2011年廣東公務(wù)員考試申論大綱深度解讀.docx

2011年廣東公務(wù)員考試申論大綱深度解讀Tag:廣東公務(wù)員申論大綱2011-03-14 來源：廣東公務(wù)員考試網(wǎng)字號(hào)：T|T|T我要提問 2011年廣東省公務(wù)員考試申論大綱與2010年相比，一字未變，完全一致，這表明廣東省申論命題逐漸清晰化和穩(wěn)定化。專家在第一時(shí)間仔細(xì)研讀大綱，并結(jié)合廣東省歷年申論考試真題，使考生能及時(shí)掌握新變化，理解新內(nèi)涵，把握申論備考的方向和重點(diǎn)。另外，考生可結(jié)合廣東公務(wù)員考試綜合教材進(jìn)行備考。大綱表述： 申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。 申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。 閱讀理解能力-要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。 綜合分析能力-要求對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。 提出和解決問題能力-要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。 文字表達(dá)能力-要求熟練使用指定的語種（中文普通話），運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。一、點(diǎn)明試卷結(jié)構(gòu) 大綱明確規(guī)定“申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成”試卷結(jié)構(gòu)詳細(xì)解讀注意事項(xiàng)提示考生在作答過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，并給予指導(dǎo)性建議。一般包括：考試時(shí)間、分值、作答區(qū)域和一些考場(chǎng)硬性規(guī)定。問題也稱作答要求，就是考生需要作答的題目。一般包括兩部分：題干和要求。材料也稱給定材料，即考生需閱讀的背景資料。一般為812則材料，字?jǐn)?shù)在8000多字左右。 廣東申論考試時(shí)間為120分鐘，比國考和其他地方省考的考試時(shí)間少30分鐘。中公教育專家在此特別提醒第一次參加廣東省考的考生，一定要注意控制好閱讀材料的時(shí)間，避免出現(xiàn)答不完題的情況。二、測(cè)查四種能力 大綱中明確規(guī)定“主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力”，這表明廣東申論考試測(cè)查能力與國考省級(jí)一致，能力要求較高。能力名稱具體規(guī)定詳細(xì)解讀閱讀理解能力要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。這是申論考試最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)能力。要求考生通過閱讀理解給定資料，把握給定資料的表達(dá)形式和內(nèi)容實(shí)質(zhì)，確定資料主題，從而為后面題目的作答明確方向。廣東省考對(duì)這一能力的考查，大多是概括特征及其原因、概括教訓(xùn)、概括主要問題、概括原因及影響等題目。綜合分析能力要求對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。這一能力包括分析和綜合兩種能力，要求考生在理解給定資料的基礎(chǔ)上，對(duì)各部分和各要素進(jìn)行周密地分析，把有內(nèi)在聯(lián)系的要素歸結(jié)起來，從整體上把握事物。廣東省考一般很少單獨(dú)考查這一能力，大多結(jié)合歸納概括題，考查考生的綜合分析能力。提出和解決問題能力要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。這一能力包括提出問題和解決問題兩種能力，要求考生首先要發(fā)現(xiàn)問題，然后針對(duì)發(fā)現(xiàn)出的問題提出有針對(duì)性、創(chuàng)新性和可行性的操作方案。廣東省考對(duì)這一能力的考查，大多是提出對(duì)策、提出對(duì)策等題目。文字表達(dá)能力要求熟練使用指定的語種（中文普通話），運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。這一能力貫穿于申論作答始終，但主要體現(xiàn)在文章寫作題中。要求考生在較短的時(shí)間內(nèi)，調(diào)動(dòng)自己所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫出富有內(nèi)涵和見地的文章。廣東省考的文章論述題一般都是策論文，既考查文字表達(dá)能力，也考查提出和解決問題能力。三、沿襲三題模式 從2007年開始，廣東省公務(wù)員申論考試一直都是三題模式，題目數(shù)量穩(wěn)定在三道，但基本題型并未成型。