《天地人》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計.doc

1天地人基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)一年級語文教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源：小學(xué)一年級語文（上冊）第一組主題：快樂識字課時：共1課時授課對象：一年級學(xué)生設(shè)計者：孫茹 列子小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1.基于識字與寫字 （1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 （2）認(rèn)識天地人，展開想象，獲得初步的情感體驗。 2.教材分析 天地人是人教版小學(xué)語文一年級上冊第一組的第一篇課文。這是一篇識字課文，要求學(xué)生認(rèn)識六個生字。3.學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動，對新事物充滿好奇，有意注意的時間較短，好動、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動中學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確流利地認(rèn)讀“天、地、人”等 6 個生字。 2.多種形式朗讀，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。評價任務(wù) 1.通過字卡，正確認(rèn)讀“天、地、人”等6個生字。2. 通過反復(fù)朗讀，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。設(shè)計意圖： 讓學(xué)生在多樣的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師通過評價檢測識字，了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點及標(biāo)準(zhǔn)教師活動環(huán)節(jié)一 談話導(dǎo)入，導(dǎo)入新課1. 小朋友們，我們在幼兒園的時候都聽過盤古開天辟地的神話故事，那你們知道天、地、人到底是什么樣子的嗎?今天我們一起來領(lǐng)略不一樣的它們。2. 引入新課，板書課題。導(dǎo)入新課正確、流利地讀出漢字。環(huán)節(jié)二 反復(fù)練讀，認(rèn)識生字（達(dá)成目標(biāo)一）出示漢字：天地人，教師范讀并領(lǐng)讀。通過自讀、互讀、展示讀等形式，正確、流利地認(rèn)識生字。（評價目標(biāo)一）1.明確目標(biāo)2.指導(dǎo)朗讀能正確認(rèn)讀本課6個生字。環(huán)節(jié)三 借助圖片，鞏固識字（達(dá)成目標(biāo)一）活動 出示生字“天、地、人、你、我、他”，檢查認(rèn)讀。通過指名讀、開火車讀、賽讀等形式認(rèn)讀生字。（評價目標(biāo)一）明確目標(biāo)，指導(dǎo)識字?；顒?出示圖片，鞏固識字。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望環(huán)節(jié)四 借助小游戲，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望（達(dá)成目標(biāo)二）活動利用生字，進(jìn)行“找朋友”游戲 通過參與小游戲，鞏固生字，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。（達(dá)成目標(biāo)二）板書設(shè)計：天地人