 和 的關(guān)系。（5分） 2、解釋下列加點詞的意思：（4分）（1）不知其旨也（ ） （2）雖有至道（ ）（3）是故學然后知不足（ ） （4）教然后知困（ ）3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語： （1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（2分） 。 （2）是故學然后知不足，教然后知困。（2分） 4、本文闡述了什么教學原則？并請你簡要分析一下。（2分） （二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的問題（13分）：湯姆的午餐在加利福尼亞州某中學有一個班，學生頑劣異常。 剛從大學畢業(yè)的露茜主動請纓，擔任這個班的班主任。校長問她：你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個班的學生呢！露茜注視著校長，堅定地說：如果您同意的話，我愿意接受這個挑戰(zhàn)。 第二天早上，露茜就站在了這個班的學生面前。她說：淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個人都很優(yōu)秀，僅靠我一個人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！ 坐在最后一排的是一個又高又壯的男孩，同學們都叫他大個子湯姆。他聽露茜老師說到這里，就低聲對他的同桌說：嘻嘻，我不需要別人的幫助，就能把小個子湯米揍扁。 露茜老師笑了笑，說：不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上。學生們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師就若違反這些班規(guī)該如何處治向?qū)W生們征詢意見。湯姆站起來說：如果誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！早已習慣了惡作劇的學生們自然是一呼百應(yīng)。 在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌偷竊，露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個子湯米偷吃了。湯米也承認確實是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他：你知道你會受到什么樣的懲罰嗎？湯米眼含淚花，點了點頭。 湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：我有錯，我愿意接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套。還沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢洶洶地命令道：你必須脫掉你的外套！沒辦法，小家伙開始動手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當他脫下外套的時候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個極其虛弱和干瘦的軀體。 露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個子湯米回答：我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了。 露茜老師站在講臺上，看著這個脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對他的懲罰，否則，孩子們今后將不會再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚起了手中的木板。 就在這時，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯者挨打？露茜老師想了一想，說：沒有。 湯姆說：那好，我愿意替湯米接受懲罰。說著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。 你有沒有搞錯？他吃了你的午餐??！嗯，我知道，可他實在太弱小了大個子湯姆輕聲說。 露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個結(jié)實的后背上。一下，二下教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的叭、叭聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。 露茜老師再也忍不住了，把臉埋進她的手掌心里哭了?？拗拗牭浇淌依镆魂囼}亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個脫掉了上衣的后背！ 你們都是好樣的！露茜老師顯然被眼前的一幕感動了，從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個同學都是優(yōu)秀的，我們的班級也很快會進入優(yōu)秀之列！全班同學都含著熱淚鼓起掌來。1.請用一句話概述小說的高潮部分。（2分） 2.讀劃線句子露茜老師心里百味雜陳，結(jié)合上下文，揣摩露西老師此刻心里想到了什么？（2分） 3.讀劃線句子教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的叭、叭聲，說說這是什么描寫方式？有什么作用？（3分） 4.你認為小說的主人公是誰？并簡述其性格特征。（3分） 5.露西老師說我們的班級也很快會進入優(yōu)秀之列，她的自信來自哪里？（3分） 五、習作園地：身為初中生的你，開學已經(jīng)三個多月了，其中一定發(fā)生了很多有趣的事，也有很多記憶猶新的人。選取進入初中后后你最喜歡的一名老師，談?wù)勀銈冎g發(fā)生的故事吧！題目自擬。不少于300字。（35分）200七年級語文測試卷答案一 積累運用（25）1秘 改成 謐 ，戒 改成 誡 修改每個字各占2分，抄寫句子一分 26 C C D B D二 詩句集錦（5）1、 為有源頭活水來2、 賺得行人空喜歡3、 無可奈何花落去4、 煙籠寒水月籠沙5、 沉醉不知歸路三 綜合性學習（7）1、 仿句：略，意對即可2、 （1）第二步：分頭收集各類資料 第三步：設(shè)計競賽題目（2）示例：尊敬的老師，親愛的同學，我們今天歡聚在一起，舉辦有關(guān)“探索地球奧秘”主題知識競賽，希望各小組積極答題，也希望大家共同學習，一起走進月球的世界，探索科學奧秘！四 閱讀理解：（一）古文閱讀（15）： 1、學記 ， 教育 ， 教學 ， 教 ， 學 2、甘美；達到極點；所以；不通，理解不了 3、翻譯 （1）即使有美味的菜，不吃就不知道它的甘美，即使有最好的道理，不學就不了解它的好處。 （2）所以通過學習才能知道自己的不足，通過教人才知道有理解不了的地方。4、教學相長。教和學是互相促進的，教別人，也能增長自己的學問。（二）現(xiàn)代文閱讀：湯姆的午餐（13）1湯姆代湯米受罰。 2湯姆的