年份第一題第二題第三題2007年提出對(duì)策題提出對(duì)策題議論文2008年歸納概括題提出對(duì)策題策論文2009年歸納概括題綜合分析題策論文2010年歸納概括題綜合分析題策論文 從上表中可以看出，廣東省考申論題量一般為三道，但測(cè)查的是四種能力，因此，“歸納概括題-綜合分析題-策論文”這一包含四種基本能力的題型組合模式很可能成為2011年廣東省公務(wù)員考試的命題模式。 但需要考生注意的是，雖然廣東省考申論大綱字面上沒有發(fā)生變化，但并不表示考試形式、內(nèi)容和題型固定不變。考生也要熟悉近兩年國考申論和聯(lián)考申論的一些新題型、新問法，以作答有備無患。2011年廣東公務(wù)員考試行測(cè)大綱深度解讀Tag:廣東公務(wù)員行測(cè)大綱深度解讀2011-03-14 來源：廣東公務(wù)員考試網(wǎng)字號(hào)：T|T|T我要提問2011年廣東省公務(wù)員錄用考試公共科目大綱于2011年3月8號(hào)正式發(fā)布，為了大家在新一輪的緊急備考中，做到有目的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，專家針對(duì)此次廣東省行測(cè)大綱進(jìn)行詳細(xì)分析。一、大綱兩大變化 通過對(duì)比2011年和2010年的考試大綱，今年考試將有兩大變化：1、報(bào)考法律業(yè)務(wù)的考生不需要在考法律基礎(chǔ)知識(shí)，這是今年廣東省考最大的一個(gè)變化。2、類比推理考查要點(diǎn)逐漸趨向于對(duì)言語關(guān)系的考查。 今年，廣東省考試大綱中類比推理題型的實(shí)例由 義工職員 A.球迷球員 B.學(xué)生老師 C.初學(xué)者生手 D.志愿者雇員 變?yōu)?表揚(yáng)恭維 A.肯定認(rèn)可 B.激動(dòng)生氣 C.請(qǐng)教求教 D.相信迷信 第一個(gè)是考察2個(gè)職位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，另一個(gè)是考察2個(gè)詞語之間的詞義和感情色彩，由此可以看出，這類題型將會(huì)加重對(duì)語言關(guān)系的考察，所以廣大考生在對(duì)此類題型進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要著重注意這一點(diǎn)。二、考查要點(diǎn) 通過對(duì)廣東省公務(wù)員歷年考試試卷分析，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，這門考試主要考察數(shù)量關(guān)系、資料分析、判斷推理、言語理解，在廣東省考中大家所熟悉的常識(shí)部分并不是單獨(dú)的一個(gè)題型，而是做為判斷推理中的一個(gè)小題型-常識(shí)判斷存在。從難度上來說，廣東省公務(wù)員招考，難度在各省公務(wù)員招考中趨于中等。在準(zhǔn)備考試得這一段時(shí)間中。大家應(yīng)盡量把握該門考試的考察方向，以及考試常見的題型。做到保證常見題，爭(zhēng)取生僻題。 考查一：數(shù)量關(guān)系，主要是考察對(duì)數(shù)字規(guī)律的敏感和對(duì)文字類數(shù)學(xué)題的分析和理解。 比如： 例題1.4，5，15，6，7，35，8，9，（ ） A.27 B.15 C.72 D.63 1.【答案】D。解析：分組數(shù)列，每三個(gè)一組，45-5=15、67-7=35、89-9=（63） 該題是廣東歷年數(shù)字關(guān)系考察中?？嫉念}型之一的大題型-組合數(shù)列 例題2.1526，4769，2154，5397，（ ） A.2317 B.1545 C.1469 D.5213 2.【答案】C。解析：各項(xiàng)數(shù)字看成兩個(gè)兩位數(shù)，26-15=11、69-47=22、54-21=33、97-53=44，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)滿足69-14=55。 該題的考察模式是考察數(shù)位之間的關(guān)系，常出現(xiàn)于江蘇省考中，在廣東省考中出現(xiàn)的次數(shù)很少，從一個(gè)側(cè)面說明數(shù)字推理考察5個(gè)題中有1個(gè)生僻題的規(guī)律不同于歷年的規(guī)律。 例題3.有20名工人修筑一段公路，計(jì)劃15天完成。動(dòng)工3天后抽出5人去其他工地，其余人繼續(xù)修路。如果每人工作效率不變，那么修完這段公路實(shí)際用（ ）。 A.19天 B.18天 C.17天 D.16天 3.【答案】A。解析：5人12天完成的工作量分配給15人需要51215=4天完成，所以修完這段公路實(shí)際用15+4=19天。 工程問題的考察在各省的考試中經(jīng)常出現(xiàn)，另外數(shù)學(xué)運(yùn)算常考察排列組合、行程問題、容斥問題。學(xué)員們應(yīng)該對(duì)這些題型的解法和技巧廣泛關(guān)注。 考查二：判斷推理，主要考察圖形推理、定義判斷、類比推理、演繹推理 例題1.針對(duì)當(dāng)時(shí)建筑施工中工傷事故頻發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)，國家有關(guān)部門頒布了建筑業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則。