生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第節(jié)動(dòng)物的行為共張.ppt

什么是動(dòng)物行為 一般說(shuō)來(lái) 動(dòng)物行為包括動(dòng)物的爬行 奔跑 游水 飛行 以及其他的運(yùn)動(dòng)方式 不僅如此 還包括動(dòng)物的取食 繁殖 攻擊和防御的動(dòng)作 甚至連動(dòng)物豎起耳朵 發(fā)出聲音 改變體色 靜立不動(dòng) 注目凝視 都是動(dòng)物的行為 環(huán)境對(duì)動(dòng)物的行為會(huì)產(chǎn)生影響 動(dòng)物的各種行為是通過(guò)一系列的 和 的活動(dòng)共同協(xié)調(diào)完成的 神經(jīng)系統(tǒng) 激素分泌 動(dòng)物的行為根據(jù)獲得方式可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 那什么是先天性行為呢 先天性行為是與生俱來(lái)的 是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的 也稱(chēng)為本能 人有哪些先天性行為呢 思考 吸吮反射弧 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 動(dòng)物的先天性行為很多 求偶行為 你知道這些動(dòng)物在干嘛 它們的行為稱(chēng)作什么 青蛙的抱對(duì) 繁殖行為 育雛行為 覓食行為攝食行為 攻擊行為 遷徙行為 魚(yú)類(lèi)的洄游行為 通訊行為 蜜蜂的8字舞 圓形舞 某些動(dòng)物的貯食行為 思考 以上的這些動(dòng)物的行為有什么共同特點(diǎn) 1 與生俱來(lái) 有固定模式的行為2 不需要經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練就能形成反射性活動(dòng)3 由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成4 是動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成而由遺傳固定下來(lái)的對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義的行為 分析圖片和文字資料 一只失去幼鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀 總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng) 就像喂自己的幼鳥(niǎo)一樣 一連喂了好幾個(gè)星期 訓(xùn)練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化 這種變化是怎樣形成的 討論 老鼠走迷宮 你在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中有過(guò)類(lèi)似老鼠走迷宮的行為嗎 請(qǐng)舉例說(shuō)明 成年黑猩猩設(shè)法取到掛在高處的香蕉 企鵝排隊(duì) 小豬跳水 金象獨(dú)立 小挑貨郎 在遺傳因素的基礎(chǔ)上 通過(guò)環(huán)境因素的作用 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為稱(chēng)為后天學(xué)習(xí)行為 黑猩猩怎么會(huì)做這樣的動(dòng)作 模仿學(xué)習(xí) 鯨天生就會(huì)表演嗎 給食物吃 表演動(dòng)作 給食物吃 表演動(dòng)作 固定 若干年前在英格蘭 發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶的蓋 它偷飲了牛奶 后來(lái)過(guò)了不久 其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷飲牛奶 見(jiàn)圖 這顯然是當(dāng)這只大山雀在進(jìn)行偷飲牛奶的活動(dòng)時(shí) 被其他的大山雀細(xì)心地觀察過(guò) 然后它們也模仿學(xué)會(huì)了偷奶的本領(lǐng) 模仿行為 動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為1 是個(gè)體在生活過(guò)程中逐漸形成的2 是通過(guò)學(xué)習(xí)行為獲得的行為方式3 需要大腦皮層的參與4 是動(dòng)物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式 一般來(lái)說(shuō) 動(dòng)物越高等 形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 后天學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜 而且后天學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中占的比重也越大 比較黑猩猩和大山雀的后天學(xué)習(xí)行為 你覺(jué)得哪個(gè)比較復(fù)雜 馬戲團(tuán)的小狗也會(huì)做加減 它和人的數(shù)學(xué)運(yùn)算行為有什么異同點(diǎn) 人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng) 人不僅能對(duì)環(huán)境中的聲 光 味 觸等具體刺激作出反應(yīng) 還能運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行學(xué)習(xí) 并能對(duì)語(yǔ)言 文字代替具體刺激 作出反應(yīng) 吃梅看梅談梅 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 語(yǔ)言刺激 人類(lèi)特有的學(xué)習(xí)行為 與生俱來(lái) 有固定模式的行為 是個(gè)體在生活過(guò)程中逐步形成的 不需要后天的訓(xùn)練 是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)獲得的行為方式 由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成 需要大腦皮層的參與 是在動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中由遺傳固定下來(lái)的對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義的行為 是動(dòng)物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式 將動(dòng)物先天性行為和后天的學(xué)習(xí)行為的區(qū)別填入下表中 我們來(lái)看一些動(dòng)物的圖片 并判斷一下它們的行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為 分析下列圖片和文字資料 剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大 眼睛還睜不開(kāi) 它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部 靠本能爬向母袋鼠的尾尖 再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?先天性行為 學(xué)習(xí)行為 后天學(xué)習(xí)行為 后天學(xué)習(xí)行為 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 1 以下兩項(xiàng)都屬于先天性行為的是 A 蜜蜂筑巢 狗沿途撒尿B 蚯蚓走迷宮 貓抓老鼠C 大山雀喝牛奶 螢火蟲(chóng)發(fā)光D 孔雀開(kāi)屏 黑猩猩釣取食物2 自古以來(lái)就有鴻雁傳書(shū) 飛鴿傳信等通信方式 這是建立在動(dòng)物的哪種行為的基礎(chǔ)上的 A 遷徙行為B 先天性行為C 學(xué)習(xí)行為D 非條件反射 你會(huì)了嗎 A B 3 剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大 眼睛還睜不開(kāi) 它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部 靠本能爬向母袋鼠的尾尖 再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?小袋鼠的這種行為屬于 A 先天性行為 需要大腦皮層的參與才能完成B 先天性行為 由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定C 后天學(xué)習(xí)行為 靠學(xué)習(xí)得來(lái)D 后天學(xué)習(xí)行為 靠大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成 B 4 5周歲的幼兒 因體質(zhì)較弱 多次注射過(guò)抗生素 某次患上呼吸道感染 去醫(yī)院就診