跑的步幅練習說課稿.doc

跑的步幅練習各位同仁你們好：我說課的內容是小學水平二三年級教材跑的步幅練習第一課時，我從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程、預計效果幾個方面來展開：一、教材分析與學情分析我選擇體育課中最普及、最常態(tài)的教學內容跑的步幅，本課教學主要采用學習與游戲相結合的方式，這樣就更加激發(fā)學生學習的欲望，主要意義讓學生在玩中求學、學中帶玩。使學生可以盡情的發(fā)揮，不受約束。更加有利于發(fā)展他們的個性和創(chuàng)新能力。通過精心的設計，采用各種有趣的練習方式來實施教學，步幅練習可以采用多種形式，目的就是培養(yǎng)學生學習興趣，通過單人、雙人、五人、小組競爭等方式，并結合口號練習，進一步增強練習效果。從而使學生在思想上、身體上都得到鍛煉與提高。二、教學目標根據(jù)課程標準運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適用五個領域，我把本課教學目標定為三點：1、認知目標：初步學習弓步跳的基本動作要領，建立動作技術意識。2、技能目標：通過練習，增強學生的步幅與腿部力量，提高跑的技能與速度。3、情感目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)、團結協(xié)作的集體主義精神。三、教學重、難點重點：前腿用力跨出。 難點：后腿充分蹬直。四、教法、學法面向全體學生,尊重學生的差異,做到因材施教。根據(jù)低年級的心理特點，采用講授法、直觀法、探究法、合作法、情境法等幾種教學方法。以上幾種教法把本課內容與各種游戲結合在一起，主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，在本課的部分內容中，我只是做引導和啟發(fā)，給學生一個自由創(chuàng)造的機會，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維，讓他們體驗進步與成功的喜悅心情。從而使他們更加熱愛體育、崇尚體育、體驗運動的樂趣。五、教學過程準備部分以導入情境來展開教學：一年一度的校運會即將來臨，班主任委托我在你班挑選幾個跑步能手參加比賽，希望你們好好表現(xiàn)呦？根據(jù)學生的回答及表現(xiàn)出濃厚的興趣，我抓住時機，引入主題，此環(huán)節(jié)極大的激發(fā)了學生的學習興趣，使學生以飽滿的熱情投入到學習當中去。游戲：擊掌、木頭人主要目的是把學生的注意力集中到課堂上來，自編音樂健身操江南style，就是發(fā)展學生的觀察、模仿能力，讓學生在音樂中體驗運動的樂趣。此環(huán)節(jié)大概用時10分鐘，組織形式以體操隊形進行。 基本部分以展開情境和深入情境來實施教學。我做一個弓步跳的動作，讓學生模仿并練習，這時我就要做出適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)，鼓勵他們：“要開創(chuàng)你們聰明的思維，發(fā)揮你們的聰明的智慧，弓步跳還有哪些練習方法呢？此環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和積極合作的精神，讓學生們盡情的發(fā)揮和體驗。弓步跳兩人、三人、五人甚至更多的人在一起手挽手、肩搭肩、一起喊著有創(chuàng)意的口號，有節(jié)奏的進行練習。同時培養(yǎng)他們吃苦耐勞、團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的意志品質。此環(huán)節(jié)大概用時20分鐘，組織形式以體操隊形以及分組的形式進行。游戲以深入情境弓步跳接賽跑來實施。挑選跑步能手的最后名單就要產生了，同學們個個都躍躍欲試，爭取入選。游戲更進一步體現(xiàn)了玩中求學、學中帶玩的教學理念，培養(yǎng)學生展示自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神境界，課堂教學氛圍更加濃厚，把本課推向高潮。此環(huán)節(jié)大概用時5分鐘，組織形式以分組的形式進行。結束部分以結束情境為主。大家隨著音樂節(jié)拍跟我跳放松操白龍馬。白龍馬是孩子們都喜愛看的動畫片，學生跟著音樂節(jié)奏跳起來應該非常的投入，從使學生在心理上、身體上都達到了放松，最后進行課后小結、宣布入選名單。”此環(huán)節(jié)用時5分鐘，組織形式以體操的形式進行。六、預計效果學生預計心率120130次/分，密度為40%左右,運動負荷指數(shù)1.5。本教學的設計是力求“以人為本，健康第一的”的思想，充分體現(xiàn)學生的主體地位，以贊賞和表揚的語言為主，培養(yǎng)學生的學習興趣與創(chuàng)新精神