口算除法教學設(shè)計.doc

口算除法教學設(shè)計教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第五冊第30一31頁例1、例2。教學目的：1.使學生初步掌握一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算方法，能夠正確地口算，提高學生的口算能力。2.會用兩種讀法讀一個除法算式。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和初步邏輯思維能力。教學重點：能正確進行口算。教學難點：掌握除法口算的思維方法，理解算理。教 具：多媒體計算機軟硬件一套，口算卡片，智慧樹。學 具：學生每人69根小棒。教學過程：一、導入新課1.小朋友請看：（電腦顯示閃光的以及有關(guān)除號的知識。）今天我們來繼續(xù)學習有關(guān)平均分的知識。（出示單元課題：二、除數(shù)是一位數(shù)的除法）2.復習（電腦出示）84 35593 24680里有（ ）個十，400里有（ ）個百。46里有（ ）個十和（ ）個一。39里有（ ）個十和（ ）個一。3.揭示本課課題：1.口算除法二、新課教學1.教學例1：分一分。（1）電腦演示：把10根小棒捆成一捆，共有6捆，也就是60根，邊演示邊提問：把60根小棒平均分成3份，求每份是多少？用什么方法計算？怎樣列式？（老師板書：603）繼續(xù)演示：把6捆平均分成3份，每份分得2捆，也就是20根。（2）請小朋友擺出6捆小棒，每捆10根，也像這樣分一分。（3）教學603的口算過程。師：剛才大家動手分了，現(xiàn)在來動腦：60除以3口算時該怎樣想呢？可以這樣想：60是幾個十？6個十除以3得幾個十？2個十就是多少？所以603等于多少？隨著學生的回答教師板書：想：6個十32個十20。請同桌互相說一說603的口算過程，再請兩名學生說一說。（4）反饋練習（出示卡片）：802 903（5）嘗試口算（板書）：6003 60003（6）小結(jié)：像這樣整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，在口算時可以把被除數(shù)看作幾個十、幾個百、幾個千去除以一位數(shù)，計算出結(jié)果就是多少個十、百、千。 （7）介紹除法算式的另一種讀法。師：（指603）哪位小朋友來讀讀這個算式？（生：60除以3）（板書：讀作60除以3）60除以3，這是一種讀法，它的特點是先讀被除數(shù)后讀除數(shù)；如果先讀除數(shù)，后讀被除數(shù)又該怎樣讀呢？也可以讀作3除60，請跟老師讀一遍。（生讀，師板書：3除60）誰能用兩種讀法讀這個算式。（8）學生試用兩種讀法讀6003 60003（9）第31頁例1后面的做一做。a.（電腦出示）用兩種讀法讀下面的除法算式，再口算。402 （請女同學讀，一人口算出得數(shù)）5005 （請男同學讀，一人口算出得數(shù)）80002 （全班一起讀，一起口答）b趣味練習（電腦顯示）師：你們的聰明好學引來了幾只小鳥，在每只小鳥的身后都藏著一個正確答案，誰算對了，這只小鳥就會飛下來和誰做朋友。師：看來小朋友非常喜歡小鳥是嗎？（是的）小鳥是人類的好朋友，我們要保護他們。（課間休息）2.教學例2：口算603（1）（師生先擺的根小棒）問：這69根小棒里有幾捆零幾根？把這69根小棒平均分成三份要先分哪一部分，再分哪一部分？每份分得多少呢？請小朋友分分看，看誰分的又對又快。（師巡視后請一名學生到黑板上來分小棒）提問：先分成捆的，也就是幾個十除以3？得幾個十？再分單根的，也就是幾個一除以3？得幾個一？（學生分完后回座位）提問：把69根小捧平均分成3份，每份分得幾捆零幾根？每份就是多少根？（板書：23）請把小棒收好?。?）利用603的口算過程做鋪墊，想一想：693的口算過程。師：現(xiàn)在不擺小棒，693該怎樣口算呢？我們先看603，在口算時我們是想：60里有6個十，6個十除以3得2個十，2個十就是20，所以60除以3等于20。再看的3，請看屏幕（配音，電腦動畫顯示），693口算時我們就可以這樣想：（啟發(fā)學生有序回答）69里有幾個十和幾個一？先用幾個十除以3得多少？再有幾個一除以3得多少？然后幾個十加幾個一得多少？所以69除以3等于多少？請一名學生把693的口算過程完整的說一遍。然后同桌互相說。（3）小結(jié)：剛才我們學習的是兩位數(shù)除以一位數(shù)，但被除數(shù)不是整十數(shù)的除法，在口算時，是想被除數(shù)里有幾個十和幾個一，先用幾個十去除以一位數(shù)，就得幾個十，再用幾個一去除以一位數(shù)就是幾個一，然后把兩次除得的結(jié)果加起來，就是一位數(shù)除兩位數(shù)所得的商。