但是，在細(xì)則頒布實(shí)施兩年間，覆蓋全國的統(tǒng)計(jì)顯示，在建筑施工中傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加。這說明，細(xì)則并沒有得到有效的實(shí)施。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證? A在細(xì)則頒布后的兩年中，施工中的建筑項(xiàng)目的數(shù)量有了大的增長(zhǎng)。 B嚴(yán)格實(shí)施細(xì)則，將不可避免地提高建筑業(yè)的生產(chǎn)成本。 C在題干所提及的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，在事故中死亡職工的數(shù)量較細(xì)則頒布前有所下降。 D在細(xì)則頒布后的兩年中，在建筑業(yè)施工的職工數(shù)量有了很大的增長(zhǎng)。 1.【答案】D。解析：由于在建筑施工中傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加。說明細(xì)則并沒有得到有效的實(shí)施。要削弱這個(gè)結(jié)論，就要指出即使傷亡職工數(shù)量增加，也說明不了這個(gè)細(xì)則并沒有得到有效的實(shí)施。選項(xiàng)D項(xiàng)說明職工的總數(shù)量多了，那傷亡比例的基數(shù)加大了，當(dāng)然傷亡的數(shù)量就會(huì)加大。A項(xiàng)說的是建筑項(xiàng)目，與人數(shù)無關(guān)。B項(xiàng)無關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)說的是死亡職工，題干是傷亡職工。排除。 首先，判斷推理的難點(diǎn)就在于演繹推理，而演繹推理的考試重點(diǎn)在于可能性推理的削弱型和加強(qiáng)型。需要學(xué)員們對(duì)這兩部份常考點(diǎn)，進(jìn)行深入的研究。 其次，我們需要把握好判斷推理考試的重點(diǎn)-中等題的訓(xùn)練上，在判斷推理中圖形推理和定義判斷難度中等，需要大家把這部分題型好好把握，先掌握好這部分題型的一個(gè)做題思維，也就是規(guī)律；然后，在做一定的練習(xí)，通過對(duì)題型的把握，做到針對(duì)性的練習(xí)，最后進(jìn)行總結(jié)。 考查三：言語理解 例題1.不少新建、擴(kuò)建企業(yè)沒有在投資中按比例安排相應(yīng)的自由流動(dòng)資金。有的企業(yè)甚至靠挪用流動(dòng)資金來盲目爭(zhēng)上新的項(xiàng)目；歷年清產(chǎn)核資中發(fā)生的損失也有一部分用企業(yè)流動(dòng)資金減除；一些企業(yè)甚至挪用流動(dòng)資金炒房地產(chǎn)、股票等；此外，物價(jià)上漲也吃掉了一部分資金。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)： A.盲目爭(zhēng)上項(xiàng)目造成了企業(yè)流動(dòng)資金的不足 B.在不少企業(yè)中存在著自有流動(dòng)資金緊張的現(xiàn)象 C.多數(shù)企業(yè)只能依靠銀行來解決流動(dòng)資金問題 D.企業(yè)自有流動(dòng)資金數(shù)量逐年下降是正常趨勢(shì) 1.【答案】B。解析：文段列舉了種種的原因，來說明不少企業(yè)中存在著自有流動(dòng)資金緊張的現(xiàn)象，即選項(xiàng)。選項(xiàng)A只是造成企業(yè)流動(dòng)資金不足的一個(gè)原因，不全面。選項(xiàng)C、D文段中并沒有提到。故本題正確答案為。 言語理解的難點(diǎn)就在于片段閱讀中的主旨類。 主旨類或者精神類提問方式傾向于問精神層面的題型。提問方式為“中心是主旨是主要觀點(diǎn)是說明了強(qiáng)調(diào)了意在表達(dá)告訴我們給我們什么啟示道理是適合做標(biāo)題的是”。提問方式較多，是片段閱讀中考察數(shù)量最多的題型。對(duì)于此類題目考生需要找出材料中作者的觀點(diǎn)，即回答“為什么這樣說”，這就需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法，從結(jié)構(gòu)中找出或總結(jié)出原文觀點(diǎn)。 考查四：資料分析 2003-2008年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值與社會(huì)消費(fèi)品零售總額（億元） 例題1.2004-2008年我國社會(huì)消費(fèi)品零售總額的總增長(zhǎng)速度是 A.53.6% B.78.3% C.106.6% D.206.6% 1.【答案】C。解析：2003年我國社會(huì)消費(fèi)品零售總額為52516億元，2008年為108488億元，總增長(zhǎng)速度為108488/52516-1=106.6%。 對(duì)與江蘇的資料分析考察來說，相當(dāng)正規(guī)，每年都沒怎么變化-文字資料1個(gè)，表格資料2個(gè)，圖形資料1個(gè)?？