群文閱讀詩詞中的托物言志教案.doc

精品文檔詩詞中的托物言志教學(xué)內(nèi)容簡析：1. 群文議題：詩詞中的“托物言志”2. 群詩材料：石灰吟、詠懷八十二首（其七十九）、卜算子*詠梅、竹石3群文特點：本課選用的四首詩詞，都是托物言志詩，但所托之物與所言之志均有不同。教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會鑒賞詩詞中的托物言志 2.舉一反三會根據(jù)所學(xué)鑒賞托物言志詩歌的方法去自主學(xué)習(xí)同類詩文教學(xué)重難點：1.學(xué)會鑒賞詩詞中的托物言志 2.舉一反三會根據(jù)所學(xué)鑒賞托物言志詩歌的方法去自主學(xué)習(xí)同類詩文教學(xué)準(zhǔn)備：課件、群文資料（教師） 對資料的整體感知（學(xué)生）教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入，初識托物言志用猜謎語的方式導(dǎo)入：請你猜猜下面這首詠物詩所詠之物，并結(jié)合內(nèi)容用簡潔的語言解釋自憐結(jié)束小身材，一點芳心未肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。謎底：爆竹。托物言志：表達作者一旦時機到來就一鳴驚人的雄心壯志。那么古人為什么不直接抒發(fā)自己要一鳴驚人的壯志呢？（引出托物言志及需要注意的事項見課件）（板書議題）下面我們將通過對四首古詩詞的學(xué)習(xí)來品味托物言志（課件出示四首古詩）2、 共讀一篇，打開思路學(xué)方法1、 咱們先來共度第一首詩，這是明朝的于謙所作石灰吟（課件出示）生齊讀，師糾正后生再讀。2、 托物言志重點應(yīng)放在哪兩個字上？明確：物、志因此學(xué)習(xí)此類詩文我們首先要做的就是找，找什么？找物。其次，既是托物言志，那么這個所托之物一定與所言之志有共通之處。所以第二步，我們是要看，看什么？看物的特點。（提示：從詩文里找）明確：石灰吟里的石灰特點：要經(jīng)過千錘萬鑿、烈火焚燒、粉身碎骨、留清白。接下來我們要做的第三步，析，析什么？從物的特點里析其品格和神韻明確：無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗（千錘萬鑿、烈火焚燒、粉身碎骨）他表現(xiàn)的“若等閑”“渾不怕”這是何等的堅強不屈甚至無懼死亡。而“留清白”又是何等的高潔。最后我們要做的第四步就是悟，悟什么？所托之物的品格特點便是是人要抒發(fā)的志向明確：堅強不屈，堅守高潔情操的決心（課件出示：找物、看特點、析品格神韻、悟所言之志）3、 再讀一篇，加強理解固方法（課件出示）明確：找物奇鳥 看特點飲醴泉、棲山崗、高鳴徹九州，延頸望八荒、羽翼自摧藏、處非位 析品格“飲醴泉、棲山崗”體現(xiàn)品行高潔；“高鳴徹九州，延頸望八荒”體現(xiàn)才能出眾，志向遠(yuǎn)大；“羽翼自摧藏”體現(xiàn)環(huán)境惡劣，才華不得施展；“處非位”體現(xiàn)不被賞識的悲苦 悟志趣抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。4、 自讀兩篇，小組交流用方法要求：小組討論用所學(xué)方法步驟完成表格（見課件）明確：找物梅 看特點斷橋邊、寂寞無主、黃昏日落、風(fēng)雨交侵、“無意苦爭春，一任群芳妒”“香如故” 析品格“斷橋邊、黃昏日落、風(fēng)雨交侵”體現(xiàn)環(huán)境惡劣、境遇凄慘；“寂寞無主”體現(xiàn)獨自挺立開放的孤苦無依、無人賞識的落寞；“無意苦爭春”，體現(xiàn)的是樸實無華，不慕虛榮，與世無爭的美德“一任群芳妒”它胸懷坦蕩；“香如故”，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。體現(xiàn)的永遠(yuǎn)保持著高潔的人格、清白的操守。 悟志趣雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。 找物竹石 看特點咬定青山、立根破巖、千磨萬擊 析品格“立根破巖、千磨萬擊”說明生在惡劣環(huán)境下，長在危難中；“咬定青山”體現(xiàn)其頑強“還堅勁”“任”體現(xiàn)其無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神面貌。 悟志趣言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。5、 梳理統(tǒng)整，全班回憶理方法一找二看三析四悟6、 拓展延伸，推薦閱讀遷方法課件出示推薦篇目：墨