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遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得 校園安全學(xué)習(xí)總結(jié)“校園安全”國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，歷時10天圓滿結(jié)束。 在參加培訓(xùn)過程中，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，克服工作忙、天氣炎熱、網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作不熟練等諸多困難，虛心求教，擠時間學(xué)習(xí)，在確保學(xué)習(xí)時間的同時，還在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率上下功夫，努力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。 這次培訓(xùn)時間雖然不算長，但內(nèi)容十分豐富，包括了校園安全的全部內(nèi)容，系統(tǒng)實際，實效性特別強，不僅豐富了廣大校長的安全知識，很多生動的案例也給我深深的警示和啟發(fā)，受益非淺，同時，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式也非常見效，時間上機動靈活，自動安排，內(nèi)容上圖文交茂，聲像并具，是一次成功的學(xué)習(xí)嘗試。 在培訓(xùn)實施期間我積極上網(wǎng)點播收看專家講課，學(xué)習(xí)相關(guān)課程資源，參與網(wǎng)上討論，參加經(jīng)驗交流與視頻輔導(dǎo)答疑活動，并完成作業(yè)。 通過這10多天的理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討以及視頻互動交流與答疑活動,不僅享受到了優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源，而且感受信息化、網(wǎng)絡(luò)化的魅力。 通過此次培訓(xùn)全面提升了我們的安全意識和法制意識，樹立了“安全第一”和依法治校的工作理念，了解了我國當(dāng)前中小學(xué)安全工作面臨的基本形勢、主要任務(wù)和學(xué)校安全管理職責(zé)，掌握了預(yù)防和處理中小學(xué)生安全事故及公共衛(wèi)生突發(fā)事件的基本辦法與經(jīng)驗，提高了我們的安全管理能力。 （一）培訓(xùn)主題鮮明，富有時代意義做好中小學(xué)的安全工作，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，確保學(xué)生安全健康成長，是一切教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)，當(dāng)前基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線都在全力貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”。 在中小學(xué)校中“以人為本”的重要體現(xiàn)就是要以學(xué)生為本。 “校園安全”是學(xué)校管理工作的重要組成部分，中小學(xué)校長是做好學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。 樹立“安全第一”的思想，將中小學(xué)安全工作擺到更加突出的位置，是中小學(xué)校教育工作的重中之重。 因為學(xué)校管理問題而引發(fā)的個別學(xué)校食物中毒、校車車禍等事件，為校園安全管理工作敲響了警鐘。 “生命不保，何談教育”，校園安全工作是教育的基礎(chǔ)保障。 在實際中工作中，也存在矯枉過正的傾向，因為校園安全事故頻發(fā)，為了安全，一些學(xué)校取消了學(xué)生活動，甚至禁止學(xué)生課間在教室外面活動，這是對校園安全管理認(rèn)識不到位導(dǎo)致的。 通過培訓(xùn)，一方面引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園安全管理工作的足夠重視，同時，也通過培訓(xùn)，使學(xué)員們掌握校園管理的方法，才能夠保障安全的情況，做好教育工作。 （二）專家引領(lǐng)交流互動，效果良好“專家引領(lǐng)”作為一條主線，貫穿于培訓(xùn)的全過程。 本次“校園安全”國家級專題培訓(xùn)相關(guān)課程資源，視頻課程是由教育部和公安部的安全管理方面專家親自講解錄制。 專家深入淺出地講解條例法規(guī)，豐富詳實地列舉事故案例，讓每一位參訓(xùn)學(xué)員有了更深的體會和收獲。 因為都是專家講學(xué)，還不用外出學(xué)習(xí)，即節(jié)省了時間，又減少了費用，使自己對校園安全的管理認(rèn)識層次又提高了很多。 每個專題我至少都看了兩遍。 這次國家級“校園安全”校長培訓(xùn)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但這對于各校長之間的交流與互動卻只是一個良好的開始，真誠的希望借助這次培訓(xùn)加強和加深今后我們校際間的交流，讓我們互通有無，對學(xué)校的安全管理日臻完善。 回首走過來的幾天學(xué)習(xí)時光，又一次感到了充實的內(nèi)涵。 坐在自己的辦公室里靜下心來仔細(xì)的，一遍又一遍地聆聽專家的講座，結(jié)合講座的案例尋找在工作中遇到過的難題，真是有一種心知肚明的感覺了。 同時也非常感謝這幾天各位專家和汪老師所付出的辛勤勞動，真誠的道一聲“您們，辛苦了！”