疾斓闹攸c(diǎn)在綜合型題、閱讀資料簡(jiǎn)單計(jì)算題、增長(zhǎng)概念考察題等 最后專家提醒各位考生，在復(fù)習(xí)過程中要堅(jiān)持做到三點(diǎn)：復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-練習(xí)模擬題或真題-總結(jié)在練習(xí)過程的錯(cuò)誤和壞的考試行為習(xí)慣，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，考試中就會(huì)有所收獲。此次考試無指定教材，考生可結(jié)合廣東公務(wù)員考試綜合教材。古人作文，把好的開頭比作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發(fā)亮，迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個(gè)性呢？文章是由語言構(gòu)成的，積詞成句，綴句成段，組段成章。構(gòu)成文章，確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后，確實(shí)要為其穿上語言的外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察認(rèn)識(shí)而提煉出中心觀點(diǎn)，以確定文章的主腦；其次是依據(jù)表達(dá)中心觀點(diǎn)的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉；最后是選擇相應(yīng)的表達(dá)形式，形著于文字。由此可見，文章要素的觀點(diǎn)是對(duì)寫作規(guī)律的科學(xué)概括和總結(jié)。文章是由開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)要素構(gòu)成的，文章三要素缺一不可。沒有來頭，材料便失去了靈魂，沒有主體，不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ)，連形式也失去了存在的依據(jù)，沒有結(jié)尾，觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體，文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開頭是總的方向。一篇好文章，注定要有個(gè)好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個(gè)道理。然而，申論文章開篇的方法眾多，本站特歸納如下幾類經(jīng)典開頭，僅供參考。申論文章開頭之引用型引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等來提高語言表達(dá)效果，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。經(jīng)典開頭一：參考例文關(guān)于北京市城市攤販管理的思考馬路攤點(diǎn)一直是北京市城市管理工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每次治理的結(jié)果都是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤(rùn)經(jīng)營，不但解決了自身生存的問題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點(diǎn)的存在，也確實(shí)給北京市的市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來了不利的影響。過去，我們對(duì)城市攤販管理，大都采取沒收、罰款甚至取締的政策，但是這些政策的實(shí)施，并沒有從根本上解決城市攤販問題，反而加劇了城市執(zhí)法人員和馬路攤販之間的矛盾對(duì)立，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的不和諧音符。經(jīng)典開頭二：參考例文人與自然近些年，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，綠樹掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時(shí)至今日，大自然饋贈(zèng)給我們的寶藏怒江，又面臨水電開發(fā)的爭(zhēng)論。開發(fā)還是不開發(fā)？社會(huì)呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。點(diǎn)評(píng)：文章的開頭采用了“引言式”，文章的開頭一般要求就是要引人注目。引起評(píng)卷人員興趣，給人以耳目一新的感覺，本文的開頭引用唐朝詩人杜甫水檻遣心和宋朝詩人辛棄疾西江月夜行黃沙道中里的詩句，引用詩句增加文章的可讀性，豐富了文章的內(nèi)涵。例文二中引用了大家都爛熟于心的詩句這種開頭法不僅使你的文章表達(dá)顯得通俗易懂而且言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。申論文章開頭之鋪開型文章的開頭采用鋪開型必須根據(jù)題意要求和對(duì)議論事物的感受，有自己精辟的卓見，并形成判斷，已提煉出了文章的論點(diǎn)。也就是說，下筆前已經(jīng)成竹在胸，心中有底。第一段文字，作者對(duì)論述的中心已經(jīng)十分明確。一點(diǎn)一點(diǎn)鋪陳開來。此所謂“開門見山，落筆扣題”。經(jīng)典開