五年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)方案.doc

五年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：“口頭為語(yǔ)，書(shū)面為文”是目前對(duì)“語(yǔ)文”最合適、最簡(jiǎn)練的定義。從中也道出了作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成。我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師歷來(lái)非常重視作文教學(xué)，我們?cè)谥匾暼嫣岣叩耐瑫r(shí)，也關(guān)注班級(jí)中作文有特長(zhǎng)的學(xué)生，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，展示特長(zhǎng)！鑒于此，我們舉行這次作文競(jìng)賽。二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：王冠斌 副 組 長(zhǎng)：趙亞軍成 員：尚 茸 俱紅梅 郭寶娟 巨 靜監(jiān)考人員: 尚 茸 郭寶娟 巨 靜閱卷人員: 焦 萍 韓艷紅 何 萍三、比賽時(shí)間：2010年1月15日第一節(jié)語(yǔ)文課四、比賽地點(diǎn)：五年級(jí)(1)班教室五、參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生(每班5名)六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名七、寫(xiě)作要求：學(xué)生從三個(gè)題目中任選一個(gè)。作文語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)、形象。主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。字跡清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。字?jǐn)?shù)：400字以上。作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會(huì)轉(zhuǎn)載他人的作品。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、語(yǔ)句流暢、優(yōu)美 。 （20分）2、立意深刻，有創(chuàng)新精神。（20分）3、中心明確，重點(diǎn)突出。（25分）4、寫(xiě)法新鮮，語(yǔ)言精煉。（20分）5、語(yǔ)句連貫，標(biāo)點(diǎn)正確。（10分）6、字跡工整，卷面整潔。（5分）五年級(jí)作文競(jìng)賽題目題目一：我得到了 要求：1、在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 2、用具體事例來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)句通順連貫，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字左右題目二：我是一個(gè) 在爸爸媽媽的眼里,你或許是個(gè)任性的“壞小子”；在老師的眼里，你或許是個(gè)知書(shū)達(dá)禮的好孩子；在同學(xué)眼里，你或許是個(gè)愛(ài)跳愛(ài)鬧的搗蛋鬼你到底是個(gè)怎樣的孩子呢？請(qǐng)以“我是一個(gè) ”為題，向大家展示個(gè)性張揚(yáng)，充滿魅力的你。題目三：告訴你一個(gè)秘密 提示：我們可能做過(guò)一些事，但別人從來(lái)都不知道。這些事可能是好事，也可能是不應(yīng)該做的事，而你卻偷偷地做了；或者，你發(fā)現(xiàn)了某個(gè)什么，只有自己一個(gè)人知道那么，就請(qǐng)你選擇其中的一件，把它寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)作要求：1從所給的3個(gè)題目中，任選一題，寫(xiě)成文章。 2做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，條理清楚，書(shū)寫(xiě)工整，有真情實(shí)感；3根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。4文體不限，不少于400字。 (時(shí)間60分鐘)五年級(jí)作文競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)單序號(hào)姓名班級(jí)成績(jī)名次1五（1）班2五（1）班3五（1）班4五（1）班5五（1）班6五（2）班7五（2）班8五（2）班9五（2）班10五（2）班11五（3）班