曲線運動教案.doc

曲線運動知識與技能1、知道什么是曲線運動；2、知道曲線運動中速度的方向是怎樣確定的；3、知道物體做曲線運動的條件。過程與方法通過物體做曲線運動的條件的分析，提高學(xué)生能抓住要點對物理現(xiàn)象技術(shù)分析的能力情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生會在日常生活中，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)重點1、什么是曲線運動2、物體做曲線運動的方向的確定3、物體做曲線運動的條件教學(xué)難點物體做曲線運動的條件教學(xué)過程導(dǎo)入：前邊幾章我們研究了直線運動，下邊同學(xué)們思考兩個問題：1、什么是直線運動？2、物體做直線運動的條件是什么？在實際生活中，普遍發(fā)生的是曲線運動，那么什么是曲線運動？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。一、曲線運動（1）幾種物體所做的運動導(dǎo)彈所做的運動；汽車轉(zhuǎn)彎時所做的運動；人造衛(wèi)星繞地球的運動；歸納總結(jié)得到：物體的運動軌跡是曲線。（2）提問：上述運動和曲線運動除了軌跡不同外，還有什么區(qū)別呢？（3）學(xué)生總結(jié)得到：曲線運動中速度方向是時刻改變的。過渡：怎樣確定做曲線運動的物體在任意時刻的速度方向呢？2：曲線運動的速度方向圖6.1（1）手通過細(xì)線拉一小球在光滑水平面上做圓周運動，在某位置A突然放手，描出小球的運動方向。學(xué)生回答，沿切線方向飛出。然后引導(dǎo)學(xué)生分析原因：放手后小球速度方向不再發(fā)生變化，由于慣性，從即刻起小球做勻速直線運動，沿切線飛出實例：a：在砂輪上磨刀具時，刀具與砂輪接觸處有火星沿砂輪的切線方向飛出；b：撐開的帶著水的傘繞傘柄旋轉(zhuǎn)，傘面上的水滴沿傘邊各點所劃圓周的切線方向飛出。（2）分析總結(jié)得到：質(zhì)點在某一點（或某一時刻）的速度的方向是在曲線的這一點的切線方向。（3）推理：a：只要速度的大小、方向的一個或兩個同時變化，就表示速度矢量發(fā)生了變化。b：由于做曲線運動的物體，速度方向時刻改變，所以曲線運動是變速運動。c：曲線運動的一定有加速度，物體一定受到合外力。過渡：那么物體在什么條件下才做曲線運動呢？3：物體做曲線運動的條件（1）實驗：一個在水平面上做直線運動的鋼珠，如果從旁給它施加一個側(cè)向力，它的運動方向就會改變，不斷給鋼珠施加側(cè)向力，或者在鋼珠運動的路線旁放一塊磁鐵，鋼珠就偏離原來的方向而做曲線運動。（2）分析歸納得到：當(dāng)物體所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直線時，物體就做曲線運動。（3）學(xué)生舉例說明：物體為什么做曲線運動。（4）用牛頓第二定律分析物體做曲線運動的條件：當(dāng)合力的方向與物體的速度方向在同一直線上時，產(chǎn)生的加速度也在這條直線上，物體就做直線運動。如果合力的方向跟速度方向不在同一條直線上時，產(chǎn)生的加速度就和速度成一夾角，這時，合力就不但可以改變速度的大小，而且可以改變速度的方向，物體就做曲線運動。鞏固訓(xùn)練：1質(zhì)點做曲線運動時A速度的大小一定在時刻變化B速度的方向一定在時刻變化C它一定在做變速運動D它可能是速率不變的運動2某質(zhì)點做曲線運動時A在某一點的速度方向是該點曲線的切線方向B在任意時間內(nèi)的位移大小總是大于路程C在任意時刻質(zhì)點受到的合外力不可能為零D速度的方向與合外力的方向必不在一直線上3下列判斷中正確的是A物體在恒力作用下不可能做曲線運動B物體在變力或恒力作用下都有可能做曲線運動C物體在變力作用下不可能做曲線運動D物體做曲線運動時，某點的加速度方向就是通過這一點的曲線的切線方向4物體在幾個力的共同作用下，做勻速直線運動，當(dāng)其中一個力停止作用時，物體的可能運動形式是A勻速直線運動B勻加速直線運動C勻減速直線運動D曲線運動5如圖所示，曲線為質(zhì)點運動的軌跡，在通過位置P時速度、加速度及P附近的一段軌跡都在圖上標(biāo)出，其中可能正確的是6如圖所示，物體在恒力F作用下沿曲線從A運動到B，這時突然使它所受的力反向而大小不變（即由F變?yōu)镕），在此力作用下，物體以后的運動情況將A物體可能沿Ba曲線運動B物體可能沿Bb曲線運動C物體可能沿Bc曲線運動D物體可能沿原曲線由B返回A小結(jié)1、運動軌跡是曲線的運