校園安全工作是永無止境的，我們將以這次培訓(xùn)為契機，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，探索校園安全工作規(guī)律，將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識運用到實際工作中去，為保障中小學(xué)生的健康與人身安全、校園安全而不懈努力，為中小學(xué)生健康成長營造更加平安、衛(wèi)生、文明和諧的校園環(huán)境。 學(xué)校安全教育培訓(xùn)心得體會朱德兵最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，一個個觸目驚心、血淚交織，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。 在這種情況下,國家舉辦學(xué)校安全教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)真是一場“及時雨”。 通過這次學(xué)習(xí),使我的安全認(rèn)識也提高了一定層次，真正認(rèn)識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為確保小學(xué)生安全保護(hù)工教育工作中，更應(yīng)該做好以下幾點 一、提高安全防范意識，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。 國家督學(xué)鄭增儀在安全教育的專題報告中講道學(xué)校安全要把預(yù)防放在第一位，積極預(yù)防、科學(xué)預(yù)防。 我們要重視安全防范工作。 一方面，及時組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。 另一方面，重視與學(xué)生家長的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動、教育教學(xué)活動的調(diào)整及在學(xué)期的開學(xué)典禮會上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長發(fā)出致家長的信，及時互通信息，共同防范。 為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。 二、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細(xì)節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。 同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。 細(xì)節(jié)決定成效。 一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細(xì)節(jié)的實質(zhì)，才能將事情做細(xì)。 二是一件小事中會有無數(shù)個細(xì)節(jié)問題，做好每一個細(xì)節(jié)，才能將事做成功。 三是做事到位，做小事做透。 做事不到位事不完，事不做透會再來。 三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，學(xué)校的各項工作才能得以順利開展。 校園安全，人人有責(zé)。 一所學(xué)校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。 由校長負(fù)總責(zé)，各班主任為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，各室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。 各班班主任作為班級安全第一責(zé)任人，組建班級安全聯(lián)防小組，小組長負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、過程中的突發(fā)狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。 科任教師負(fù)責(zé)本課程學(xué)生安全。 認(rèn)真填寫好教學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，迅速與班主任聯(lián)系。 學(xué)校安全員負(fù)責(zé)校園巡視、排查、登記和匯報。 學(xué)校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預(yù)案。 建立安全隱患登記和報告制度。 狠抓重點時段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育。 建立問題學(xué)生的跟蹤成長檔案，及時調(diào)適和監(jiān)控問題學(xué)生的心理狀況，作好安全預(yù)防工作。 四、建設(shè)“平安校園”，突出“生命教育”“建設(shè)平安校園，要始終堅持以人為本，重點突出生命教育。 生命教育是平安校園建設(shè)的最佳切入點。 過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發(fā)生，難道是過去學(xué)校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進(jìn)入信息時代外，更主要的是人們開始關(guān)注生命，提升生命的質(zhì)量。 組織教育教學(xué)活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關(guān)愛學(xué)生生命的角度去思考、設(shè)計、實踐、反思。 生命不保，何談教育？目前我國大約有42萬多所中小學(xué)校，9萬個教學(xué)點，大約有2億多中小學(xué)生，每一個學(xué)生的平安健康，牽動著億萬家庭和家長的心。 沒有生命，就等于失去一切，就無從談起安全。 平時以防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，必要時挺