小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容.doc

小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容 加強學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校教師的基本任務(wù)和責(zé)任之一，全員、全程開展心理健康教育，將心理健康教育落實到實處，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，同時，作為教師應(yīng)知道什么是心理健康?心理健康教育的原則是什么?內(nèi)容要哪些?只有知道了原則，掌握了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，并對每個階段需要對學(xué)生加強的心理健康教育內(nèi)容耳熟能詳，才能在實踐中開展有針對性的教育。 心理健康教育應(yīng)從不同地區(qū)的實際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，做到循序漸進，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。 1.幫助學(xué)生認識班級、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和基本規(guī)則; 2.初步感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，重點是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練; 3.培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì)，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中感受友情; 4.使學(xué)生有安全感和歸屬感，初步學(xué)會自我控制; 5.幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習(xí)生活，樹立紀(jì)律意識、時間意識和規(guī)則意識。 1.幫助學(xué)生了解自我，認識自我; 2.初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究精神，樹立自信，樂于學(xué)習(xí); 3.樹立集體意識，善于與同學(xué)、老師交往，培養(yǎng)自主參與各種活動的能力，以及開朗、合群、自立的健康人格; 4.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受解決困難的快樂，學(xué)會體驗情緒并表達自己的緒; 5.幫助學(xué)生建立正確的角色意識，培養(yǎng)學(xué)生對不同社會角色的適應(yīng); 6.增強時間管理意識，幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與興趣、娛樂之間的矛盾。 1.幫助學(xué)生正確認識自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己; 2.著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，端正學(xué)習(xí)動機，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對待成績，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣; 3.開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌?，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，擴大人際交往的范圍; 4.幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，正確面對厭學(xué)等負面情緒，學(xué)會恰當(dāng)?shù)?、正確地體驗情緒和表達情緒; 5.積極促進學(xué)生的親社會行為，逐步認識自己與社會、國家和世界的關(guān)系