如何做好高三備課組長.doc

如何做好高三備課組長 我所匯報的不全是我能做到的，很多是我的反思 。如果還取得了一些成績，主要歸功于我們這個老中青緊密團結(jié)的團隊。張麗華、鄒桂香老師指導(dǎo)到位，張曉雨、朱麗婷老師率先垂范，李旭飛、劉美麗、劉曉婷、張明華、王寒玉、王銘瑄等年輕老師踏實能干，讓我感到了集體的溫暖和力量。 備課組長的角色定位：1.學(xué)科教學(xué)計劃的制定者。2.學(xué)科教研活動的組織者.3.學(xué)科教學(xué)常規(guī)的督促者. 4.組內(nèi)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者5.學(xué)校和老師信息溝通者 6.學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任者.備課組長的工作也是千頭萬緒的，但主要有二個方面：一是對學(xué)科教學(xué)做出宏觀的規(guī)劃，抓好日常教學(xué)；二是抓好團隊建設(shè)，凝聚集體智慧 。下面談幾點個人的看法。 一、備課組長要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是干好工作的動力之源。一個好的備課組長可以帶出一個好的年級學(xué)科，學(xué)科的好壞決定著高考的成敗，更決定著學(xué)生的前途命運。可以說，沒有什么比學(xué)生的前途重要。作為一名備課組長要清醒地認(rèn)識到自己所承擔(dān)的責(zé)任。我們肩上的擔(dān)子：一頭挑著祖國的希望，另一頭挑著許多家庭的幸福，決不可辜負(fù)學(xué)校的重托，學(xué)生、家長、社會的期望。同時，做好這份工作，也是對自己的挑戰(zhàn)，是挖掘自身價值，實現(xiàn)自我飛躍，體驗職業(yè)幸福感的重要途徑。二、打鐵還須自身硬，備課組長應(yīng)在教學(xué)上以過硬素質(zhì)領(lǐng)航。備課組長居于教學(xué)一線，是教學(xué)的具體組織者、管理者和檢驗者。要想擔(dān)負(fù)起這個職責(zé)，證明自身的價值，就不能把自己僅作為上傳下達的傳話筒，而是要不斷學(xué)習(xí)，勇于改革和實踐，真正起到引導(dǎo)和凝聚作用。第一，做教學(xué)的專家。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把握本學(xué)科發(fā)展動向，尤其是把握高考的最新信息；加強研究學(xué)習(xí)，厘清歷年高考特點，對高三復(fù)習(xí)做到宏觀正確，微觀細(xì)致，重點突出，計劃精密，方法科學(xué)；加強交流整合，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和名校的備考經(jīng)驗，及時總結(jié)自己教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略。 第二，做改革的先鋒。以課堂教學(xué)為課改重點，以每一個學(xué)生為出發(fā)點，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)研究課題，力爭人人有小課題，帶領(lǐng)全組教師努力實踐及時總結(jié)，提煉升華，提高教學(xué)效益，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。要走在前頭，多講公開課、示范課，多分析總結(jié)，以自身行動帶動課改。第三，做落實的模范。即使有再好的方法，不去實踐，不去堅持和改進也是沒有意義的。落實是一個艱難的過程，需要有統(tǒng)籌的智慧，需要付出艱辛的汗水，需要有堅韌的毅力 ，備課組長要帶頭搞好落實，為老師們樹立一個標(biāo)桿。三、備課組長要善于集中大家的智慧，加強教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實 。我們到衡水一中參觀學(xué)習(xí)，深受震撼，他們的水平和底子也可能比不上我們的老師，但是他們的教學(xué)效果和教學(xué)成績都出人意料地高？為什么？我看關(guān)鍵是我們的工作態(tài)度和工作干勁有差距，所以在日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上就有了差距。