四(2)家長會發(fā)言稿.doc

家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家晚上好!我們都是因為一群可愛的孩子，才有緣在這里相見。首先感謝你們給學(xué)校工作和老師的工作最無私、最真誠的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十八名學(xué)生向您們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任和愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報: 轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們渡過了兩個多月緊張的學(xué)習(xí)生活，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，班級的工作正逐步走向正軌。今天的會議議程如下：一、家長到班簽到；二、班級情況介紹；三、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報；四、對家長的希望及建議；五、與會任課教師的講話；六、班主任與個別學(xué)生家長進行交流；七、家長的意見和建議；八、家長會結(jié)束。三、班級情況介紹我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，學(xué)生的總體表現(xiàn)良好，學(xué)生活潑好動，積極樂觀，好學(xué)上進。特別是班干部對班級工作非常負責(zé)，對同學(xué)極其關(guān)心，如班長歐瑩、副班長王梓嫣、學(xué)習(xí)委員劉倩彤、賴慶鵬、鄧芮、紀律委員葉哲林、中隊長李美靜、勞動委員楊宇航等同學(xué)表現(xiàn)尤為突出，還有其他一些同學(xué)像程明峰、李濤、唐鵬俊名、張家樺、李宇等多名同學(xué)積極向上，時刻為班級集體著想，關(guān)心同學(xué)，在班上起到了表率作用治班如治國，我的帶班原則是：關(guān)愛每一個學(xué)生，注重個人習(xí)慣與責(zé)任心的培養(yǎng)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。試想我們成年人想要改掉某個壞習(xí)慣都很困難，更不要說10幾歲的孩子了，在這里就希望家長能給予更多的支持和信任。同時，責(zé)任心對于一個人也至關(guān)重要，事無大小，有責(zé)任心和沒有責(zé)任心的人做出來的效果截然不同。在平時的班級管理中我會有意識的培養(yǎng)他們這方面的能力，從小事做起，給他們不同的鍛煉機會，像關(guān)風(fēng)扇、換水，值日等，做的好的同學(xué)大力表揚，并鼓動全班學(xué)習(xí)。這半個學(xué)期以來，同學(xué)們通過自己的努力使得班上學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)正，大家和諧共處。我深知要管理好一個班級就要有完善的管理制度，五年級的孩子算是大孩子了，但仍然缺乏正確的認識和判斷，有些事情做錯了他們也不知道錯在那里，針對此種情況我就把日常學(xué)習(xí)生活中無形的規(guī)范具體化，一條條列出來，讓孩子們明確的知道那些是對的，那些是錯的，班上的評比臺就是這樣制定出來的。孩子們對這個很看重，你追我趕，一下子就形成了一個相互競爭的良性循環(huán)。最令我感動的是有一部分新同學(xué)因為剛來我校，有很多不適應(yīng)，而且由于地方教育的差異性導(dǎo)致這些孩子的基礎(chǔ)知識相對較薄弱，班上的班干部和學(xué)習(xí)標(biāo)兵主動承擔(dān)了幫這些新同學(xué)補基礎(chǔ)的繁重任務(wù)，他們能做到這一步是多么的難能可貴，足以表現(xiàn)出他們對班級的熱愛和對同學(xué)的喜愛，我們班的每一個同學(xué)在我的眼中都是一個美麗的天使。四、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全年級的前5名中我們班有3位同學(xué)，他們是陳欣、梁嘉陽、曾文婷。但是期中考試也反映出了一些問題，我們要引起重視，更希望家長配合，主要問題有：學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至要老師在后邊舉著鞭子趕著走。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，貪玩而浪費時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。以上問題，希望引起各家長重視，并給予我們大力支持。小學(xué)五年級是小學(xué)階段的高年級了，孩子們由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變，個性逐漸形成。另外從低年級到高年級，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的問題。不少學(xué)生由于對新學(xué)段缺乏認識，未能及時做出調(diào)整，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，成績下滑嚴重，不僅影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量而且影響了身體成長。與小學(xué)低端相比：課程內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。這個時候家長就要積極引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活，不要對孩子一時的考試失常大發(fā)脾氣甚至大打出手，要靜下心來聽聽孩子內(nèi)心的聲音與渴望，與我們一起發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，最終解決問題。五、對家長的希望及建議；假如沒有合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。五年級是一個關(guān)鍵時期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，家長應(yīng)給予足夠的重視。從心理特點來分析，他們對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母、老師頂撞。這就要求我們要多給孩子一些尊重，不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)，或許他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的，但我們在否決孩子意見的同時，完全可以表達出對他們的理解。學(xué)校教育永遠離不開家庭教育輔助，為此我們必須在以下幾個方面形成共識。做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步，俗話說的好打鐵要先自身硬。做一個監(jiān)督型的家長：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，相關(guān)的作業(yè)通過校訓(xùn)通了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，并簽上自己的名字。時刻監(jiān)督孩子是否有玩不正當(dāng)游戲和有無賭博的情況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。做一個細心型的家長：學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，并將情況通報班主任。給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們都知道孟母三遷的故事，讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。六、家長的意見和建議各位家長，盡管在教育孩子上我們的出發(fā)點是一致的都是為了孩子，也付出了心血和汗水，盡了最大的努力。但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這54個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們決不會放棄每一個孩子。七、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流八、班主任宣布家長會結(jié)束。學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和家長的共同努力，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互