（4）例2下面的做一做第1、2題。a.口算下面各題，說一說是怎樣想的？282 363 555b.寫出除法算式，再口算出得數(shù)。72除以9_4除48_三、看書，質(zhì)疑四、練一練（電腦出示）a.對比練習。303 402 804393 482 844b.判斷（用手勢表示）。39313（ ） 80004200（ ）48414（ ） 7007100（ ）五、總結(jié)總結(jié)本課的學習方法以及學習內(nèi)容（電腦配音顯示）六、游戲：摘智慧果教學設(shè)想 教學有法、教無定法、貴在得法?？谒愠ㄟ@節(jié)課我運用符合兒童年齡特征和心理特點的教學方法和教學手段，創(chuàng)設(shè)生動、活潑、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生情趣，喚起學生學習的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使他們以最佳的精神狀態(tài)自覺的參與教學活動。為了實現(xiàn)樂中教、樂中學、樂中發(fā)展這一目的，在備課時重點抓住快樂、成功這一關(guān)鍵，從以下幾個方面來設(shè)計教案：1.整體設(shè)計突出一個美字。美的事物能喚起兒童的愉悅，點燃兒童思維的火花，激勵他們?nèi)プ非?、去?chuàng)造。本課導入是從除號小知識開始，屏幕上出現(xiàn)閃閃發(fā)光的以及由此引出的小知識，把學生帶入這節(jié)課要學習的是有?quot;平均分的知識這一神奇境界，能一下抓住學生的注意力，展示給學生的圖形、練習題，從顏色到字體的形狀大小無不精心設(shè)計，力求給人以賞心悅目的感覺。教學中的兩張卡片選用鮮紅色，在以藍綠為主色調(diào)的教學環(huán)境中，猶如一團跳動的火苗，引發(fā)學生躍躍欲試。再加上簡潔、輕柔、明快的音樂，教師春風般的微笑，飽滿的激情，生動的語言，巧妙的啟發(fā)，清晰優(yōu)美的板書，營造一種輕松、和諧、親切、平等的教學氛圍，創(chuàng)設(shè)一個美好的教學情景，使學生的語言表達能力、欣賞能力和感情陶冶同時活躍起來。最后總結(jié)本課學習方法時設(shè)計了一個臺階，一個小朋友隨著音樂，一級一級的跳上去，學生從這一形象的設(shè)計中明白了本節(jié)課的學習方法?quot;分一分、想一想、說一說、練一練。2.面向全體、因材施教。在教學過程中把提高與發(fā)展每個學生作為素質(zhì)教育的落腳點，使不同層次的學生都能在各自的實際水平基礎(chǔ)上主動、充分的發(fā)展、提高。在課堂提問上絕不形成幾個優(yōu)秀生表演，其他學生做陪襯的局面。因為這是一節(jié)口算課，所以要盡量使每一位同學都有表現(xiàn)自我的機會，提高各自的語言表達能力，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。特別是在提問到差生時，老師要用巧妙的啟詿哪抗猓睦再想想，老師相信你能答出來。同時輔以手勢，待他答出后，及時給以鼓勵并給他一個充滿欣賞和愛撫的眼神。在做練習時可以單獨輔導、耐心講解。較難的問題請語言表達能力強的學生回答，讓他們有充分展示自我的機會，這樣使師生共同體驗成功以及成功帶來的喜悅。3.精心安排，掀起教學高潮。平鋪直敘的教學過程猶如一潭死水，容易使學生興趣索然，注意力分散，產(chǎn)生厭倦情緒，而高潮迭起的教學常給人留下難以磨滅的印象。我面對的是7、8歲的兒童，游戲是他們生活的重要內(nèi)容，做游戲可以滿足他們愛動好玩的心理，使注意力集中。在例1完成后的做一?quot;中，我設(shè)計了一道趣味練習，誰算出小鳥身后藏的是幾，這只小鳥就會從屏幕上飛下來和誰做朋友。當?shù)谝恢恍▲B從屏幕到學生手中后便立刻使其他學生情緒高漲，課堂氣氛十分活躍。并在練習結(jié)束后，告訴同學們要保護小鳥。隨時增強學生的環(huán)保意識。最后設(shè)計游戲摘智慧果，伴隨著歡快的音樂，學生們都參與到緊張、激烈的活動中來，使動作、思維的敏捷性同時得到發(fā)展，把一節(jié)課再次推向高潮，最后在師生的歡聲笑語中游戲結(jié)束，并提醒獲勝的同學不要驕傲，繼續(xù)努力，沒有獲勝的同學也不要灰心，競爭是無止境的，相信他們在下次的比賽中一定能夠獲勝，對他們滲透德育教育。4.傳統(tǒng)教育媒體與現(xiàn)代教育媒體相結(jié)合，優(yōu)化課堂教學。本節(jié)課所使用的教學軟件是我們自己設(shè)計的。從導入、練習、動態(tài)演示、律動曲、全課小結(jié)，到最后的游戲，集聲、形、色為一體，操作簡單方便，并與本課的知識結(jié)構(gòu)、編排