調(diào)動教師的工作積極性我們不談，我覺得我們應(yīng)該主要學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的兩個方面：一是加強研究和課改，真正融合集體智慧和力量；二是細(xì)致認(rèn)真，狠抓教學(xué)落實。備課組長要以集體備課為抓手，以做課、聽課、評課為平臺，務(wù)實高效地搞好研究和實踐，打造好高效課堂。衡水中學(xué)的平日集體備課就是提前確定議題，提前安排講課人，每兩人負(fù)責(zé)點評課堂教學(xué)的一個方面，根據(jù)個人特長請資深教師再深入指導(dǎo)點評，沒有花架子，沒有套話，完全是研究學(xué)問虛心學(xué)習(xí)的氛圍，不但教學(xué)高效，教師成長也很快。在日常教學(xué)上講求完全統(tǒng)一，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一分工、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聲音，全組統(tǒng)一步調(diào)，全力以赴抓落實。既抓好當(dāng)堂落實，也抓好課后落實。最典型的就是批改不過夜，鞏固靠反復(fù)。目前我們的教學(xué)存在的問題主要有以下幾點；一是不統(tǒng)一，集體備課不深入，即使一個學(xué)案但課上得差異很大。作業(yè)太亂，質(zhì)量參差不齊，你爭我搶不管學(xué)生層次和自主學(xué)習(xí)。二是缺乏學(xué)習(xí)和研究，滿足于把該講的講了就行，講少了還老不放心，不注意備教法、備學(xué)法、備學(xué)生，導(dǎo)致高耗低效課堂仍在很大范圍內(nèi)存在。三是落實不夠，求新求快，不重視反復(fù)訓(xùn)練提高促進鞏固，某些有效措施不能持之以恒 。四是閱讀和寫作抓得不夠，老是認(rèn)為只有多做題才能出成績，閱讀和寫作又不好搞見效又慢，備受冷落，即使搞了也是拖拖拉拉水過地皮濕。針對以上問題，備課組長責(zé)任重大。但歸結(jié)起來就是重點做好四件事：統(tǒng)一集體教學(xué)、打造高效課堂、抓好落實鞏固、科學(xué)訓(xùn)練閱讀寫作。四、備課組長要在其位謀其政，做好管理工作，要著力營造一種氛圍，樹立三種意識。第一，管好思想，努力使每個教師的思想認(rèn)識與學(xué)校和教研室保持一致。第二管好業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)，協(xié)調(diào)分工合作，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。第三，管好紀(jì)律，抓好工作紀(jì)律，落實教學(xué)常規(guī)。 第四、管好作風(fēng)，工作上要有永不滿足的進取精神，力戒浮躁，力戒拖拉，力戒不負(fù)責(zé)任。要著力營造團結(jié)協(xié)作的氛圍，分工不分家，人多力量大，集體研究改進要跟上，集體有成績我才有成績，集體成績大我才收獲大。要潛移默化地樹立三種意識： 一是學(xué)習(xí)意識，自身要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，還要向同事同行虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 二是研究意識，要擺脫教書匠意識，不斷研究，大膽課改，使自己成長為專家型教師。三是競爭意識，正確對待與兄弟學(xué)校和同事之間的競爭，擺正心態(tài)，尊敬對手，緊密團結(jié)，提高自我 。五、以自己的真誠和技巧營造良好的人際環(huán)境。一個備課組就是一個大家庭，日常工作相處的時間大于與家人在一起的時間。良好的組內(nèi)人際關(guān)系既是工作的潤滑劑，也是我們生活質(zhì)量的決定因素。作為備課組長，就要以自己的真誠和技巧營造良好的人際環(huán)境。要真誠主動，受得委屈。對組內(nèi)事務(wù)積極主動，勤快服務(wù)多承擔(dān)。對該自己出面的事情，要不逃避，真誠主動地去解決，有時受到誤解，效果不佳，也要顧全大局，受得委屈，甘于吃虧。要關(guān)心同事，樂于幫助，既要分享祝福同事的快樂，更要及時幫同時解決生活和工作難題，即使幫助不上也可以傾聽、安慰和問候。要相互尊重，體諒理解。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動，及時肯定同事的優(yōu)點，保護同事的隱私；加強溝通，開誠布公，遇上不愉快的事多為同事想想，在無關(guān)緊要的小事上不斤斤計較，多寬容體諒