



免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
精品文檔計算機組網(wǎng)技術(shù)課程作業(yè)(1)一、不定項選擇題1. 路由發(fā)生在TCP/IP模型的哪一層?A 應用層B 網(wǎng)絡層C傳輸層D物理層2. 二層交換機根據(jù)什么信息決定如何轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)幀? A 源MAC地址B源IP地址C源交換機端口D目的IP地址E目的端口地址F目的MAC地址3. PC用什么命令驗證處于交換機連接的相同LAN中的主機之間的連通性? A ping 地址 B tracert 地址 C trouceroute 地址 D arp 地址4以下哪些命令被用來驗證中繼鏈路配置狀態(tài)?A. show interfaces interface B.show interfaces trunk C.show interfaces switchport D. show ip interface brief E.show interfaces vlan5.交換機上哪些VLAN是默認可以修改和刪除的?A. 2-1001 B.1-1001 C. 1-1002 D. 2-1005二、填空題1. 假設一個網(wǎng)絡管理員正在驗證新安裝的FTP服務是否能夠連接,該網(wǎng)絡管理員的操作在OSI七層模型的 層。 2. 某主機接收到數(shù)據(jù)幀后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)損壞,因此丟棄了該幀,該功能是在OSI 層完成的。3. VLAN可以分割 域。4. 協(xié)議用于在單條鏈路上傳播多個VLAN數(shù)據(jù)。三、簡答題1、VLSM方案設計,某大學使用一個B類地址/16,現(xiàn)有7個部門,每個部門的人數(shù)分別為140、130、68、60、24、18、9人,要求通過子網(wǎng)劃分的方式將這7個部門劃分到不同的子網(wǎng)網(wǎng)段中,以達到各個部門間相互隔離的目的,請問應該如何進行子網(wǎng)劃分不會浪費?請寫出每個子網(wǎng)的網(wǎng)絡地址范圍和掩碼信息。2、 交換機有哪幾種操作模式?請分別簡要說明如何轉(zhuǎn)化這幾種操作模式。3、VLAN協(xié)議的原理是什么?4、VLAN中繼技術(shù)有什么優(yōu)點?歡迎您的下載,資料僅供參考!致
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 遠程設計團隊的協(xié)作與管理技巧
- 財務風險管理框架與實踐案例分析
- 跨境電商平臺用戶行為分析報告
- 小學語文作文發(fā)現(xiàn)另一個自己1
- 跨文化背景下蜜雪冰城的廣告策略分析
- 飲食與營養(yǎng)塑造健康體魄的秘訣
- 跨學科的學科知識體系構(gòu)建
- 科技引領(lǐng)下的職業(yè)技能培訓課程與設施創(chuàng)新
- 高效能電力工程在科技園區(qū)中的應用
- 常熟市練塘中心小學體育實踐課教案
- GB/T 34376-2017數(shù)控板料折彎機技術(shù)條件
- GB/T 22492-2008大豆肽粉
- 刻度尺讀數(shù)練習(自制)課件
- 四年級下冊美術(shù)課件 4紙卷魔術(shù)|蘇少版
- 三年級下冊豎式脫式計算
- 《財務風險的識別與評估管理國內(nèi)外文獻綜述》
- ??谑写媪糠抠I賣合同模板(范本)
- 經(jīng)典文學作品中的女性形象研究外文文獻翻譯2016年
- 高爐煤氣安全知識的培訓
- 2008 年全國高校俄語專業(yè)四級水平測試試卷
- 需求供給與均衡價格PPT課件
評論
0/150
提交評論