廉潔修身(小學(xué)版)四年級(jí)勤勞修身.doc

勤勞修身教學(xué)設(shè)計(jì)南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)第二小學(xué) 帥雪瑩廣東省教材廉潔修身（小學(xué)版）教案南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)第二小學(xué) 帥雪瑩課題： 勤勞修身 適用于人教版小學(xué)四年級(jí)教學(xué)目的：1、通過(guò)故事、歌曲及名言的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生只有勤勞，才能一分耕耘，一分收獲。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的教育，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成勤勞的好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 歌曲引入。談話引入：今天老師帶來(lái)一首歌曲請(qǐng)大家欣賞，同學(xué)們會(huì)唱的可以輕輕地跟著唱，聽(tīng)完以后給歌曲加個(gè)合適的歌名。播放歌曲：勞動(dòng)最光榮，學(xué)生欣賞歌曲。提問(wèn)：（1）誰(shuí)來(lái)給歌曲加上歌名？（2）這首歌歌唱什么？（3）在歌曲中，我們?cè)撓蛘l(shuí)學(xué)習(xí)，為什么？不能向誰(shuí)學(xué)習(xí)，為什么？小結(jié)：對(duì)呀！同學(xué)們小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，它們用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的生活，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)勤勞修身這一課。（板書(shū)課題）（讀課題）二、 學(xué)文明理。(一)、故事勞動(dòng)滋味濃引入勞動(dòng)是一種滋味，只有親自嘗試才知道。不信，請(qǐng)看故事中的兄弟倆是怎樣感受勞動(dòng)的滋味？欣賞故事：勞動(dòng)滋味濃1提問(wèn)：兄弟倆喝了母親的湯有什么不同的感受？為什么？（喝同樣的湯為什么會(huì)有不同的感受呢？）2小結(jié)：是呀，只有愛(ài)勞動(dòng)才能感受到勞動(dòng)有滋味（板書(shū)：愛(ài)勞動(dòng)。板書(shū)：有滋味）3 在你們的生活中，有通過(guò)自己的勞動(dòng)付出得到收獲的體驗(yàn)嗎？先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M談?wù)劇Ｒ粫?huì)再來(lái)匯報(bào)。（學(xué)生在小組里討論）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀阃ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)付出得到收獲的體驗(yàn)？小結(jié)：一分耕耘，一分收獲，同學(xué)們通過(guò)自己的辛勤付出，不但增添了生活的樂(lè)趣，（板書(shū)：樂(lè)趣多）還得到豐厚的回報(bào)，老師真為同學(xué)們感到高興。（二）、生活心語(yǔ)。1小琳同學(xué)卻遇到這樣的難題。假如你是小琳你會(huì)怎樣做呢？（課件出示）2小組討論：假如你是小琳你會(huì)怎樣做呢？同學(xué)們?cè)谛〗M討論一下（小組展開(kāi)討論）3提問(wèn)：假如你是小琳你會(huì)怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（注意把話說(shuō)完整）4提問(wèn)：你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？說(shuō)出來(lái)和大家分享分享。5夸夸同學(xué)：看來(lái)，同學(xué)們都遇到過(guò)像小琳這樣的情況，同學(xué)們你看，勤勞能帶給自己方便，我們從小就要自覺(jué)培養(yǎng)勤勞的好習(xí)慣，相信在我們班也有很多勤勞的孩子，誰(shuí)來(lái)夸夸班上勤勞的好孩子。同學(xué)們自由夸班上勤勞的同學(xué)。（夸到的孩子起立，夸完并說(shuō)謝謝）小結(jié)：勤勞的孩子人人夸，大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。（三）、勞動(dòng)實(shí)踐制作水果拼盤(pán)。勞動(dòng)是一種快樂(lè)，這種快樂(lè)只有親自動(dòng)手才能感受到。桌子上面有水果，用你的巧手制作果盤(pán)，動(dòng)手去做做，用心感受勞動(dòng)的樂(lè)趣吧。同學(xué)們的桌面上有小刀，做的時(shí)候要小心用刀，注意安全。（1）學(xué)生小組合作動(dòng)手制作果盤(pán)。（2）學(xué)生展示作品并簡(jiǎn)單作介紹。小結(jié)：剛才同學(xué)們做的拼盤(pán)真是創(chuàng)意十足，讓老師大開(kāi)眼界。看著自己親手做的拼盤(pán)是一種快樂(lè)，老師看著你們滿(mǎn)足的笑容是另一種快樂(lè)。（七）、名言導(dǎo)航。其實(shí)，勤勞是一種美德，也是一個(gè)人成功的重要條件。1學(xué)習(xí)名言（1）人生活在社會(huì)上就要勤勞，沒(méi)有艱辛的探求，怎么可能有收獲呢？出示名言：人生在勤，不索何獲。宋 邵雍（2）勤奮能夠彌補(bǔ)笨拙，出示名言：勤能補(bǔ)拙。漢 張衡（3）在世界上，真正有價(jià)值的東西，都是經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)才能得到的。出示名言：世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。美國(guó) 愛(ài)迪生 2同學(xué)們一起讀讀這三句名言。三、談收獲。 同學(xué)們， 學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么體會(huì)？讓同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)小結(jié)：愛(ài)勞動(dòng)讓我們體會(huì)到勞動(dòng)有滋味，讓我們體會(huì)勞動(dòng)多樂(lè)趣。正如同學(xué)們說(shuō)的：“勞動(dòng)最光榮?！彼?、總結(jié)。勤勞的人總愛(ài)默默耕耘，最終勤勞致富，幸福一生。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，勞動(dòng)可以修煉自己的性格，修煉自己的身心，讓