數(shù)學(xué)人教版八年級上冊13.3.2等邊三角形.doc_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊13.3.2等邊三角形.doc_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊13.3.2等邊三角形.doc_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊13.3.2等邊三角形.doc_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

八年級數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題13.3.2 等邊三角形課 型新授課課時(shí)第1課時(shí)授課人岳 巖授課班級8.8時(shí)間10.20學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：探索并掌握等邊三角形的性質(zhì)及等邊三角形的判定定理過程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手折紙發(fā)現(xiàn)并得到等邊三角形的性質(zhì) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、歸納、推理的能力重點(diǎn)、難點(diǎn)等邊三角形的性質(zhì)及判定媒體使用多媒體教 學(xué) 過 程 A一、 情景引入學(xué)生看圖片展示引入新課二、 探究新課（一） 學(xué)生動(dòng)手折紙?zhí)接懙冗吶切蔚男再|(zhì)（二） 探究等邊三角形的性質(zhì) CB從邊看： 從角看： 幾何表達(dá)式：從重要線段看：（三）等邊三角形的判定方法:判定方法1:判定方法2: 幾何表達(dá)式：判定方法3: 幾何表達(dá)式：A（四）例題例1等邊三角形ABC的周長等于21， 求：（1）各邊的長； （2）各角的度數(shù)。 CB例2 如圖,等邊三角形ABC,以下三種方法分別得到的三角形ADE都是等邊三角形嗎？為什么？ （1）在邊AB，AC，分別截取AD=AEAED（2）ADE=60，D，E分別在邊AB，AC上CB（3）過邊AB上D點(diǎn)，作DEBC，交AC于E點(diǎn)三、 鞏固練習(xí)1.三邊都相等的三角形叫做_三角形.2.等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都等于_度.3.等邊三角形有_條對稱軸.4、已知ABC中，A=B=60，AB=3cm,則ABC的周長_5、 ABC是等腰三角形，周長為15cm且A=60，則BC=_6.如圖，等邊三角形ABC中，AD是BC上的高,BDE=CDF=60，圖中有哪些與BD相等的線段？ 7.想一想：課外活動(dòng)小組在一次測量活動(dòng)中,測得APB60APBP200m,他們便得到了一個(gè)結(jié)論:池塘最長處不小于200m.他們的結(jié)論對嗎?BA）60P8已知：如圖，P、Q是ABC的邊BC上的兩點(diǎn)，并且PB=PQ=QC=AP=AQ,求BAC的大小 9.如圖，在等邊三角形ABC 的三邊上，分別取點(diǎn)D,E,F,使AD=BE=CF.求證:DEF是等邊三角形A DFCEB10小組活動(dòng)：這是兩個(gè)等邊三角形,那么請移動(dòng)三根火柴,將此圖變成四個(gè)等邊三角形. 四課堂小結(jié)五課后作業(yè)：書93頁13題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論