2017四年級數(shù)學下冊單元教學目標計劃最新人教版.doc

四年級數(shù)學下冊單元教學計劃人教版 * 2017.2全冊教材的整體分析 （一）教學內(nèi)容包括：四則運算，運算定律，小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，觀察物體（二），三角形，圖形的運動（二），平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角雞兔同籠和綜合與實踐等。（二）教學目標：1理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。4理解平均數(shù)，認識復式條形統(tǒng)計圖，了解其特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 5.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 6讓學生經(jīng)歷從不同的位置觀察物體的過程，培養(yǎng)學生的空間想象和推理能力。7進一步探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，會畫一個圖形平移后的圖形。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（三）教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。（四）教學難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。（五）教材的編寫特點1. 改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。2認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。3提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 4加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。6情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。第一單元教學計劃單元主題四則運算教學目標1、理解加減法的意義及各部分之間的關(guān)系；理解乘除法的意義及各部分之間的關(guān)系。2、對學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)。3、讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法。教學重點1、理解四則運算的意義，掌握四則運算的運算順序。2、能正確計算兩、三步式題。3、能合理的解決簡單的實際問題，掌握解決問題的策略與方法。難點1、準確計算兩、三步式題。2、能列出正確的綜合式解決實際問題。3、理解0不能做除數(shù)。教學準備多媒體、投影儀等第二單元教學計劃單元主題觀察物體（二）教學目標1、 知識目標：通過觀察、比較，體驗到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。2、能力目標：積累數(shù)學活動經(jīng)驗，養(yǎng)成數(shù)學思考的習慣，發(fā)展空間觀念。3、情感目標：在活動中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習慣。教學重點認識“從不同角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。 難點認識“從不同角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。教學準備多媒體，投影儀，小正方體第三單元教學計劃單元主題運算定律教學目標1、引導學生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進行 一些簡便運算。2、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3、感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點通過本單元的學習，加深學生對加法、乘法運算的理解，提高學生選擇計算方法的靈活性。難點從現(xiàn)實的問題情境中抽象概括出運算定律。發(fā)展學生思維的靈活性，提高學生分析問題、解決問題的能力。教學準備多媒體、投影儀等 第四單元教學計劃單元主題小數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標1.使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2.使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學重點小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫教學準備多媒體、投影儀五單元教學計劃單元主題三角形教學目標1、使學生認識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。2、使學生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。3、聯(lián)系生活實際并通過拼擺、設(shè)計等活動，使學生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，學會欣賞數(shù)學美。4、使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設(shè)計活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。5、通過畫量折分等操作活動，是學生經(jīng)歷探究活動發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180度，并在發(fā)現(xiàn)提出分析和解決問題的過程中，在邊數(shù)增加變化中感悟數(shù)學研究方法，發(fā)現(xiàn)多邊形內(nèi)角和，滲透合情推理。教學重點1、三角形有穩(wěn)定性，理解三角形任意兩邊和大于第三邊，三角形分類的過程。難點1、三角形有穩(wěn)定性，理解三角形任意兩邊和大于第三邊，三角形分類的過程。教學準備多媒體、投影儀等 六單元教學計劃單元主題小數(shù)加法和減法 教學目標1、讓學生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。2、使學生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。3、使學生體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減法計算能力的自覺性。教學重點1、掌握小數(shù)加、減法的計算法則。2、小數(shù)的簡便計算。難點 熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算和口算。教學準備多媒體、投影儀第七單元教學計劃單元主題圖形的運動教學目標1、 觀察操作等活動中，是學生進一步認識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補全軸對稱圖形的另一半。2、 會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形形，感受平移運動的特點，發(fā)展空間觀念。教學重點運用平移解決不規(guī)則圖形面積問題 難點在學習中加深對平移的理解 第八單元教學計劃單元主題平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖教學目標1、 體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。2、 認識復式條形統(tǒng)計圖，了解其特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復式條形統(tǒng)計圖。3、 能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進行簡單的類推分析。教學重點理解、會用平均數(shù)，會看復式條形統(tǒng)計圖，能提出并解答問題。難點能根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學準備多媒體、投影儀第九單元教學計劃單元主題數(shù)學廣角雞兔同籠教學目標1、 了解雞兔同籠問題，感受古代數(shù)學的有趣性。2、 經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略多樣化，了解列表法，假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強應(yīng)用意識和時間能力教學重點能夠解決“雞兔同籠”問題。會用假